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今天午休时间教室里乱糟糟的。陆××同学竟然跑到教室外去闲逛,忽然,他一转身,急忙往座位上赶,并喊道:“季校长来了!”教室里立刻鸦雀无声。一分钟、两分钟……五分钟过去了,不见校长的身影。教室里又炸开了锅。有人嘀咕道:“陆××,你竟敢骗我们!”“我可没骗你们,真是好心没好报!”陆××辩解道。说完,陆××又一溜烟到了门外,东张西望,神气活现。突然,他转过身,撒腿就往教室里跑,并说道:“这一回,真是季校长来了!”教室里顿时又风平浪静。“哈哈,是我陆校长来了。”陆××放声大笑。忽然,笑声在半空中凝固了。因为,班主任我出现在教室门… 相似文献
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年复一年,高考录取分数线一旦划定,那些花了九牛二虎的力气也只考取了几名学生的学校,那些被“剃”了“光头”的学校,日子很不好过。众多家长的责难,社会舆论的非议,一齐指向了这些学校的校长。“要是让我在××重点中学,我决不会干得比×××差!”校长们不平地说。“要是让××重点中学的学生给我教,我也能叫他们考上大学。”老师们感到委屈。“我们不是站在同一条起跑线上竞争!”人们埋怨着自己受到的“不公平待遇”,藉以维持心理的平衡。年复一年,拚搏—失败—气馁—再拚搏—再失败—更气馁。难道这种现状就不能打破吗? 相似文献
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小蘑菇 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
亲爱的×××: 展信^＊^! 我发现我已经喜欢上你了,第一次见到你,我的心就像发了特大地震,以后每次与你相遇时,心潮比好望角的风浪还要澎湃,我已经陷入了你的百慕大的爱的旋涡,不能自拔。 相似文献
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“世上最远的距离不是生和死 ,而是站在你面前不敢说我爱你 !”多么优美的语言 ,本该诞生在喷满香水的粉红色信笺中 ,无奈命运可悲 ,只能苟活臭哄哄的公厕里。虽然是公厕 ,却永远得不到异性的青睐 !这就是厕所文化的悲哀 !厕所文化有个共同的特点 :不见天日 !难登大雅之堂 !人们只有在一肚子话没处发泄时才会想到在厕所里公诸于众 !于是学校厕所里冒出几句格言 :×××(校长 ) ,为什么不放假 !这种无声的抗议 ,当然回答也无声了 !也不知哪个受过伤害的人 ,要报复天下人 ,当然只有半边天。在厕所里写着 :“傻瓜 ,向右看 !”我成全了他 ,接着… 相似文献
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以下问题适用于三位超级女声,一样的答案,却会有不一样的惊奇哦!“超级女生”们,来看看,你是怎样的——青春无敌吧! 问题：当你遇见她们,你的反应……请选择( ) A.夸张地尖叫：啊——!然后扑身上去,死死抱住：我太支持你了,你是我心目中真正的“超级女生”! B.拽着身边来不及反应的好友,两眼却放光地盯着她,嘴里呢喃：看,看, 那是“超级女声”×××啊! C.掏出手机发条短信给某×迷好友, 相似文献
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谢思思 《课堂内外(小学版)》2006,(1):38-38
“起床了,起床了!”可恶的闹钟无情地把我从梦乡中唤醒。揉揉睡意惺忪的眼睛,我突然想起,今天是开学第一天,翻身下床,咦?床头柜上怎么有一封信?思思同学:你好!我是来自快乐星球的快乐天使。我看你每天在单调枯燥的环境中读书,好像一点也不开心。因此,我将你们学校变成了五彩缤纷的水果学校,希望你能够开开心心地吸取知识!快乐天使××××年××月××日太棒了!我兴奋地飞奔到学校,果然,学校的教学楼用各种各样的水果树连接了起来;操场变成了绿油油的西瓜和草莓地。再看教室,黑板是用山楂片做成的;课桌是用坚硬的椰子壳加工而成的;凳子是西… 相似文献
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汪忆 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(11):80
值日护导那天,我走到二(1)班教室门口,被门上贴的一个专栏所吸引。这专栏也就一尺见方,标题是“荣誉学生”,专栏中央贴着一张二寸的学生照片,她就是荣誉学生吧,笑得很甜、很自信的样子。在照片的四周贴满了各种形状的小纸片,每张纸片上都写了一句话“××同学你朗读很好嘛,加油啊!”“当我不开心的时候,你会和我一起玩!”“××学习很好,我要比你好!”“×× 相似文献
