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高小算术第三册仍沿用去年的版本,现就计算时间问题、简单的分数和小数三个部分提出在教学中的几点意见。一、计算时间的应用题计算时间的应用题按照算法可分为三种类型：（1）已知事情开始的时间和终结的时间求经过的时间; 相似文献
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高小算术課本第三册的主要內容是分数?谝徊糠帧凹s数和倍数”是为学习分数作准备的。第二部分“分数的意义和性质”是給学生初步形成分数的概念,知道分数的种类和基本性质,会根据分数的基本性质进行約分和通分,并知道小数与分数的关系,能把已学过的整数、小数与正在学习的分数知識有机的联系起来。第三、四、五部分是分数四則运算,使学生掌握分数四則运算的技能,并能在实际中应用。 相似文献
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高小算术第四册的教材内容有四則混合运算、百分数、简单统计图表、比和比例、求积和复习六个部分。下面简略地谈谈我对教学各部分教材的一些意见,和同志們研究。一、四则混合运算这部分教材的教学,主要是使学生对四則基本运算达到熟练和綜合应用的要求。第1节分数四則混合运算,虽然只有两个例题,但是它包括了四则运算的一般計算法則。第2节繁分数,从分数除法可以用繁分数来表示,突出了分数线的意义,以加深学生对分数概念的理解。学生理解了繁分数的意义,又掌握了分数 相似文献
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在算术教学中,要善于引导学生自己用思想,在原有知识的基础上,通过自己的思考去掌握新知识。怎样启发学生积极思考呢?我在实践中有以下几点体会: 一、找出难点,抓住关键。要启发学生积极思考,教师在备课时,必须从教材实际和学生实际出发,仔细地分析每一部分教材和每道题目的主要内容是什么,学生学习这一部分内容会遇到什么困难,掌握这部分教材的关键在哪里;然后根据这些组成几个有启发性的问题;在课堂上,用这些问题引导学生思考。我教高小算术第四册第63页 相似文献
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高小算术第三册“分数除法”这部分教材是按分数除法的意义,分数除以整数,整数除以分数,分数除以分数,带分数除法,分数乘除、加除、减除混合运算和应用題的順序編排的。我們在备課时认真地研究了教材,认为分数除法是在学生已經理解并掌握了整数除法和分数乘法的基础上进行教学的,在保証完成教学任务的前提下,可以把新授的知識归类集中,調整教材的編排,以求貫彻教学改革的精神。于是决定把这部分教材改成三节;第一节讲分数除法的意义和分数除以分数的运算法則(分数除以整数、整数除以分数和带分数 相似文献
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计算能力的培养是小学算术教学的基本任务,是提高算术教学质量的中心环节。教学中应该如何培养与提高儿童的计算能力呢?现在谈谈我们的做法和体会。一、扣住概念,通过直观演示导出计算法则概念对计算起着指导作用,它是得出计算法则的主要依据;而直观演示则可给儿童鲜明具体的形象,使儿童容易理解和掌握。例如,教高小三册算术把带分数化成假分数,就要扣住“分数单位”的 相似文献
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1959年春季开学用的初小算术第八册课本,是根据教育部“小学各年级算术教材精简和补充纲要”编写的,它与去年秋季初小四年级算术补充教材相衔接的。这册课本主要内容有公制长度单位和重量单位、用三位数除、运算顺序和括号、四则应用题和几何初步知识五部分,第一、五两部分是原来高小算术第二册内容,第二、四两部分是原来初小算术第八册内容,第三部分是原来高小算术第一册内容。新课本内容作了较大的改动,增加了一些知识内容,注意了与生产、生活的密切联系。现在将新课本内容和教学安排,简单介绍于下:一、公制长度单位和重量单位公制度、量、衡是国际上通用的测定长度、容量、重量的计算标准。在我国通常采的度量衡制度有市制和公制两种。随着国家工业化、人民公社工业化、公制度、量、衡单位,特别是公制长度单位和重量单位的使用,会愈来愈广泛,因此在教材中比原八册教材增加了公制化聚法,公市制换算法和四则计算的知 相似文献
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高小算术第三册“计算时间的应用题”这部分教材,计算方法比较复杂,儿童不易掌握。要把这部分教材教好,我感到应使儿童明确两个问题。 (一)要使儿童深刻理解表示什么时间的时计上或日历上的数目和表示多少时间的算术上的数目的意义。 相似文献
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高小算术第三册第一单元是“约数与倍数”,内容分为“能被2、5、3等整除的数”、“貭数和合数、分解貭因数”及“公约数,最大公约数、公倍数、最小公倍数”第三小节,目的是要教会儿童求最大公约数与最小公倍数,为今后分数通分约分打下基础。这是比较重要的一个单元。现在把我教学这一单元的过程写在下面: 相似文献
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高小算术第三册总复习的内容,基本上是以复习本学期所学的知识为主的。第422——427题是时间单位的计算,第428——432题是简单的分数加、减法计算,第433——442题是小数四则运算,第443——446题是一般应用题和典型应用题。 相似文献