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文献引用是学术写作最显著特征之一。作者通过引用前人的研究,既建立研究网络,又构建社会知识,确立学术社团成员身份。本研究通过对61名非英语专业低年级本科生的122篇议论文的分析,探讨本科生通用学术英语写作中的文献引用特征。研究结果显示,学生引用频次偏低;引用的种类主要是网络百科全书,期刊、专著引用较少;选取文献的标准是易获得和易于理解,对可靠性关注不够;在引用的文本形式方面,动词支配融入式引用过度使用,而名称融入式和非融入式使用不足;最主要使用的引用策略是最简单的独立归属策略。文献引用应是学术英语教学的重点之一,其习得是一个循序渐进的过程。 相似文献
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为提高英语专业本科毕业论文参考文献的准确性,提升论文可信度,通过对43篇某高校英语专业本科生的毕业论文的参考文献使用问题的实证研究,发现使用参考文献中的突出问题,如信息不完整、格式不规范和与文内索引不一致等,对英语专业本科生论文写作的教学指导提出一些解决办法和建议。 相似文献
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为提高英语专业本科毕业论文参考文献的准确性,提升论文可信度,通过对43篇某高校英语专业本科生的毕业论文的参考文献使用问题的实证研究,发现使用参考文献中的突出问题,如信息不完整、格式不规范和与文内索引不一致等,对英语专业本科生论文写作的教学指导提出一些解决办法和建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
本研究针对大学非英语专业本科生对于英语写作课的态度,写作焦虑以及他们写作作品中出现的问题进行分析,提出问题,并对当代大学英语写作课程改革提出建议。本研究发现,英语写作前焦虑,写作过程中无章法,写作成果不规范是当代非英语专业本科生面对英语写作时会遇到的普遍现象。针对这三种现象,本文提出大学生英语写作改革应该以"学生为中心",辅助以写作模式的教导与练习,以及基本句法的普及教学三位为一体的方式进行。 相似文献
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以文献研究及学生开放式问卷为基础,归纳出可能对英语专业本科生学术论文质量存在影响的主要因素,编制《英语专业本科生学术论文写作困难归因量表》.量表包含管理体制、学生因素、老师因素、论文功用和课程与教学五个因子.各项检验数据显示,量表具有较好的信度和效度,可作为测量影响英语专业本科生学术论文写作困难因素的工具. 相似文献
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张玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):246-247
本文讨论了英语专业本科学生学术写作能力培养中存在的问题,包括不了解英语学术论文写作规范;学术语言表达能力差;搜集、整理、分析文献的能力欠缺以及存在抄袭现象.针对这些问题,进一步分析其成因,包括学术能力学期起步较晚;获取文献途径单一等.最后探讨了针对以上存在问题的应对策略,希望对改善我院英语专业学生的学术写作能力有所帮助. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
探讨英语专业本科生《学术论文写作》教学模式,从教学目标、内容、方法、主体、过程五方面进行课程教改设计,建立本科生英语学术论文以’文献阅读为主、合作探究为辅、学术项目设计为目标"的教学模式,帮助学生提高学术论文写作质量,培养学生初步的研究能力。 相似文献
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文章以西部某地方师范学院2018届和2019届英语专业学生毕业论文为研究语料,调查了地方师范院校英语专业学生毕业论文写作现状,包括论文选题、摘要写作、提纲编制、文献标注和语言使用情况。调查结果显示,目前部分地方师范院校英语专业学生毕业论文写作存在选题不新颖、摘要缺乏“自含性”、提纲逻辑不清、文献标注不规范以及各种语言错误等主要问题。文章分析了造成这些问题的主要原因,提出了提高地方师范院校英语专业学生毕业论文质量的有效策略和方法。 相似文献
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开题报告是英语专业研究生培养环节中的重要一环。从英语专业研究生毕业论文开题报告所暴露出的问题可以看出,在其学术能力的发展上存在五个主要问题:问题意识淡薄;文献综述缺乏思辨性;研究方法背离学术规范性原则;学术创新能力不足;论文写作规范亟待提高。针对这些问题,作者提出了以下对策:优化课程设置;厘清评估与学术能力发展的关系;营造和谐的学术生态。 相似文献
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英语毕业论文摘要的体裁分析对教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
卢水林 《湖北第二师范学院学报》2008,25(4):41-43
英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。 相似文献
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英文摘要是英语专业毕业论文写作的一个薄弱环节。该文通过运用体裁分析法,对本科生毕业论文英文摘要的图式结构和语言体现两个方面进行研究。研究发现,英语专业本科论文的摘要写作存在结构过于简单、语言表达不符合英语论文写作规范等问题。笔者呼吁改革论文写作课,把体裁教学法引入到写作课中;在基础阶段的教学中,要以语篇为中心来组织教学,全面提高学生的综合语言运用能力。 相似文献
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苏剑芳 《广西教育学院学报》2013,(3):76-81
英语学术论文写作课教学的难点就是如何引导学生将规范学习与实际的研究结合起来,让学生有内容可写,能在学中提高。本研究借鉴内容依托理论及有关实证研究,探究依托学科内容的项目研究与写作训练相结合的教学方式。初步研究表明,将学科项目研究融入到学术论文写作训练中,有利于帮助学生明确方向,促使学生在大量阅读、交流和写作训练中提高自身的研究与写作能力。同时也发现,学习者需要解决的不仅有学术规范与论文写作问题,还有研究内容与方法问题。 相似文献
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本研究对学校本科生毕业论文管理文件及其系部管理情况做了初步的研究和分析,就文件存在的问题和实际管理中出现的不足进行了思考并提出了建议,强调本科生论文写作的意义在于提高本科生的综合能力,目的是让学生学习科学研究的态度、方法,以期引起大家的重视,共同来规范英语专业本科论文的操作。 相似文献
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《北京大学教育评论》2007,(3)
本丛书分别从学术道德、文献搜集、研究资讯的管理、阅读和写作指导、科研计划的撰写、论文写作与发表以及科学研究的基本方法等方面,简要阐述了国际学术的基本规范。丛书语言通俗,叙述生动,案例清晰,操作性强,适合我国研究生和大学本科生阅读和学习。 相似文献
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大学生科研能力是衡量其学术能力的一个重要方面.本文概述了美国东部一所公立大学“本科生科研机会计划”模式,结合大学生科研训练项目的宗旨和对英语专业本科生两学期的毕业论文指导实践,指出英语专业本科生毕业论文引用和参考写作的存在几个问题,就如何提高学生学术英语写作能力进行了一定的探讨. 相似文献