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1.
赵云华 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(1):6-9
党的十六大明确提出建设社会主义的政治明。人类的明是全面的，既有物质明，又有精神明，还有政治明。全面建设小康社会就必须做到三个明共同发展。只有精神明和物质明，是不能推动社会的全面进步和发展的。因此，必须重视政治明的建设。 相似文献
2.
萧金权 《黄冈师范学院学报》2004,24(5):67-71
明与化都是奠基于、决定于社会实践和社会发展的基础。明是人类生产劳动的成果，是人类活动的产物，是人类不断进步的生动体现。化亦是人类活动的重要方面，它表征在人类物质的和精神的产品中，体现着人的本质和人的发展；人创造着化，化也塑造着人。明与化的差异性是相对的，化与明是两个既相互区别又有着内在联系的范畴。明与化的作用在人类社会发展过程中是不可低估的；在理论、实践及其相互结合上对明与化的探究有着重要的历史和现实意义。 相似文献
3.
黄蓉生 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(1):5-9
人类明是物质明、政治明和精神明的价值整体，其中，政治明集中体现和标志着新的生产关系和新的社会政治制度的建立和发展，是人类社会的政治进步状态和成果的集中反映，社会主义政治明是人类政治明发展史上的重大进步。坚定不移地推进社会主义政治明建设，必须坚持社会主义方向，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。 相似文献
4.
早在一万年以前，少数民族的先民已开始对人物进行艺术表现，并延续发展至今，成为记载各少数民族在创造人类精神明与物质明过程中的一个重要载体，也成为当今少数数民族美术创作与教学的一块重要基石。 相似文献
5.
6.
先进化是人类社会发展的内驱力量，是人类明的结晶，深刻影响着人的精神和灵魂。面对东西方明的交织碰撞和良莠混杂的中外化，构建当代中国先进化必须树立马克思主义的科学思想，立足中华民族的社会基础，体现创新、民族和法治的时代精神。 相似文献
7.
邓立芝 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(4):35-38
政治明是全面建设小康社会的重要目标。物质明和精神明的进步，不能自然而然地带来政治明的发展。政治明不仅是连接物质明与精神明的纽带和桥梁，更是物质明和精神明的制度性保证。政治明要通过政治发展来实现。 相似文献
8.
田旭 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(1):134-135
音响感知、感情体验、想象联想、音乐作品的意图与表现是相互运动、共同发展的综合体，而音乐欣赏各种心理要素的综合运动发展是与审美心理结构为基础的。完善的音乐审美心理结构是人类精神明的重要标志，推动了音乐在人类社会生活中的巨大作用。 相似文献
9.
论创新教育和教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是人类明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升，于是，大力提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的任务，教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任，因此，加强创新教育，必须从教育自身的创新做起。 相似文献
10.
郭华伟 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(4):55-58
思想现代化是人的现代化，人的全面发展的前提条件，从明确个人与社会关系，树立正确的价值观念，到秉承和发展人类明中诸如创新思想，冒险精神和怀疑思想等优秀思想品质，都有着重要的理论意义和实践价值。 相似文献
11.
丁春荣 《昭通师范高等专科学校学报》2000,22(1):48-52
社会主义精神文明建设的最终任务是提高人的素质,教育改革的方向和根本目标是素质教育,弘扬人的主休恶性循环意识对精神文明建设有积极影响。 相似文献
12.
陈四景 《四川教育学院学报》2010,26(12):1-2,19
思想政治教育如同催化剂,可以有效开发人的精神动力。精神动力作为人的一种无形资产和宝贵资源,有力推动着人类从事的一切实践活动和社会文明的不断进步。精神动力开发是点燃民族精神的火炬。党和国家非常重视通过加强思想政治教育并结合其他方式来开发人们的精神动力,以加强社会主义精神文明的建设,这是对思想政治教育精神动力开发的价值定位。 相似文献
13.
试论生态文明在文明系统中的地位和作用 总被引：7，自引：0，他引：7
在社会结构中,生态结构是为社会系统的正常运行、为人的正常生存和发展提供保障的层次,构成了社会有机体的“物质外壳”。人类活动的积极的进步的成果在生态结构上的积淀和表现就是生态文明。生态文明是独立于物质文明、政治文明和精神文明之外的一种文明形式,并对他们具有重大的制约性的影响。同时,生态文明具有自己的价值形态、实践形态、理论形态和政治形态。总之,生态文明是一种独立的文明形式,社会的文明系统就是由物质文明、政治文明、精神文明和生态文明构成的。 相似文献
14.
15.
绿色小城镇，是物质文明、精神文明、生态文明同步建设，人与自然和谐共处，可持续发展的现代化小城镇。建设绿色小城镇，除了紧紧抓住经济建设这个中心外，应推动小城镇的精神文明建设，提高政府管理水平，调整和优化产业结构，促进生态环境保护。 相似文献
16.
赵志浩 《山西大学师范学院学报》2010,(3):16-18
前人曾以幻想、哲思和实证等方式,表达了人类史前社会的＂平等＂状态,那么,人类社会的文明时代是伴随着人际关系的不平等而产生的,＂不平等＂与人类文明互为因果。阶级和阶级剥削的产生使得社会剩余产品的出现成为可能,进而为创造更多的物质文明成果打下了基础,即物质文明产生于物质财富占有关系的不平等。政治文明的法理基础是在法律上确立人与人之间的平等关系,而其现实基础则是人与人之间的政治权利、政治地位的不平等,从而才使得人们有政治文明的诉求。精神文明是为解决人们道德、自由等领域的问题而出现的,具体到现实社会仍然关涉到人与人的不平等关系。无论是何种形式的文明,都是基于人们的现实需要而产生的。物质文明为其他形式文明的产生提供物质基础和保障,政治和精神领域的文明具有某种理想性和抽象性,也正因为如此,才引导人们为争取相互之间的平等和自由而做出不懈努力。 相似文献
17.
绿色小城镇,是物质文明、精神文明、生态文明同步建设,人与自然和谐共处,可持续发展的现代化小城镇。建设绿色小城镇,除了紧紧抓住经济建设这个中心外,应推动小城镇的精神文明建设,提高政府管理水平,调整和优化产业结构,促进生态环境保护。 相似文献
18.
高顺德 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(2):63-65
“以德治国”是社会主义精神文明建设的重要方向，高校是人类精神文明的集散地．加强高校德育工作的实践性、实效性一直是高校教育者关注的主题，本文从高校德育工作的社区化着手探讨高校德育工作的开展。 相似文献
19.
现代精神文明的核心是法治文明 总被引：1，自引：1，他引：0
阳明武 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(2)
传统理论多从思想道德方面论述社会精神文明。从历史演进、本质、建设手段等为视角对现代精神文明进行考察 ,可以看到 :精神文明演进过程是其法治文明含量日益提高的过程 ;现代精神文明的实质是法治文明 ;现代精神文明建设须依法进行。所以说 ,现代精神文明的核心是法治文明。 相似文献
20.
周贵发 《贵阳学院学报(社会科学版)》2008,(1):8-12
继物质文明、精神文明、政治文明之后,党的十七大报告明确提出的生态文明,是协调人与自然关系的文明;农业文明和工业文明是在人类与自然力量对比处于劣势下发展起来的文明,而生态文明是在人类具有改造自然的能力之后,思考如何合理运用自己能力的文明;生态文明是对既往文明特别是对工业文明的反思,更是对现有文明的整合、重塑与超越。 相似文献