共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
通过对1994年到2005年国内关于教师心理健康的研究状况的分析发现,高校教师心理不健康检出率最高,与幼儿教师和中小学教师间有显著差异;随着时代发展,教师心理不健康的检出率递增,最近几年递增很快：农村教师心理健康状况总体上比城镇教师差;40岁以上年龄段的教师心理健康状况显著差于其他年龄段;女教师的心理健康状况总体上差于男教师。 相似文献
2.
李永兰 《当代教育理论与实践》2017,(9):104-108
在信息化时代,提升高校学生整体心理素质需要创新心理健康教育方式,了解当前高校心理健康教育工作存在的不足,理解信息化背景下进行心理健康教育的意义以及大学生心理助人与自助的涵义.提升大学生的心理助人与自助能力可以从3个方面来进行:构建“互联网+”心理健康教育网络平台、建立学校心理健康教育工作网络、建立信息化心理工作联动机制. 相似文献
3.
4.
智银利 《山西教育(综合版)》2011,(3):44-45
构建符合当代中学生身心发展特点的心理健康工作体系,促进中学生健康成长和全面发展,是摆在目前中小学教育工作者面前的重要课题。近年来,为进一步贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,增强心理健康教育针对性与实效性,我国不少中学摸索出了一些行之有效的工作方法,其中建立“班级心理委员制”最具有创新特点,也最具有时代意义。 相似文献
5.
互联网时代的到来虽然为当代大学生的发展与完善创造了前所未有的新的契机，也对他们的心理发展和心理健康产生深刻的影响，因此注重网络时代大学生心理健康建设已经成为新世纪高校大学生心理健康教育的重要研究课题。本从大学生网络情结的解读、网络心理症侯群的分析及大学生网络心理健康教育的对策方面进行了探讨。 相似文献
6.
大学生心理健康现状分析大学时代处于人生最活跃、最丰富多彩的时期,是心理断奶的关键期。心理断奶意味着切断个人与父母、家庭在心理联系上的“脐带”,构建自己独立的心理世界。在这一过程中,种种矛盾冲突交织在一起,加上社会转型与变革的时代背景,使得大学生存在许多心理问题,主要表现在下列几个方面： 相似文献
7.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
随着大数据时代的来临,大学生心理健康教育工作面临着更多的挑战,尤其是如何利用海量的数据对学生的心理进行预警,及时、有效地开展心理干预成为当前高校心理健康教育工作的研究热点.本研究着重从心理预警系统的结构分析入手,结合大数据的特点提出了心理预警系统的建设路径. 相似文献
8.
在经济贸易全球化和信息技术飞速发展的今天,作为时代骄子的大学生,其心理发展具有强烈的时代内涵。面对复杂的社会环境,科学的开展大学生心理健康教育有着重要的现实意义。本文从当前大学生的心理健康教育实际出发,实事求是地分析了大学生心理健康教育的现状和特点,提出了在高校加强大学生心理健康教育的必要性。立足大学生人格发展高度,探讨了新时期大学生心理健康教育的对策。 相似文献
9.
10.
11.
12.
心理健康教育是高校面临的新课题 总被引：6，自引：0，他引：6
目前 ,对中小学生进行的心理健康教育已在全国范围内普遍开展 ,且已取得较为显著的效果 ;而对大学生实施系统的心理健康教育 ,则尚未被提到日程。笔者认为 ,这是高校课程设置上的一个空白。心理健康教育理应成为我国高校教育的重要内容 ,这是素质教育的要求 ,也是知识经济时代的呼唤。一、目前大学生中存在的心理健康问题大学生是社会上最为活跃、最富有朝气、充满活力的群体之一。从躯体疾患角度看 ,大学生正处于青春发育期 ,罹患各种躯体疾病的不多 ,但从心理健康角度分析 ,情况却大不一样。最新调查统计结果表明 ,相当一部分大学生在心理… 相似文献
13.
14.
周春梅 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):49-50
随着高校学生面临的就业、生存压力加大,由此引发的心理问题和心理障碍增多,大学生的心理健康问题越来越受到关注。作为心理健康教师,要从时代出发,准确把握当代大学生的心理现状,切实转变教育观念,积极探讨大学生心理健康教育创新的理念与对策,促进大学生心理健康教育的发展。 相似文献
15.
《中小学心理健康教育》2022,(13):2-2
钟志农中小学心理健康教育特级教师,全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”,中小学心理健康教育国培项目特邀专家。2021年被《中小学心理健康教育》杂志评为十位“最具影响力作者”之一。著有《班主任心育活动设计丛书》《如何上好班级心理辅导活动课:钟志农答疑50问》等。/内容简介/心理辅导课是一种以团体活动为载体,以班级全体学生为辅导对象,以发展、预防和教育为主要功能的心理健康教育形式。如何设计心理辅导课?怎样操作心理辅导课?从哪里找心理辅导课素材?有没有优秀的心理辅导课范例? 相似文献
16.
我国大学生心理健康教育20年回顾与展望 总被引：2，自引：0，他引：2
我国大学生心理健康教育从20世纪80年代中期起步,至今已有20年的发展历史.我国大学生心理健康教育的发展有着时代的、历史的、社会的以及心理的背景;20年来大学生心理健康教育稳步发展,取得了长足的进步,但仍然存在着整体水平不高、关注心理发展不够等不足.未来我国大学生心理健康教育的发展应该向全社会渗透,提升职业化和专业化水平. 相似文献
17.
18.
学校体育中心理健康教育的功能与实践策略 总被引：1，自引：0，他引：1
一、心理健康的涵义与标准界定
心理健康是一种持续且积极发展的心理状态,在这种状态下,主体能作出良好的适应,并能充分发挥其身心潜能。心理健康包括两层含义：其一是没有心理疾病,这是心理健康最基本的含义;其二是具有一种积极发展的心理状态,这是心理健康最本质的含义。它意味着要消除一切不健康的心理倾向,使～个人的心理处于最佳状态。 相似文献
19.
大学时代既是人生最活跃、最丰富多彩的时期,又是心理问题高发期。近年来,大学生的心理健康问题已经引起了教育界有识之士越来越普遍的关注。因此,研究大学生的心理特点,帮助大学生自觉讲究心理卫生,培养健康良好的心理素质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力,以使其得到全面、充分、和谐、健康地发展,已成为各高校迫在眉睫的任务。一、大学生中存在的心理健康问题在我国,大学生是经过严格考试,从全国各地选拔出来的人才。对于这样的群体,人们一般认为他们春风得意,如愿以偿,心理上应该是十分健康愉悦的。但是,现实情况并非如此。… 相似文献
20.
创办家长心理学校的目的就是要提高家长的心理健康水平和对子女实施心理教育的能力。从教育规律和家庭教育的氛围来看,家长有必要了解和掌握心理健康教育的基本常识。家长心理学校的出现是时代发展的必然,它是学校心理健康教育的重要支持系统。创办家长心理学校应遵循方向性与计划性、针对性与广泛性、成功性与实效性、全面性与尊重性等原则。家长心理学校的办学方法和策略体现在办学内容科学化、办学模式多样化、师资队伍建设多元化、组织管理规范化等方面。 相似文献