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《课程.教材.教法》2019,(10):90-97
习近平总书记在全国教育大会上强调要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。艺术教育是学校美育的最重要内容和主要途径,以美育人是艺术教育的本质规定与使命担当,美美之教是艺术教育的应然理想境界。要实现以美育人目标,达到美美之教境界,学校艺术教育必须切实扭转功利化、技术化倾向,不忘初心,不断改进,真正回归到育人本位。 相似文献
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美育,是按照一定的审美原理,通过艺术美、社会美、自然美对受教育者进行美感教育和提高审美能力的教育,是培养学生感受美、鉴赏美、表现美及创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想。"没有美育的教育是有缺陷的教育,有缺陷的教育不可能培养出全面发展的人才",美育对于培养全面发展的人才具有重要作用。教育界对美育有一些片面理解:有人认为美育即艺术教育,主要是培养艺术人才的,那么无关乎此任务的学校大可不必考虑有关美育的问题;有人认为美育就是组织一些文娱爱好者开展课余活动,学校举办一些艺术节;也有人认为美育就是开设一些诸如音乐、美术等欣赏课;还有人认为那是艺术类教师的任务,美育似乎和自己沾不上边。再来看 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(2)
以艺术教育为主要载体的美育,不仅仅给学生学科知识,更重要的是通过美育培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而提高学生的人文素养。学校美育肩负着历史的使命;时代越发展,越证明美育的重要性;美育是一门基础学科;美育是学生自身发展的需要。想要达成美育目标,应帮助学生寻找打开艺术殿堂的密码;在体验、思辨及对话中提高学生审美能力;培养学生始终以好奇的眼光来看待世界;艺术教育要抛弃以评比考试为主的评价,重视表现性、情景性评价。 相似文献
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《上海教育科研》1989,(3)
第一章总纲一、美育,即审美教育,是培养审美意识和审美能力的教育活动。加强美育是建设社会主义精神文明的重要措施。美育的目的是提高人们的审美素质,完善人们的心理结构。美育是全面发展的教育方针的重要组成部分。没有美育的教育是不完全的教育。二、学校美育是全民美育系统工程的基础。学校美育是为了提高学生的审美素质,有计划地向学生实施审美教育和创造美教育的活动。学校美育的实施,必须遵循各育相互渗透、相辅相成的原则,美育与德育、智育相结合,实施真善美教育,美育与体育相结合,实施健美教育,美育与劳动技术相结合,实施劳动创造美教育。各育相互渗透、相辅相成地实施,必将促进学生道德、 相似文献
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美育重在以美育人、以文化人。围绕学校文化的核心精神和育人目标,学校以美学校园环境营建,引领师生学会发现和感悟美;以审美为核心建构美育课程体系,引领学生在个性审美中提升美学素养;通过课本剧大赛、艺术社团活动等,引领师生体验与展示美育成果,促进师生教育生活的审美化。由此,以美学精神构建校园生活,成就美好人生。 相似文献
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美育,是学校教育的重要组成部分,艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,学校开设的高中艺术欣赏课,目的是通过艺术欣赏教给学生如何正确鉴赏、表现美和创造美,我在担任高中音乐欣赏课教学过程中通过多年的教学实践,深刻体会到,只有以学生为审美主体,让学生积极参与音乐欣赏活动,才能真正提高学生的音乐素质. 相似文献
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论舞蹈公选课开设的意义与实施方法 总被引：1，自引：0，他引：1
美育即审美教育,它是运用艺术美,自然美,社会生活美培养受教育者正确的审美现念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它在提高人的素质方面有着其他学科所不可替代的作用,艺术教育是实施美育的主要途径,它包括音乐,美术,舞蹈,戏剧四个内容.如今大部分学校的艺术教育课程中,以音乐、美术的教育为主,对舞蹈、戏剧的缺席熟视无睹,舞蹈教学在美育中有着重要作用,借助舞蹈教学进行艺术教育是美育的主要形式和重要途径之一.因此,本文将论述高等院校将舞蹈教育列入素质教育之中,并通过全校公选课的形式开展的意义与实施方法. 相似文献
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美育又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美术课程是学校进行美育的主要途径,通过美术教学陶冶学生的情操,提高审美能力。美术课作为对学生进行审美教育的主要手 相似文献
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正党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出:"改进美育教学,提高学生审美和人文素养",再次对学校美育工作提出了改革要求与希望。美育必须实现观念转变与策略选择,方能有效实现《决定》提出的要求。一、从"艺术教育"向"美育"回归长期以来,美育一直是学校教育中最为薄弱的环节,地位也最低。美育实践的现状也确实并不令人振奋:不是仍限于艺术教育领域,就是通过不停地把"美"挂在嘴边、不断地将"美"亮出来:"美不 相似文献
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美育是学校教育的重要内容,主要是通过教学活动的组织,借助于文学、艺术、生活等形式,引导学生认知美、感受美、体验美,从而培养学生崇尚美好事物的情趣,不断提高其审美能力.小学语文课教学是对学生进行美育教育的重要途径和形式,如何指导学生读书,培养审美情趣,笔者在此谈谈自己的粗浅体会. 相似文献
