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英语被动语态的翻译技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
罗春晖 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):71-72
英语被动语态的翻译是英语学习者经常遇到的问题。由于语言习惯的不同,英语被动语态使用非常频繁,呈现出多种表现方式,也是英语学习者在翻译中经常遇到的难题。要解决好这个难题,除了要掌握一些习惯译法外,还要掌握一定的技巧。 相似文献
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要掌握两种语言，必须掌握两种文化。判断一个英语学习者是否掌握了英语，不仅要看他是否掌握听、说、读写等能力和技巧。更要看他是否正确而有效地用英语进行交际。事实上，许多英语学习者在用英语和使用英语的国家的人进行交流时，常常会造出不少笑话，产生误解。其原因是：我们国家和使用英语的国家之间存在着一定的文化差异。不同国家有着不同的文化习俗，这使得在语言的表达上也存在一定的差异。因此，在英语的教和学的过程中，除了要使学习者掌握英语基本知识外，还要使他们掌握我们国家和英语国家之间的文化差异。以提高他们用英语交际的能力。 相似文献
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新课标中明确要求,学生学习英语,不仅要掌握英语的交际功能,也要了解英语国家的文化。我们在平时的教学中,不仅要让学生掌握书本上出现的知识,掌握一定的技能,而且要让学生了解一些课本上没有说明的英语国家的某些文化背景知识。这样,学生就会对某些语言点理解得透彻,学得深刻、记得牢固,从而运用得当。 相似文献
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新课标中明确要求,学生学习英语,不仅要掌握英语的交际功能,也要了解英语国家的文化。我们在平时的教学中,不仅要让学生掌握书本上出现的知识,掌握一定的技能,而且要让学生了解一些课本上没有说明的英语国家的某些文化背景知识。这样,学生就会对某些语言点理解得透彻,学得深刻、记得牢固,从而运用得当。 相似文献
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正据现有消息,英语考试将降低高考分值。不管高中英语改革的方向如何,我们都应该从语言工具的本质出发,外语是一种工具性语言,学习英语目的在于学习者能用英语和英语国家人士进行交流沟通。因此,掌握英语就是掌握一门语言、掌握一种工具。以此为依据,我们要进行创新性、研究性的学习与教学,讲究的是听、说、读、写。而"说"到目前为止还较难考查,比较缺乏公信力的水平认证,所以 相似文献
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著名的英语语言学家王宗炎教授曾说过，尽管英语教师们没有意识到去教授英语国家的文化知识，但他们都在不知不觉中传播着文化，因为没有无民族文化的语言。同样的道理，尽管英语学习者们没有有意识地去学习英语国家的文化，但他们在英语的学习过程中都在有意无意地学习文化。学习一门语言不仅要掌握语音、语法、一定数量的词汇和习惯用语，还要了解使用这种语言的人是如何用语言来反映他们社会的思想、习惯、行为，即了解他们的文化。实际上，语言学习和文化学习是分不开的。学生若能对文化方面的知识有意识地有系统地掌握，并在了解所学文… 相似文献
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白玲霞 《学生之友(初中版)》2012,(1):52-52
我们知道英语在世界通用语中居首位,其次就是我们中华民族的语言——坝语。因为他们在整个国际语言流通中占有相当位置。对于我们中国人学外语,英语就是首选。英语的确是一门十分重要的学科,我们能否学会一门流利语言直接关系到我们今后的国际交往以及掌握现代科学技术,也关系到我们建设科学未来。所以,从现在开始必须认真学习英语,并且要尽力学好英语,用好英语,为我们自己的人生和为国家的命运铺出一条阳光大道。 相似文献
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培养学生的阅读能力是培养语言能力的重要内容,因此作为一线的英语教师,不仅要传授学生相关的英语知识,还要引导学生掌握学习语言的方式以及运用语言的方式,使学生在英语学习的过程中掌握良好的阅读技巧,促使学生养成良好的阅读习惯,从而不断提高学生运用英语进行交际的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语言课程要求要有足够的朗读时间以锻炼学生的口语表达能力,而英语作为世界性通用语言之一,要实现发音的准确,表达能力的流畅,更要注重朗读以提升口语的表达能力。在初中学生的早读时间引导他们进行英语的朗读,让他们尽快掌握英语的语言习惯、发音方法及情感等,都是对英语学习的有效帮助。 相似文献
