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通过问卷、观察和献资料三种方法．对黄冈市城镇家庭体育与全民健身活动情况进行抽样调查、研究．得出结论：(1)家庭体育的市民参与率偏低：(2)家庭体育类型单一；(3)“自我体育”意识不强；(4)家庭体育锻炼形式松散。 相似文献
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那是一节初二下学期的数学课“选择合适的统计图表”。课前我构思了三种方案：(1)统计学生的血型情况；(2)统计学生最喜欢的娱乐明星；(3)统计学生吃早餐的情况。应该说，这3个例子都比较贴近学生生活，能激起他们的学习兴趣。后来我仔细推敲，发现方案(1)的结果可能会不全面，因为有的学生并不清楚自己的血型；对方案(2)，学生会特别来劲，但弄不好课堂上会出现乱哄哄的局面；方案(3)的统计结果形式较单调，无非“吃”或“不吃”，吃多吃少的情况。 相似文献
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小学科学(苏教版)四年级(上册)第一单元第三课《空气影响物体的运动》一课中，有研究空气阻碍小车运动跟“车厢”的形状有关这一实验。这是一组对比实验，要求学生研究三种不同的“车厢”在运行中受空气阻碍的情况(第一种是将纸板竖直固定在车头(如图1)；第二种是将纸板一端弯曲成流线型固定在车头(如图2)；第三种是将纸板一端折成直角后固定在车头(如图3)。) 相似文献
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论中国大陆传播学的引进、发展与创新 总被引：3，自引：0，他引：3
张健康 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(2):11-17
根据《中国大陆传播学专著、译著要目》，中国大陆传播学的发展可以划分为介绍引进、探索发展、评价创新三个阶段。中国大陆传播学的优点是：(1)密切关注现实问题而具有实用性；(2)研究主题广泛而不失倾向性；(3)本土化的探索发展带来了很大的启发性。不足之处在于：(1)视野狭窄，对世界传播学研究的新情况把握不够；(2)过多的重复性与较强的依赖性；(3)重定性轻定量，重实用轻学术。 相似文献
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苑国华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(4):74-77
“库拉圈”理论包括以下几个方面：(一)库拉的定义；(二)库拉交换的伙伴关系；(三)交换的经济特点；(四)库拉的所有权性质。其人类学意义可以概述为：(一)批判了“原始经济人”假说,凸现了土著部落经济交换的互惠与诚信；(二)揭示了土著人对待财富的心态：希望通过财富的炫耀提高社会声望；(三)“库拉圈”是一种“总体性的呈献”,对经济人类学产生了深远影响。 相似文献
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周仕德 《历史教学(高校版)》2004,(12):45-47
教学设计要解决三个问题：(1)依据教学原理，遵循教学规律，结合教师对教学内容和学生情况的分析，确定教什么；(2)依据教学目标的计划性和教学资源、教学对象、教育的客观现实性，创造性地设想采用何种手段和过程，实现教学目标，解决怎样教的问题；(3)把与教学过程有关的各种因素看作一个系统，用系统的观点来分析每一个因素，力求实现教学过程的最优化。 相似文献
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文学教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位，然而当前的文学阅读教学往往出现背离语文教学的情况，这主要表现为文学阅读教学的设计过分追求过程的主体性、结果的创造性而忽视本应重视的三个问题：(一)落实文学语言教学；(二)区分不同文体 相似文献
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唐学超 《佳木斯教育学院学报》2003,(1):72-73
本文围绕开放矮探讨了以下四个方面的问题：(一)开放题的特点；(二)开放题在敖学教学中的意义；(三)如何发挥开放题的作用；(四)开放题的编制。 相似文献
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在CZ-1206型计算器中角的单位有三种：(1)角度(DEG)；(2)弧度(RAD)；(3)分度(GRAD)，它们之间有下面的关系： 相似文献
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高等教育产业经营管理须确立三种观念：(一)引入经营理念与经济原则是高等教育产业经营管理的前提；(二)引入和建立产业机制是实行高等教育产业经营管理的主要任务；(三)资金的科学而有序的运作是高等教育产业经营管理的关键。 相似文献
13.
黄维梁 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(5):27-32
论文分析了《布礼》的结构顺序，谋篇布局，解读了《布礼》的三重意义，即(一)《布礼》本身的意义；(二)《布礼》在王蒙作品中的意义；(三)《布礼》在中国20世纪小说中的意义。 相似文献
14.
论创造教育与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
燕国材 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(9):1-7
着重探讨三个问题：(1)创造教育的内涵与特点；(2)创造教育与素质教育的关系；(3)加强创造教育，培养学生素质。 相似文献
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韩国良 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(3):66-67
成人教育以学员的自学为主，鉴于目前古典文学自学所存在的问题，本文特提出以下四点建议：(一)理清线索，以史为纲；(二)知人论世，言之成理；(三)加强比较，突出个性；(四)因赏成趣，重视审美。 相似文献
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秦勇 《商丘师范学院学报》2003,19(3):12-14
文化诗学是从诗学与文化视角透视历史片段的共时性研究；文化研究是对文化的专门研究(尤其是对大众文化的研究)，并不局限于文学视角；文化批评是从文化视角对文学的批评研究。三个范式之间在关涉文化与文学方面有兼容之处，但在实际操作中还是有许多可区别之处的。然而国内学界对三个范式的应用有许多误读误解的情况。 相似文献
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此次考核共设七类二十一项．其体为：一、教育活动类(教育活动方案设计、教育活动组织)；二、口语表达类(普通话、儿童故事)；三、书面表达类(书面作、幼儿教育章)；西、书写类(钢笔字、粉笔字)；五、音乐类(视唱、演唱带谱歌曲，风琴或钢琴弹奏、儿童舞蹈、民族舞蹈)；六、美术类(简笔画、教玩具制作、儿童画、粘贴画、活动区角设计)；七、现代教育技术类(投影片制作、计算机操作或幼儿园教育课件制作)。每一类又提出A、B、C三级要求。 相似文献
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本文对廊坊师范学院2002级非英语专业的386名学生就大学英语学习6个方面的情况进行了问卷调查：(1)教学总体评价；(2)教师总体评价；(3)学习内容；(4)课堂学习方式；(5)课外学习；(6)对大学英语教学的意见和建议。通过分析、探讨调查结果，为教学管理者、教师更加科学、合理地安排、指导大学英语教学提供一些建议。 相似文献