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在历届高考中,高中化学简答题一直占有较高的分值.在平时的课堂中,应该重视化学中的简答题讲解与分析,提高学生对简答题的做题能力.
简答题看起来似乎不难,但要准确回答却不易,失分较多.学生在简答题中常见错误是:①基础知识不牢固,对有关概念、基本理论理解不透彻,不能回答出知识要点;②思维混乱,缺乏严密的逻辑思维能力:③表达不规范,不能用准确的化学用语回答问题. 相似文献
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简答题是近年化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性。近几年化学高考题中简答题的分值占到10%左右，在总分值中已占有一定的份量。简答题看起来似乎不难，但要准确回答确不易，学生多感到有力无处使，造成失分较多。学生在简答题中常见错误是：①基础知识不牢固，对有关概念、基本理论理解不透彻，不能回答出知识要点；②思维混乱，缺乏严密的逻辑思维能力；③表达不规范，不能用准确的化学用语回答问题。如何才能准确、完整、简练、严谨地解答此类题呢？我认为，除应加强基础知识教学外，还应培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力。此外，还要加强此类题解法的指导。下面就以近年高题为例，分析这类题的解答方法。 相似文献
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目前,江苏历史高考试题题型为选择题、非选择题。非选择题主要是材料题题型。所谓材料题,是在题干中提供几则材料,学生依据材料或结合所学知识回答问题,或撰写历史小论文。在解题过程中,无论是材料题的解答还是历史小论文的撰写,越来越注重要求学生对材料的解读、理解,对材料信息的提取和归纳,以及对书本知识的运用等。本文拟以江苏省高考试题为例,谈历史教学中培养学生归纳能力的重要性及途径。 相似文献
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王秋芬 《新课程改革与实践》2010,(11):90-90
简答题是近年化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性。近几年化学高考题中简答题的分值占到10％左右：在总分值中已占有一定的份量。简答题看起来似乎不难，但要准确回答确不易。学生多感到有力无处使，造成失分较多。 相似文献
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物理选择题为不定项选择题．不定项选择题既可考查识记的内容,又可考查理解、运用知识的层次,它可从不同侧面、不同角度进行选项设置,综合性比较强,因而是学生们在答题中感到难度较大同时也是失分较多的一个题型．它既要求学生注重对物理概念、物理规律的理解,能够从整体上把握知识,还要求学生掌握一定的解题技巧．解答不定项选择题的方法技巧有以下十种． 相似文献
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物理选择题为不定项选择题．不定项选择题既可考查识记的内容,又可考查理解、运用知识的层次,它可从不同侧面、不同角度进行选项设置,综合性比较强,因而是学生们在答题中感到难度较大同时也是失分较多的一个题型．它既要求学生注重对物理概念、物理规律的理解,能够从整体上把握知识,还要求学生掌握一定的解题技巧．解答不定项选择题的方法技巧有以下十种． 相似文献
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简答题是近年化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性、思维的完整性、推理的严密性和表述的条理性。近几年的化学高考题中简答题的分值占到10％左右,在总分值中已占有一定的分量。简答题看起来似乎不难。但要准确回答却不易,学生多感到有力无处使,造成失分较多。培养学生认真审题、抓住答题的关键和要点、使用准确化学用语表述问题的能力尤为关键。 相似文献
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李平刚 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):72-72
每年高考都会涉及化学实验知识，在选择题和非选择题中都可能出现．在新课标试卷中，实验题所占分值更多，所以，同学们要对化学实验高度重视． 相似文献
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简答题是近年化学高考中常出现的题型。它主要考查学生对所学知识理解的准确性，思维的完整性，推理的严密性和表述的条理性。近几年化学高考题中简答题的分值占到10％左右，在总分值中已占有一定的份量。简答题看起来似乎不难，但要准确回答确不易，学生多感到有力无处使， 相似文献
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近年来,化学试题中较多的出现了选择题,教师把正确答案与容易混淆的基本概念,基本理论中容易产生错误的内容编成选择题,让学生辨析后作出自己认为正确的选择。有比较才能有鉴别,通过比较,加深了学生对基本概念和基础理论的理解。老师也容易发现学生知识的缺陷,并及时给予补救。选择题可以节省学生书写答案的时间。因而能够在较短的时间内考查较多的内容。选择题的批改也方便,可节省教师作业批改的时间。它受到广大师生的欢迎。一九八四年化学高考试题中的选择题之前指出:“每题 相似文献