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还记得在上政治课讲到青春期时,政治老师告诉我们说“酷”(cool!)这个词在英语中就是凉的、酷的、凉爽的意思!自从上了那节课,我就发现我的同桌叶××,在考卷、本子等要写名字的地方都由“叶××”改成了“叶cool”!有一次,在送同学贺卡时,写上了“叶c001赠”,我一时兴起就对他说:“你今天是不是觉得很凉爽了?你是不是觉得全身上下很凉?”叶××被我的一番话问傻了眼,说:“你今天怎么尽问我一些莫名其妙的问题呢?”听了他的话,我 相似文献
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第二次国内革命战争初期的淮阴中学,落后保守势力较强,政治空气比较沉闷。校长王××和他的前任徐××,都是反对革命的人物。那个徐校长就曾在一次“训话”中公然蔑污共产主义,他说,什么共产主义!看起来时髦,我看行不通。不信,你们把钱拿出来共共看。就是在反动势力的这种重压之下,淮阴中学于1927年建立了中共 相似文献
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江雪 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(Z2)
甲新千年给大伙儿带来了好运气,你看人人脸上都洋溢着喜气,家家户户和和美美真是好福气。 乙哎哎哎,×××(叫甲的名字),你怎么一口气说出了这么多“气”字呀? 甲×××(叫乙的名字),你if别来气!咱们今天呀就是要给大伙儿说一段相声,题目就叫《说“气”》! 乙说“气”? 甲对!就是每说一句话都不离开一个“气”字。 乙每说一句话都不离开一个“气”字?邯你能行吗? 甲 卜卜分得意地j当然能!不信你就试试看呗! 乙尽瞎吹牛!你刚才这句话带“气”字没有?(学甲的腔调)“当然能!不信你就试试看呗!” 甲(一凉,不好意思地)糖…·我还没正式开始呢。 … 相似文献
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[案例]在一次数学练习课上,我组织学生练习这样一题:求长方体的表面积。学生列出了(5×5+5×10+10×5)×2、5×10×4+5×5×2等两种解法的算式,我都给予了积极的肯定,正当我要鸣金收兵时,出现了如下一幕:突然,一个学生站起来:“老师,我还有一种方法,列式是5×5×10。”我打量了一下公式,马上“明白”了。于是“点拨”他:“你把题目看错了,把长方体的表面积错求成长方体的体积了。”众多学生都点头称是。“我没弄错!我求的是长方体的表面积。”这个学生大声争辩。我大吃一惊,心想:怎能不错呢!好,看他有什么说法。于是,我说,“你能把想法和大… 相似文献
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(一)不安宁的十五分钟! 下课铃一响,学生乱哄哄地跑出教室,在操场上东奔西跑,横冲直撞,相互追逐、扭扑……闹成一片。教师刚从教室走进办公室,就有好几个学生站在门口直着噪子喊:“老师,××撞痛我!”、“××打我!”、“××扯坏了我的衣服!”“……”於是一大群学生挤满了办公室。教师听完他们的争辩、哭诉,才开口“说理”或“指责”时,上课铃又响了! 集体谈话、个别教育都没有效果。教师们对课 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(10)
青苹:你会游泳吗?黄柠:嘻l嘻!嘻!……不会青苹:唉!……连鸭子会的你部不会,这次我们折只小鸭子吧我们来折鸭脖子了.沿折痕向内压 再折鸭子的头.沿折痕向外压。 看,画上眼睛·小黄鸭完成了。进。(如小图所示) (如小囤所示)诲苹:’N-~OB!我们游泳去吧.我教你小鸭式i黄柠:啊!我只听过蝶式、自由式、蛙式、狗仔式 没听过小鸭式?戏水小黄鸭 相似文献
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校园中的“语言暴力”常见的有以下10种:1.讽刺型:“你脸皮真厚,要是我,早找个地缝钻进去了。”“你父母给你吃什么长大的。”“看你爸那样,就知道教不出什么好东西来。”“这几年的学你都白上了。”“你看你哪里像个人,根本就不是我的学生。”“真不要脸!”2.对比型:“你和××简直不能比,相差太大了,一个天,一个地!”“你看你前面的同学比你好,你右面的同学比你好,左面和后面的同学都比你好。”“你和××一样没出息。”3.告状型:“真拿你没办法,叫你家长来!”“走,到政教处去!”。4.威吓型:“是不是要去校长室?”“你下次再这样,看我不收… 相似文献