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铁力杰 《中国教育研究与创新》2007,4(8):127-127
现代教育理论认为，凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件，都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境，就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。幼儿园是孩子们的乐园，怎样才能让幼儿愉快地生活在幼儿园里呢？[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径,能让幼儿自由体验与探索,不仅能发挥幼儿的自主性与主体性,还能对幼儿进行个别化教育。将从幼儿区域合理布局的重要性及区域活动布局的现存问题进行分析,提出对幼儿园区域活动合理布局的几点思考。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中反复指出：“环境是一种独特的教育资源，精心创设与充分利用环境，有利于促进幼儿健康成长。”对此，幼儿区域活动中的环境创设意义十分重大。因此，幼儿教师应高度重视区域活动中环境的创设，立足于幼儿年龄特征及兴趣爱好，以促进幼儿健康发展为根本出发点，创设区域活动环境，使幼儿能够同环境进行良好的互动与对话，从而实现事半功倍的成效。作者结合自身多年教学经验，重点分析了幼儿区域游戏活动中环境创设的有效策略，以幼儿为主体，让环境说话，确保幼儿健康成长。 相似文献
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正一、基本概况我们通过下园实地查看、座谈调研等方式,了解我市各级各类幼儿园的区域活动情况。我们发现:许多农村幼儿园和民办幼儿园没有创设活动区角;部分县、市级示范幼儿园和乡镇中心幼儿园能设置简易区角;省、市级示范性幼儿园能投放丰富操作材料,创设活动区角环境,开展区域活动。同时,大部分幼儿园的区域活动的组织与开展流于形式,没有把区域活动作为幼儿学习的一种重要方式,"集中上课"仍然是其教育活动的主要组织形式。 相似文献
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李莉 《幼儿100(教师版)》2013,(1):4-9
【正】幼儿园环境不仅是幼儿学习的一种背景,一种支持,更是一种课程———既是幼儿园教育的显性课程,也是一种隐性课程。随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们在重视幼儿园显性课程的同时,越来越重视幼儿园隐性课程的巨大影响。环境承载的巨大影响就是无声胜有声的功能。环境能说话并不代表环境会说话,要让环境字顺文从、传情 相似文献
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自主性区域游戏是在幼儿兴趣与需要的基础上产生的,它作为幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿身心发展起着重要作用。教师应为幼儿创设适宜的区域环境,投放适宜的区域材料,通过自主协商让墙面环境会说话;利用图示让游戏活动更自主;通过合理规划让材料摆放更有序;通过家庭和幼儿园的配合让材料更生活化;通过付诸情感让材料更显互动性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>幼儿园区域活动是幼儿以快乐为主、自主探索的个性发展活动。幼儿园的区域活动能够促进幼儿良好个性发展和教师有效指导。我们知道游戏是幼儿开展活动的基础,创设适宜的游戏活动环境是顺利开展区域游戏活动的保障,教师在游戏活动中的指导也非常重要,那么如何在幼儿园进行区域活动的适宜性创设及教师的指导呢?一、创设适宜的区域《幼儿园教育指导纲要》中提到:"环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"想要创设一个适 相似文献
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伟大的教育家、思想家陶行知先生提出了"生活即教育"的理论,即生活是教育的中心,生活决定教育;教育必须作用于生活,教育要通过生活才能成为真正的教育。在幼儿教育工作中,黑河市教育幼儿园积极创设生活化的教育环境,促进了幼儿认知能力和探究能力的发展。现代教育理论认为,一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像一位不说话的老师,默默地发挥着它潜在的、特殊的教育作用。 相似文献
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区域活动是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同区域,让他们自主选择活动区域,在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的一种活动。上世纪90年代以来,区域活动渐渐在幼儿园普及,成为幼儿园课程的有机组成部分。二十余年来,有关区域活动的研究从未淡出我们的视阈。本文试图围绕区域活动一些常见现象展开讨论,以阐明区域活动开展的几个关键点。 相似文献
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<正>在新课程的实施过程中,幼儿园主题墙面已成为幼儿园的一个重要组成部分。在幼儿发展过程中,环境就是大课堂。我们应该让墙壁说话,让孩子成为真正意义上的班级的主人,成为自己的主人。然而,如何创设一面真正让幼儿喜欢、积极参与,并促进幼儿主动发展的主题墙呢?一、参与性陈鹤琴先生说:"以学生的成绩来布置环境最适合,最有意义。"还提出:"室内布置应以儿童的成绩为主,儿童画的图画、剪的剪贴、做的纸工、泥工和其他手工,都应该陈列出来,这样可以鼓励儿童。"我们依照陈鹤琴先生的指导,把孩子们的作品展示在主题墙上,吸引幼儿更积极地参与到主题墙的 相似文献
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利用本土资源,深入开展农村特色体育活动环境开发的研究,不仅能为幼儿各类体育活动的开展提供了丰富的物质材料,而且对幼儿园形成良好的特色化活动环境提供保证。我们幼儿园的环境不仅呈现出了浓厚的地方特色,还让教师、幼儿和家长的创造潜能得到了充分的发挥,让幼儿园真正成为了孩子们快乐成长的乐园。 相似文献