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美术、音乐作为一种学校艺术教育活动,就是对学生的审美教育,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：＂美育不仅陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有不可替代的作用”。艺术教育是美育的重要内容和途径,学校是艺术教育的重要阵地和主渠道。中等职业学校开设艺术教育课程对培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生个性的发展有着不可替代的作用。中等职业教育与普通中学教育有一定的区别,其教育功能和人才培养目标不同。那么如何探索中等职业学校艺术教育模式,需要我们进一步研究和关注。 相似文献
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一谈起中小学美育,人们往往就想到音乐、美术等美育基础课程。固然,音乐、美术是学校美育的重要途径,但审美教育决不是艺术教育的同义词,美还应包括对学生基础美学知识的普及和学生心灵、语言、行为等方面素质的提高。蔡元培先生曾说:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的”。这说明美育是各门学科的共同任务。 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“教育,如果没有美,没有艺术,那么是不可思议的。”美育不单纯是一种艺术教育,而是关系到我国人才素质培养的大事。在我国的学校教育中,美育是其中重要的教育目的和内容,其任务是培养学生发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。作为传授语言知识的英语教师应立足于讲台,向学生传播美的语言,灌输美的思想,坚定不移地抓好美育,培养学生的创新能力。恰当地融美育于英语课堂教学之中,展示其美的魅力,则不仅能提高学生的审美能力,陶冶学生的道德情操,同时还有利于激发学生学习英语的兴趣,增强英语教学的效果,提高教学质量。 相似文献
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陈庆鸿 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
美育,是学校教育中必不可少的特殊教育手段。作为一个现代教育工作者,只有具备一定的审美能力,尽有加强自身的审美修养和实践,才能担负起审美教育的重任。教育是人类“按美的规律来建造”自身的重要方面,美是教育因有的本性,教育既要汇聚、利用客观世界一切美的事物,更要注意自身的创造和发掘;教育要创造美,唯有美的教育才能塑造美的社会主体,才能全面加速社会走向进步和自由;不进一步创造教育自身的美,是时代对教育必然要求,现代教师应注重提高审美修养和创造索质,树立“教育是一门艺术”的新教育观,努力把一般教育方法创造地上升到教育艺术的水平。学校美育先是通过课堂教学来完成的,善于挖掘各学科教材中审美内容,不仅能够烘托课堂的活泼气氛,增长教学的审美情趣,更重要的在于象一座桥梁一样,沟通美育与智育的两岸,在教学过程中,把美育与智育自然巧妙地融合在-一起,给学生留下难忘的美好印象。 相似文献
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巩学勤 《黑龙江教育学院学报》2001,20(5):38-38
美育是教育学与美学交叉的边缘学科 ,当然还包括了伦理学、心理学、管理学和教学论等学科的因素。美育理论一经形成 ,教育学和美学就不再相互游离 ,如果美学的对象是艺术 ,那美育就应当是艺术教育 ,或者主要是艺术教育 ;如果美学的对象是美 ,美育就应是审美教育 ,是美的规律在教育领域的应用和体现。美育的主要任务 ,是培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力 ,培养他们丰富而高尚的感情和崇高的精神。艺术教育是其中的一项内容。从美育途径来看 ,包括学校美育、社会美育和家庭美育等 ;就美育的方法而言 ,有感情培养、艺术陶冶、环境影响、理… 相似文献
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蔡元培先生曾说过,美育者应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的也。学校中的审美教育就是借助现实或艺术中美的因素,提高青少年对自然美、社会美、艺术美的感受、理解和评价能力,培养健康的审美趣味并帮助他们按照美的规律来表现美和创造美。在大力倡导素质教育的今天,对学生进行审美教育有重要的意义, 相似文献
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美育,即审美教育或美感教育。它是借助于艺术手段的美、现实世界的美来影响人、感染人、陶冶人、教育人,使人具有感觉美、欣赏美、体现美和创造美的能力。美育是社会主义全面发展教育的必要组成部分,它对青少年的成长和发育具有特殊的意义。何东昌同志曾指出,没有美育的教育是不完全的教育。因此,我们要重视对中学生的美育。目前,许多学校都把美育教 相似文献
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马新华 《周口师范学院学报》1994,(Z3)
新的教学大纲已明确规定学校教育应培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生,为国家现代化建设输送合格的人才。美育是实现全面教育的重要组成部分,而美术教育则又是完成美育任务的主要手段和途径。美育可以帮助学生开阔艺术视野,扩大知识领域,陶冶学生的思想情操,提高学生的精神境界;提高艺术素质和审美能力。 一、审美及审美作用 审美教育是探索如何通过审美活动来塑造人,促进审美个体向自由人格、理想全面发展的一门美学分支学科,它与现代教育学相结合,着力揭示个体审美发展的途径、方 相似文献
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美育是全面发展教育的重要组成部分,是培养学生的正确审美观点,发展他们鉴赏美和创造美的能力的教育,对促进学生全面发展起着重要作用。美术是一门认识美、理解美、表现美的艺术,它是通过人的审美理解力和审美创造力来实现其意义的。美术教学是学校实施美育的主要途径之一,它在提高人的文化素质方面有着其它学科所不能替代的作用,它有助干丰富学生的健康的感情世界,提高学生的审美能力,激发其对美的向往和追求,塑造健全的人格。因此,美有始终体现在美术教育教学的内容中。那么中师美术教学怎样完成美育任务,达到美育目的呢？中师… 相似文献