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随着国家对大学生助学力度的不断加强,高职院校学生的资助幅度和资助强度逐年扩大.在贫困生资助工作中,贫困学生认定工作是落实资助措施的前提条件.本文针对实践中如何准确、合理的认定贫困学生问题进行了思考,并对完善高职贫困学生资助认定工作提出了相应的对策. 相似文献
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国家助学金评定过程中存在的问题,严重影响了国家助学金评定的效果。本文分析了目前评定工作中存在的贫困学生认定困难、大学生诚信流失、贫困学生对国家助学金存在依赖思想的问题,尝试性的提出解决问题的途径:严把贫困学生认定关口,谨防伪贫困学生"浑水摸鱼";加强大学生诚信教育工作,树立良好品质,弘扬传统美德;转变国家助学金资助方式,改"无偿资助"变"部分偿还"。 相似文献
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高职院校贫困生资助工作存在着认定体系不完善、资助结构设置不合理、国家助学贷款限额较低、社会资助资源匮乏以及资助方式过于单一等问题.因此,要树立发展性资助理念,创新学生资助模式,在规范贫困生认定程序及标准,关心贫困学生心理需求,构建资助与创业、就业三位一体的工作体系,加强学生资助管理工作队伍建设等方面多下工夫,推进高职院校贫困学生资助工作健康有序地发展. 相似文献
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科学合理的贫困学生认定是职业院校贫困生资助工作的首要环节,其准确性将直接影响资助工作的质量与效率。贫困学生的公平认定,需要科学资助理论的指导,建立认定体系的指标结构,采用科学合理的计算方法,结合学校所在地居民最低生活保障标准,得出学生最低月度生活保障线,编制学生实际需要资助的量值表,并加以分层分级,按班级公示,最终认定。 相似文献
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党和国家十分关注高校贫困学生工作,并于2007年秋开始实施新的资助政策体系,加大了对贫困生的资助力度。为了公平、公正、合理地分配资助资源,使奖、助学金切实起到激励学生奋发学习、努力成才的作用,高校应该做好贫困学生认定,以及教育工作。 相似文献
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高校学生资助工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
党和国家十分关注高校贫困学生工作,并于2007年秋开始实施新的资助政策体系,加大了对贫困生的资助力度.为了公平、公正、合理地分配资助资源,使奖、助学金切实起到激励学生奋发学习、努力成才的作用,高校应该做好贫困学生认定,以及教育工作. 相似文献
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党的十九大报告明确提出"精准扶贫、精准脱贫"新战略,这就要求高校学生资助工作应以习近平扶贫思想为指导,着力构建精准资助育人工作模式。应树立资助育人工作理念、打造资助育人工作队伍、源头认定资助育人对象、优化资助育人工作方式,从而有效增强高校资助育人工作实效,最大限度地保障贫困学生能享有公平而有质量的教育,为打赢脱贫攻坚战贡献力量。 相似文献
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我国已基本建立起"奖、勘、补、助、贷、免"的多元化资助体系,在贫困学生资助方面取挥了显著的成效.但是由于贫困生的认定机制的局限性、助学贷款机制的长效型、资助方式的单一性,导致目前资助体系并不完善,应在经济资助的同时从多渠道多层面开展贫困大学生心理教育工作,切实促进贫困大学生全面健康发展. 相似文献
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张永新 《新疆职业大学学报》2014,(4):58-60
我国高校贫困学生的资助政策体系日趋完善,为家庭经济困难学生顺利完成学业提供了良好的条件,贫困学生的资助政策不仅关系到学生的切身利益,也关系到教育公平问题。文章通过对国家资助政策的现状及存在的问题分析,提出了制定切实可行的认定标准,建立贫困生档案和数据库,完善宣传、监督机制的对策。 相似文献
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胡海滨 《福建工程学院学报》2011,9(4):367-370
我国对高校家庭贫困学生的资助力度逐渐加大,如何做好资助工作,关键在于能否准确地对学生进行贫困等级认定。文章将属性识别理论应用于学生困难等级评价,构建模型,以量化和综合学生本人和家庭基本情况等多种指标,得出了贫困生等级评定评价结果,即使是同一等级之间也可以进行比较分析。 相似文献