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文化是一个社会群体中各个成员的信仰、观念、风俗、行为、社会习惯等的总和。语言是文化的载体，有着丰富的文化内涵，它们不可分割，相互影响，相互依存。学习英语的过程，也是了解和掌握英语文化背景知识的过程。对文化背景知识的掌握程度直接影响到一个人的英语使用能力，是能否得体地运用语言的前提。因此，在学习英语语言知识的同时，也要注意同步地学习与英语有关的文化。反过来说，我们从学习英语语言也可以看出使用该语言的社会文化。汉英语言丰富多采，中西文化更是博大精深，通过对比了解中西文化的差异，的确对语言学习起着非常重要的作用。以下是本人在学习英语过程中对中西文化差异的一些简单见解： 相似文献
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孟冬屏 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(4):72-74
在用第二语言进行交际的过程中,交际双方受各自文化背景的影响,常会产生语用失误。学习一门外语不仅要掌握语言知识本身,还应了解不同文化背景的语言交际者因不同的文化规范与传统习惯所形成的语言习惯及特点。文章从英语交际中语言与文化的关系入手,剖析英语交际中的语用失误现象,并进行语言对比分析,进而提出相应的改进对策来避免语用失误的产生。 相似文献
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语言与文化是密不可分的,不同国家,不同文化背景,有着不同的语言习惯,因此,我们在学习或教学英语时,要把语言和文化有机地结合起来,培养和提高学生的跨文化交流的能力,为将来学生的发展学习做好准备。 相似文献
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蔡燕 《学生之友(小学版)》2011,(23):56-56
随着社会的发展和进步,尤其是经济全球化的发展,社会经济环境对英语人才的需求进一步扩大,同时也对英语人才提出了更高的要求。为了满足时代的要求,英语学习者尤其是对于小学生来说,不仅要注重打好语言基础,更要全面提高英语的听说读写能力以及语言综合运用能力。在这个过程中教师要帮助小学生克服本土的语言习惯,了解和掌握更多的英语文化知识,以减少在实际交流过程中产生的理解障碍,从而能够更顺利的实现中西方文化的交流和发展。 相似文献
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鞠秀梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(1):64-65
不同的国家有不同的语言习惯及其化背景，因此，要学好英语，准确地表达自己的思想，除了扎实的语法知识以外，还应进一步了解英语的语言习惯和与之密切相关的化背景知识，这一点是十分重要的。 相似文献
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随着中国加入世界贸易组织脚步的临近,中国与西方国家的交往将日益密切,这就给我们的英语教学提出了一个问题：过去只单纯强调语法知识教学,侧重让学生掌握语言技能,强调会听、会说、会读、会写,现在看来恐怕不行了。英语教学的着重点应该是让学生了解英语国家的社会与文化,在了解的基础上熟悉和掌握英语国家的语言。 中国和西方国家在社会文化上有差异。西方人有很多禁忌,比如问他的年龄、家庭、收入,他就认为涉及他的隐私。由于有这种差异存在,我们与西方人士接触的时候,不能够只以我们中国人的习惯与文化背景为出发点,而… 相似文献
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英语是一门工具性的语言学科,要掌握好英语,除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要练就扎实的听、说、读、写基本功。由此可见,英语学习途径必须包括大量的听、说、读、写训练。而我们的日常教学则是围绕着孩子们的这些语言知识和技能展开的。因此,培养他们良好的听、说、读、写习惯非常重要。 相似文献
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范艳菲 《中国教育技术装备》2009,(31):118-118
英语是一种语言,是人们交流的使用工具。要掌握一种语言,不仅仅要学习一定的语音、词汇、语法知识,还要练就扎实的听、说、读、写的基本功能。换言之,英语的学习必须通过大量的听说读写的训练。也可以说,英语的学习过程也是养成习惯的过程。因此,学习英语就是养成良好的听说读写的过程。 相似文献
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鞠秀梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(6):87-88
不同的国家有不同的语言习惯及其化背景，因此，要学好英语，准确地表达自己的思想，除了扎实的语法知识以外，还应进一步了解英语的语言习惯和与之密切相关的化背景知识，这一点是十分重要的。 相似文献