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<正>2012年,浙江卫视倾力打造《中国好声音》节目唱响全国,那些风格各异的"好声音"可谓High翻全场,震撼人心。"逆天口播"华少更是一鸣惊人,出尽风头,以一段"史上最拗口、最逆天语速的广告串词"爆红,获封"中国好舌头"。"好声音",让人有"不虚生此耳"之感,"声音好",让人有出人头地之感。走进声音的世界,大家会发现:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;书声、歌声、抚琴声……声声醉人。那么,我们在写作时如何将"声音"描绘出来,让你笔下的文字有声有色呢?下面请大家跟随我一起步入声音的世界,赏析精彩的"声音"描写的范例,剖析其写作手法与技巧,从而抒写出属于你的"好声音"! 相似文献
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真题再现阅读下面的文字,按要求作文。生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵…… 相似文献
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<正>一、文题揭示阅读下面的文字,按要求作文。生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵…… 相似文献
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李辉 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(4):50-52
阅读下面的文字,根据要求作文。
声音,也许来自天籁：风声、雨声、鸟鸣声……声声入耳;声音,也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨：声音,也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2006,(Z1)
雨滴泉流松涛声,鸟啼马嘶鹿呜声,欢歌笑语读书声;自然界、人世间,万籁有声,声声入耳。然而,“声音”无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说, “声音”的措写比其它事物的描写似乎要更难些。那么,我们在写作时要如何描写好“声音”,让你笔下的文字有声有色呢？善于运用语言表情达意的作者,会巧用 相似文献
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崔益林 《中学语文(读写新空间)》2013,(9):34-36
【作文题目】阅读下面的文字,按要求作文。
声音,也许来自天籁：风声、雨声、乌啼声……声声入耳;声音,也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨：声音,也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人． 相似文献
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[真题再现]
阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)
声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人.
在我们记忆深处,很多生活影像也许已经泛黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生. 相似文献
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罗小军 《语文世界(高中版)》2005,(Z1)
作 文 题 目声音无处不在:大自然中的风声、雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声、书声、笑声、哭声、亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声 相似文献
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“咚咚咚……”“哗啦哗啦……”还记得高三时,女老师高跟鞋的声音、同桌翻书的声音、自习时背诵的声音……声声入耳,这些“噪音”就像潜伏在身边的小魔鬼一般,让人紧张心慌,无法集中注意力,有时恨不得能赶紧逃离这个环境。这是怎么回事？如何能让噪音这个小魇鬼离我们远点？ 相似文献
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真题回放
请以“那声音常在我心田”为题写一篇文章.
要求:①内容具体,中心明确;②书写要工整,标点要正确.
试题解析
“声音”显然是这道文题的关键词.这里的“声音”既可是父母的叮咛声,老师的表扬声,同学的鼓励声,彼此的问候声;也可以是自然界里的风声、雨声、雷声、海浪声,以及虎啸、狼嚎、牛哞、鸟鸣、虫叫;还可以是二胡、笛子、长箫、钢琴等各种优美的器乐声……总之,只要那声音深深打动你的心,让你挥之不去,难以忘怀,那就可以入文. 相似文献
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宗豫 《小星星(作文100分)》2003,(6)
现在我们要弄明白动物发出声响的种种原因。动物最先发出的声音就是刚生下时的叫声，大多数动物幼崽发出的声音有一个特殊的名称：求援信号。它们也许在说“我饿了”，“快来帮我”。它们的父母会发出一种声音作为回答，使它们感觉好一些。你是不是想到你刚生下来的时候，也是这样？在成年以后，动物的鸣叫就有了更大家好！我是大眼亮亮。你有没有听到在我们居住的城市里充满着各种各样的声音：人们的谈话声、音乐的演奏声、汽车的喇叭声、建筑工地的轰隆声等？但在野生动物世界却有着完全不同的声音：狮子的吼叫声、大象的啸叫声、海豹在水… 相似文献
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傅望华 《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
雨滴泉流松涛声,鸟啼马嘶鹿鸣声,欢歌笑语读书声;自然界、人世间,万籁有声,声声入耳。然而, “声音”无形无影,既看不见也摸不着,从这个角度来说,“声音”的描写比其它事物的描写似乎要更难些。那么,我们在写作时要如何描写好“声音”,让你笔下的文字有声有色呢?善于运用语言表情达意的作者,巧用多姿多彩的方法将“声音”描绘得惟妙惟肖,让人如闻其声,绕耳不绝。赏析精彩的“声音”描写的范例,剖析其手法与技巧,对提高我们驾驭语言的能力大有裨益。 相似文献
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我们每天都会听到各种各样的声音，有时甚至觉得噪音太多。不过在所有这些声音中，有一些是设计者和工程师故意添加进去的“人工噪音”。虽然它们骗了你，不过目的却是让你更舒服。更轻松，更安全……以下是5种我们最熟悉的、善意的“假声”。 相似文献
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冯稷 《中学生阅读(初中版)》2006,(9):40-41
清亮的哭声是我们降临人间的第一声告白,稚嫩的笑声是我们对世界发出的第一声赞美。天空用风声把大地的耳朵叫醒,云朵用雨声滋养心情。琅琅书声会让生命丰盈,悠扬乐声能为岁月增色。在沉默中爆发的声音如万钧雷霆,于喧闹处心底的独唱更弥足珍贵。这个世界上有许许多多的声音,哪一种让你备觉亲切?哪一种曾令你泪流满面?哪一种能让你欢欣愉悦?哪一种曾给你当头棒喝?请以“声音”为话题,自拟题目,写一篇文章,文体不限,字数在800字左右。 相似文献