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我国义务教育贫困学生资助制度分析 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来,我国实施的是收费的义务教育。义务教育收费对贫困家庭,特别是农村贫困家庭造成了很大的经济负担,导致贫困学生因为负担不起入学费用而大量失学。贫困学生资助是收费条件下帮助贫困家庭子女入学的重要措施,但由于义务教育财政责任重心偏低和各级政府责任不明确等原因,义务教育贫困学生资助制度很长时间没有建立起来。本世纪开始,义务教育贫困学生资助制度建设快速推进。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》发布,提出对农村义务教育贫困学生减免杂费、书本费,补助寄宿生生活费的"两免一补"政策,奠定了义务教育贫困学生资助制度的基本框架。2005年国务院发布《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》,规定到2007年全国农村义务教育学生全部免除学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书,补助贫困寄宿生生活费,标志着义务教育贫困学生资助制度基本建立。但是,义务教育贫困学生资助制度运行中还存在不少问题:资助覆盖面偏小,部分农村儿童和多数进入城市的农村流动儿童没有得到资助;贫困寄宿生生活补助资金没有落实,只有一小部分的贫困学生能得到生活补助。贫困学生甄别困难,资助工作实施难度大,成本高。需要采取教育券等方式给进城的农村流动儿童提供资助,需要对全部学生免除教科书费,地方政府之间需要明确提供贫困寄宿生生活补助资金的责任,以进一步完善义务教育贫困学生资助制度。 相似文献
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随着高等教育深化改革和收费制度的全面实施,贫困生作为大学校园中的一个弱势群体,备受社会各界的关注,学校为资助贫困生顺利完成学业作出了积极的努力,实现了"不让一位贫困学生因贫困而退学"的承诺,解除了大批贫困生的后顾之忧.但是由于现行资助方式多数是无偿援助,出现了贫困学生依赖心理、攀比心理等现象,造成贫困学生的心理失衡,因此,研究因资助造成贫困学生心理失衡的原因,及时调整资助措施,可以提高贫困生的心理素质,促进学生健康成长. 相似文献
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做好高校贫困学生资助工作,不仅影响着贫困学生个人和家庭的生活,更关系到教育公平和社会的稳定与发展。随着我国高等教育改革的深入,高校贫困学生资助政策在实施过程中不断遇到新的问题,为了更加做好贫困学生资助工作,应在界定标准、励志教育、整合资助措施等方面不断完善高校贫困学生资助政策体系。 相似文献
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做好高校贫困学生资助工作,不仅影响着贫困学生个人和家庭的生活,更关系到教育公平和社会的稳定与发展。随着我国高等教育改革的深入,高校贫困学生资助政策在实施过程中不断遇到新的问题,为了更加做好贫困学生资助工作,应在界定标准、励志教育、整合资助措施等方面不断完善高校贫困学生资助政策体系。 相似文献
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如何建立有效、具有可操作性的家庭经济困难学生认定机制关系到当前和今后对家庭经济困难学生资助工作,特别是在新生入学的阶段,这项工作尤为紧迫和重要。本文就如何对高职院校贫困学生认定及时策谈一些看法。 相似文献
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许蓓蓓张馨月 《连云港职业技术学院学报》2015,(4):68-71
概述了我国高等教育资助政策体系的构成,以连云港职业技术学院为个案,分析了高等职业教育中资助政策实施的情况,认为政府应更多地担负起资助责任,完善国家助学贷款政策,完善家庭贫困学生的认定和管理工作,并加大捐赠法律制度建设的力度。 相似文献
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少数民族贫困学生资助工作是高校资助工作的重要内容，具有重要的现实意义。区别于一般家庭经济困难学生，少数民族贫困学生因其生活习性、生活环境和专业基础现状存在很大的差异，少数民族贫困学生群体内部也各不相同，因而对资助体系的精准构建提出更高的要求。通过对江苏高职院校少数民族贫困学生资助工作的研究，从资助策略、体系建设和存在的问题等方面，提出如何改进高职院校少数民族贫困学生资助工作，以实现精准资助和育人。 相似文献