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段荣辉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(12):73-74
在人生道路中有时会遇到坎坷和困难,而这些坎坷和困难可能会在一个物品、一个朋友、一个陌路人的启示下,成为你一生用不光、挖不尽的"财富"。 相似文献
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李锋 《连云港师范高等专科学校学报》2012,(1):25-27
在唐代诗人中,李商隐是独特的。晚唐的衰败、家族的遗传、仕途的坎坷、生活的不幸,形成了他浓浓的"忧郁"情结,而这"情结"则化为了诗歌中的"含蓄"与"朦胧"。 相似文献
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铁柔 《语文世界(高中版)》1998,(2)
不是所有的旅途都有歇息的驿站旷野中的夜晚我枕着荆棘入眠不是所有的寂寞都有人陪伴荒凉的岁月雕出我孤独的容颜不是所有的道路都通向平坦走过了无数坎坷前方仍遍布艰险不是所有的跋涉都有停步的一天我到达的地方永远不是终点不是所有的灵魂都安于平淡为着生存的意义我宁愿接受苦难不是@铁柔 相似文献
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李明敏 《渭南师范学院学报》2012,(11):96-98
苏轼从小受儒家积极入世、经世济民、有为于天下思想的影响,同时受到道家和佛教的濡染,形成了他积极入世的进取之心;曲折坎坷的命运,促进了他的进取精神中的执着和坚守。它在词中体现为"但令人饱我愁无"的爱国忧民情怀和"会挽雕弓如满月"的壮志豪情。 相似文献
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人生的道路是不平坦的,很难避免遇到坎坷曲折,在数学教学中,教师对学生讲授的知识、技能和解题方法当然必须绝对可靠,然而在教学过程中的某些环节,教师巧妙地设计一些"坎坷曲折",却可以收到良好的教育效果.这种现象十分类似于调整公路的修建,连接两地的公路明明可以修筑成直线,但技术人员却总是有意地设计几处弯道",原来据公路学家研究,司机驾车长时间地行驶在平坦笔直的道路上时,容易发生事故.一定数量的弯道则可以有效地克服这种现象,使司机一直处于警醒戒备状态,以保证行车的安全.数学教学过程中的"弯道"表现为教师的故意出错或设计陷阱,诱使学生失误出错,再利用这些契机实现多方面的教育目标,这就是被教育心理学所命名的"尝误原理". 相似文献
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"沉郁顿挫"这个词用来评杜甫诗的风格和周邦彦词之风格是恰当的.但"沉郁顿挫"在两位诗人、词人的作品中却有不同表现一是由于人格、审美理想的不同造成杜诗在沉郁中包含更多的是对于国家与人民的忧患,而清真词的沉郁则更多的是对个人坎坷遭遇的感伤;二是杜诗的沉郁顿挫给人以警醒、深厚,清真词中的沉郁顿挫给人以失落、缠绵.由此可见,两人诗词中的沉郁顿挫之风格与人格有密切的关系,"文如其人"谓之不虚. 相似文献
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林艺 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
一只历经坎坷的老猫,在猫际社会中悟出了一系列如何成为猫上猫的哲理警训,经过它的策划与教诲,很多猫都出类拔萃,有了建树。一只黑猫找到老猫,它想超过所有被老 相似文献
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唐懋龙 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
回顾、审视一下我国语文教学科学化探索中的坎坷历程和实践经验,能使我们清醒地看到问题所在,为探索语文教学科学化指明方向,以期为切实解决语文教学"高耗低效"问题提供思路. 相似文献
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《创新作文(初中版)》2008,(8):49-50
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们在成长的道路中不免会碰到坎坷与挫折。这时,我们要勇敢地面对它们,正像自然界中的万物一样。溪水从高山上流下,汇聚成河,若不是那途中经过重重坎坷,它会变得如此清澈？ 相似文献
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[文题和要求]微笑无需成本。让我们微笑着面对失败,微笑着面对痛苦,微笑着面对坎坷崎岖的人生……当你微笑着走向世界的时候,所有的艰辛和磨难不但不能奈何你,反而更衬托出你那从容不迫的风度。请以"带着微笑出发"为题,写一篇不少于600字的议论文。 相似文献
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我国高校学分制实施中的问题与对策——来自四所高校的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国高校实施学分制过程中存在的问题及其原因学分制并非我国土生土长的教学管理制度,它是在20世纪初,从西方国家移植而来的。由于文化观念、社会制度、教学传统等的差异,使这种"舶来品"在中国土壤中的生长历尽坎坷。当前,尽管学分制改革在我国市场经济繁荣、人的主体性得以高扬的时代又一次焕发了生命力,但仍存 相似文献
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李双燕 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):191-192
作为爱情诗中的奇葩,英国男怨诗和中国文人闺怨诗从表面上看,分别表达了男子对女子和女子对男子的怨怒斥责,但相当一部分诗作其深层蕴意则是借男子或女子之口发泄诗人对社会弊端的愤懑,感慨自身坎坷.因而诗中"怨"均有所"托","情"皆有所"寄",不失为中西诗歌比较欣赏的一个可参角度. 相似文献