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在新形势下进一步发挥学会的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在新形势下进一步发挥学会的作用揭秉让编者按：中国教育学会已成立１５周年。在这１５年里，学会组织逐渐发展壮大，已成为拥有７０多万会员的全国最大的教育社团。学会开展的各项学术活动为促进教育科学的繁荣、推进教育的改革和发展，发挥了积极作用。各级学会干部也在... 相似文献
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榆树市教育学会认真贯彻落实《关于加强教育学会建设、进一步发挥教育学会作用的意见》精神，积极做好会员发展工作。今年，加人省教育学会的就有101人，其中有各级各类学校的校长和骨干教师。此前，该市的省教育学会会员只有20人。 相似文献
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面对新时期小学生思想新的特点，我们必须避免空洞而机械的说教，重视发挥学生的主观能动作用，使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体。学校实施德育工作思路是：“面向全体学生，通过多种途径，发挥主体精神，形成健全人格。”做到继承和发展相统一，灌输和渗透相统一，校内和校外相统一，主观和客观相统一。 相似文献
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大力加强组织建设和管理充分发挥教育学会的作用吉林省教育学会刘宝书吉林省教育学会成立于１９７９年１２月１０日。１５年来．我会在省教委（原省教育厅）党组的领导下，在中国教育学会的指导下，坚持正确的办会方向和学术导向，大力加强组织建设和管理，不断提高学会活... 相似文献
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武汉市教育学会工作受到领导高度重视林红在全国教育学会组织中，武汉市教育学会是颇有名气的。他们以优异的工作成绩成为中国教育学会系统的先进单位之一。市教育行政部门教育科研意识强，加强对学会工作的领导，善于发挥学会工作在深化教育教学改革中的作用，以及学会组... 相似文献
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王明达 《中国职业技术教育》2006,(12):7-9
这次会议的主要任务是总结过去一年来的学会工作，交流学会工作经验，部署今年学会工作。在过去一年中，各级职教学会在教育行政部门的支持下，紧密围绕职业教育改革和发展开展多种形式活动，取得了可喜成绩。评选表彰了百名杰出院校长，产生了较大影响；学会所属机构工作活跃，学术委员会、教学委员会、管理委员会、交流培训部的活动已逐步制度化，对学科建设、提高科研和教学水平，产生了积极推动作用；学会秘书处人员很少。对学会工作正常运行做了大量具体工作：各地方学会和分支机构工作也很有活力；希望大家在这次会上交流工作经验，提高新一年学会工作水平。 相似文献
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让学生学会思考、学会研究、学会合作。在老师的教与学生的学之间搭建起一座桥梁。学案教学对于教师引导点拨，答疑解惑，提高学生的学习效率，培养自学能力具有极大作用。 相似文献
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“一切教育活动都为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福”是联合国教科文组织提出的口号。学会认知、学会做事、学会合作、学会生存是我们新的教育理念。如果一切教育活动从这里出发，我们的教育就不再只盯着分数。与素质教育相适应，在对学生的评价方面，要真正把学生在德、智、体、美等方面的发展作为评价的目标，对于优化素质教育，培养全方位的人才将起到重要的监督和引导作用。 相似文献
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4月12日，江西省教育学会2005年工作会在省体育馆招待所召开，各地市教育学会的代表参加了这次会议，省教育厅副厅长、省教育学会会长王占铭到会并作重要讲话，王占铭长高度评价了各级教育学会在教育教学科研中发挥的重要作用，对学会今后的工作提出了新的要求。 相似文献
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教育学会作为群众性的教育科研组织，目前全省已基本形成省、市、县(区)三级网络 在新的形势下如何做好学会工作，最大程度地发挥学会的作用是教育界同仁普遍关心的一个问题 近些年来，南阳市宛城区教育学会在宛城区教育局等有关领导的大力支持下，在一大批热心于教育学会工作的老同志的辛勤努力下，工作开展得有声有色，深得领导的认同和广大教师的信任 他们总结的经验也非常宝贵，希望能为其他地区的学会工作提供启发和参考。 相似文献
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进一步发挥基层教育学会作用郭永福近几年来，基层学会的同志工作很努力，取得了不少新成绩，创造了许多新经验。事实再一次证明实践出真知、群众是真正的英雄这个真理。我们应很好地总结经验，以便进一步发挥基层学会的作用。一、我国教育面临许多新情况、新问题，迫切要... 相似文献
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教育学会工作的实践使我们体会到，整合利用学会管理机构的灵活优势，最广泛的群众参与优势，优秀人才集中的优势，以及学会组织本身的学术优势，学会可以在我国社会主义市场经济大背景下，在教育事业快速发展的过程中，发挥更大的作用。浙江省长兴县２００１年国内生产总值人均超过２０００美元，是全国科技进步先进县。教育学会在教育事业快速发展的过程中，发挥出越来越大的作用，显示出强大的生命力。一长兴县教育学会、县教育科学研究所、《长兴教育》编委会三位合一，即一套班子，三块牌子，建立起了“三位一体”的科研管理体制，为学… 相似文献
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联合国科教组织提出21世纪的教育培养人才的目标是：“学会认识，学会做事，学会共同生活，学会成为你自己”。从可持续发展的观点出发，中学历史教学的目标要求也应该“与时俱进”。可见，21世纪的社会发展对人才的要求在“与时俱进”。革新中学历史教学传统模式和理念，培养学生的创新精神和实践能力，已成为当务之急。在新课程改革中，历史教师承担着主导和落实改革的作用，扮演着不可替代的角色。 相似文献
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初一年段是学生从儿童向少年过渡，起承上启下作用的年级。教师应根据初一学生的心理特点和认识水平，发挥思想政治课的教育功能，对他们加强道德教育、纪律教育、法制教育，引导他们认识人生的意义和价值，树立科学的人生观和世界观，培养良好的行为习惯和心理品质，为他们今后学会做人、学会学习、学会生存奠定坚实基础。 相似文献