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东城区中小学一年多的改革实践证明,当前的深化改革是对以往学校管理体制的重大突破,是提高教育质量的重要途径。 一、深化改革与提高质量的关系。 我们说改革的目的是提高质量,离开了提高质量就会使改革走入歧途、迷失方向;而提高质量的途径是改革,不改革就解决不了当前教育存在的各种问题,更谈不上提高教育质量。但质量的提高要有一个过程,不能认为今天投资,明天就马上见效。教育与厂矿企业不同,教师的劳动是一种艰苦的、创造性的脑力劳动,学生的成长是各种教育因素综合作用的结果,教育还具有周期长的特点,无论是教师的劳动还是学生的提高都难以全部量化。因此,提高教育教学质量要遵循教育规律,不能急功近利,不能立竿见影。 相似文献
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潘跃青 《学生之友(小学版)》2013,(6):80-80
大面积提高质量和提高的综合素质,是新世纪的改革和发展的方向。如何大面积提高质量和提升生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何大面积提高质量和综合素质方面的一些浅析认识和做法。 相似文献
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不断提高质量,加快内涵发展是当前教育发展的重点,如何提高教育质量,如何加快内涵发展是目前亟待解决的问题。加强教师教育,建立学习型教师组织,提高教师整体素质,是解决这一问题的关键。拥有好的教师队伍是加快发展、提高质量的核心。 相似文献
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减轻过重负担，提高教育质量（以下简称“减轻负担，提高质量”）是基础教育实施素质教育必须遵守的根本原则，也是教育、教学必须遵循的基本规律。减轻负担、提高质量是一个事物的两个方面，它们有内在的联系。其一，减轻负担是手段，提高质量是目的。减轻负担、提高质量，实质是提高质量。如果减轻负担不能提高质量，那么减轻负担的“减”就减的不科学，也没有价值。其二，只有减轻负担，才能提高质量。质量就是全面贯彻教育方针，学生的身心素质、兴趣爱好、个性潜能等，得到和谐地、充分地、自由地发展，造就一块好的、将来不论做什么都… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要树立以提高质量为核心的教育发展观,就要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。因此,课堂自然就成为提高质量的主阵地。优质高效的课堂教学是学校的核心竞争力所在,离开了课堂效益的提升,就没有质量可言。前不久,笔者借学校组织课堂教学督导之际, 相似文献
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”以来,提高质量,这一教育的永恒主题,成为新时期教育改革发展的核心聚焦点。无论是均衡发展,还是教育公平,最终落点必然是教育质量的均衡与公平。 相似文献
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影响教学质量的因素是很多的，其中主要应注意的是知识水平、智力因素和非智力因素三方面。知识是提高质量的基础，智力是提高质量的核心，而非智力因素则是提高质量的前提。 相似文献
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迫切的要求和长期任务:提高教育质量 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,随着各级各类教育、特别是小学和初中教育或基础教育的逐渐普及,提高教育质量问题变得突出出来,是迫切的要求和长期任务。一、现代教育在发展中已经把提高质量放到第一位现代教育在发展中,已经把提高质量放到第一位。这是现代教育存亡攸关的问题。（一）现代教育... 相似文献
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深化高等教育改革 走以提高质量为核心的内涵式发展道路 总被引：2，自引：0，他引：2
提高质量是高等教育的生命线,是国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的重要方针。去年4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中鲜明指出,"高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务",明确了我国高等教育的主攻方向。一年来,高等教育战线认真 相似文献
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转变观念 真抓实干 开拓进取 努力实现高等教育由大到强的历史新跨越 总被引：1，自引：0，他引：1
一、牢固树立提高质量的思想观念思想观念是行动的向导。全面提高高等教育质量首先有一个思想观念问题,从思想上真正高度重视提高质量,牢固树立科学的质量观。重视质量当然不是今天才提出来的,多年来我们一直都在强调质量。但事实上,在过去一个时期内,我们花了不少时间和精力,建新校区、盖新大楼、买新设 相似文献
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周培植 《大学.研究与评价》2010,(11):48-53
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出了“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的工作方针。其中,促进公平是重点,提高质量是核心。而提高质量是促进公平的保障,教育公平需要质量的支撑,因此,高质量的教育公平是新形势下教育公平的走向。 相似文献
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陈祥书 《中学语文(读写新空间)》2011,(1)
说起高效课堂,这可谓是个古老话题。早在上个世纪就有如此之说,只是当时的提法是向45分钟要质量。如今,《教育规划纲要》刚刚出台,又重提提高质量的话题,高效课堂又成了当今的热门话题。其实,只要教育存在,就存在提高质量的问题。也就是说,高效课堂,不光是一个古老话题,还是一个热门话题,更是一 相似文献
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近两年,我国高等教育具有全局意义的大事莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》(简称《纲要》)的发布和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话(简称《讲话》).以下拟谈谈学习这两个文件的体会和关于我国高等教育包括经济学教育如何以两个文件为指导深化改革加快发展的思考.一、不断提高质量是高等教育的生命线《纲要》在规划我国教育改革发展时明确提出"把提高质量作为教育改革发展的核心任务".胡锦涛在《讲话》中明确提出"不断提高质量,是高等教育的生命线"[1].无论是"核心任务",还是"生命线",都充分肯定了提高质量在高等教育包括经济学教育改革发展中的重要性和战略性. 相似文献
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杨小云 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(6):82-86,99
我国高等教育已经进入以提高质量为核心的内涵式发展新阶段。结合学校发展实际,以提高质量为主线,提出了"稳规模、优结构、强特色、重创新"的发展战略,明确了以素质教育为深化本科教学改革的指导思想,以专业教育为本科人才培养目标的定位,以拔尖学生培养为本科人才培养模式创新的突破口,文章还就提高质量的具体举措进行了探讨。 相似文献
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职业教育也需要提高质量 总被引：2，自引：0，他引：2
增强职业教育吸引力与提高质量应互为前提.职业教育吸引力越低,其提高质量就越困难.目前,就读职业学校是绝大多数学生无法考取普通高中后的无奈选择. 相似文献
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即墨市教委把加强教育科研当做落实《纲要》的重要任务来抓,采取措施强化广大教育工作者的科研意识,引导干部教师把经验管理转为科学管理,把靠题海战术提高质量转变为靠教育科研提高质量,鼓励校长、教师由教书匠成为专家、学者。市教委姜正炜主任多次强调,不加强教育科研,实现应试教育向素质教育转轨就是一句空话。没有教育科研的 相似文献