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一、试题分类及得分情况统计 1989年化学高考试题中,第一、二、三大题均为选择题,共占55分。题目渗透了标准化考试的要求,并涉及到较多的知识点。据笔者粗略分析,其中检查学生对化学知识的理解和技能掌握程度的题目,占全部选择题的49％,重点考查学生分析综合能力的题目,也占有较大的比重。具体分析见下表。再从一、二、三大题来看,第一大题基本上是识记、理解的基础题,有些甚至是课本中的内容;第二大题是稍加灵活运用的小型综合题;而第三大 相似文献
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化学用语是传递化学信息的基本载体,是学习化学知识必须掌握的工具,因此,运用化学用语的能力是重要的化学基本功．出于对考生化学能力考查的目的,在高考试题的非选择题中,需要考生书写的大部分内容都是用化学用语表示的．例如,2010年北京试题Ⅱ卷部分共有26个需要考生填写的空白, 相似文献
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化学键知识是高中化学物质结构理论的重要组成部分,概念较多,涉及的知识面较广,且理论性较强．在考试中可见选择题、填空题及计算题,教师往往以静态方法传授知识,更多关注于化学内容的机械传授,而忽视了教学方法的灵活运用,以至于学生在解答此类问题时无从下手,本文则从选择题、填空题及计算题探讨如何解决高中“化学键”问题． 相似文献
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在各地课改区中考历史试题中，非选择题都是“压轴戏”。因为，非选择题注重考查学生的识图、读表、分析理解、归纳总结等综合能力，考查的范围非常广，不仅包括知识与能力，还包括过程与方法及情感态度与价值观。就非选择题涉及的内容目标言，所考查的都是课标要求的、教材也用一定篇幅呈现的重要知识点；就学生的实际情况言，对非选择题涉及的材料以及信息提示等，颇有“似曾相识”的感觉。 相似文献
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杜开颜 《福建基础教育研究》2012,(2):76-77
化学选择题是用于测量学生对化学基础知识的识记、理解程度的一种试题,在当前的高考中普遍采用,在高考化学试卷中占据的分值比重约为加％。对于考生而言,选择题的完成情况对高考化学成绩起决定性作用。但是,与单科化学试卷的选择题,理科综合试卷（以下简称理综卷）中的化学选择题得分更困难,因为理综卷中的选择题大多知识的跨度大,四个选项可以涉及四个内容,要很好地完成这样的试题需要学生具备扎实、熟练的基础知识。因此,在高三阶段如何进行选择题讲评课的教学,显得尤为重要。 相似文献
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<正>选择题是中学各学科考查中最常见的题型之一。历史学科选择题对知识、能力和素养的考查多引入新材料,创设新情境、新视角。这种题目形式灵活、情境新颖,是考查学生对历史概念、历史规律和历史史实的判断、分析和理解的常见题型。选择题的客观性特点对历史命题提出较高的要求,要做到材料型题干的科学、严谨,选项的准确、与题干有严密的逻辑关系并且要符合中学生的认知和价值判断。这就要求选择题命制中做到材料信息与选项的逻辑关系高度一致和统一。 相似文献
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高中信息技术课程总的目标是提升学生的信息素养。学生学业水平的评价以江苏为例,最终的评价主要是通过在高二阶段进行学业水平测试。其考试的形式是上机,时间为60分钟,总分100分,成绩分合格与不合格,60分及以上为合格。题型为单选题、多选题和操作题,选择题占60％的分值．而选择题中信息知识题（理论题）占较大的比重。有许多的知识点考查学生对知识的记忆,理解记忆对理论知识来说很重要。教师可以引导学生找“魔法”,帮助记忆。以下列举几个例子。 相似文献
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王展 《青苹果(高中版)》2010,(8):63-65
选择题的特点是题型小、出题灵活、覆盖面广、考查全面、阅卷方便,因此在各级各类考试中．全有出现。在生物考试中,选择题往往占了较大的份额。生物试卷中的单选题．看似简单,可许多同学做起来却也是错误百出,失分较多。错误的原因可谓多种多样,比如有的学生对基础知识掌握不牢,没有形成知识体系,思维模糊,似是而非,然后胡乱选一个答案; 相似文献
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教材是中学进行教学的根据,也是学生获取知识的主要来源和独立完成作业的主要依据。充分利用教材进行预习和复习能使学生对学习内容做到心中有数,加深对教师讲授知识的理解。但有些学生没有看书的习惯;有些则不善于看书,抓不住中心;有的象看小说那样从头到尾溜一遍。回答问题词不达意,说理不清,逻辑紊乱,不会准确地使用化学语言回答化学问题,更谈不上举一 相似文献