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1.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2019,(1):78-85
改革开放40年来,以国家政策为导向、以理论研究与实践探索为根基,围绕改革的目标任务、战略主题、改革方向、发展路径、保障体系五大要素,我国小学教育教学改革在课程建设与改革、教学理论与实践、国际交流等方面取得了可喜成就,奠定了今后我国小学教育教学改革的基础。面对时代赋予我国小学教育教学的新要求与新挑战,今后小学教育教学改革应以课堂改革为核心,通过缩小差距、协同创新、成果推广等方式,促进我国小学教育教学质量的全方位提升。 相似文献
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按照教学的组织形式,小学社会课教学的类型一般来说,具有以下四种:新授型、活动型、复习型和考查型。 新授课型:以向学生传授新知识为主的课型。按照《九年义务教育全日制小学社会教学大纲(试用)》要求,小学社会课从四年级(五年制从三年级)开始,每周2个课时。新授课是社会课中最基本的 相似文献
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习惯教育是小学教育的永恒主题,在小学教育中占有非常重要的位置：本文认为,可立足于新公民教育、“五自”教育．让学生从小养成良好的习惯。 相似文献
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小学教育是一切教育的基础,因此,它不仅关系到学生的个人前途、命运,而且关系到千家万户,它既是＂树百年大计之建筑＂,又是关系到民族兴衰的大问题。农村小学教育虽然相对于城市小学教育的发展滞后,但在新时代条件下通过新的手段、方法提高小学的教育水平和质量,对于我们国家的未来发展具有深远的意义。 相似文献
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2016年2月23日,海南教育期刊社新教育学校澄迈分校挂牌仪式在澄迈老城凤凰小学隆重举行。参与挂牌仪式的有海南教育期刊社社长李捷、总编辑陈智慧、副社长兼新教育学校总校长孟国泰、凤凰小学校长阳丽平、凤凰小学副校长熊荣华、澄迈县教育局副局长李旭、基础教育科主任王昌政、继续教育学院的丘名实副院长、学校所在地中华坊的石总以及凤凰小学的师生代表、家长代表等。 相似文献
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赵志华 《语文学刊:高等教育版》2012,(1):174-174,176
随着素质教育改革的开展以来,如今在小学教育中出现了许多新的教学方式。作为小学基础学科的语文,是小学教育体系中的重要组成部分。随着传统教育理念与当前新课标的矛盾日益激化,因此转变传统教学理念,变革小学语文教学方式显得尤为重要。为了更好地贯彻新《语文课程标准》中提出的理念,构建新型的小学语文课堂,培养学生学习语文的兴趣与多元化能力,成为我们语文教学工作者的一大挑战。 相似文献
7.
教育戏剧与小学语文阅读教学有着天然的纽带联系,尤其是在人物角色多、故事性强的教材文本中,教育戏剧以其丰富的内涵艺术为小学语文课堂教学打开了新的一扇窗。文章从教育戏剧改编与小学语文教学的契合点出发,分析了教育戏剧在小学语文课堂中的实践运用原则,同时探索了小学语文教学的新路径、新方法,以期为小学语文教学创新之路注入新血液。 相似文献
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付华 《四川教育学院学报》2002,18(8):41-43
“明礼”被作为基本的道德规范在《公民道德建设实施纲要》中提出，充分反映了新世纪我国道德建设的新内涵。笔者认为，道德建设应该从娃娃抓起。在近年的小学德育管理中，笔者以礼仪教育为小学德育工作的切入点，增强德育的针对性，夯实学生做人基础，实验效果显著，结合礼仪教育实验，本文试图探索现代社会礼仪教育的内涵、原则、方法及途径，整体构建现代小学礼仪教育体系。 相似文献
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1997年英国新工党取得大选胜利以来,在"第三条道路"执政理念的指导下,不断对小学教育方面的政策进行改革,新工党的缩小班级规模政策、小学生语言读写能力和基本数学能力政策以及小学的课程发展政策等均有不断发展,新工党的小学教育政策在取得成绩的同时也有许多局限,政策执行中也不断地有反对的声音,新工党的小学教育政策对英国的学生和教师都产生了重要的影响. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在当今的小学数学教育过程中,随着新改革教程的不断深入,小学数学的教育方式与教育观念都出现了相应的改变,为了更好地提高小学数学的教学质量,作为教师,应当及时改变自己的教育观念,跟上改革的大潮,通过多样化的教学方式来进行教学,从而达到提高小学数学的教学质量的目的。 相似文献
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我国许多幼儿园都在开展双语教育，但由于各园条件不同，它们在开展幼儿双语教育中也有各自的特色。本文以苏州工业园区新加花园幼儿园为例，来谈谈幼儿园开展双语教育的问题。一、双语教育目标应多元化幼儿园双语与小学英语有很大不同，小学英语教育目标是“达标”教育，有明确的等级目标；幼儿园双语教育不是要把小学英语提前到幼儿园阶段，其主要价值是把英语教育的行为提前到幼儿园阶段，使幼儿在这个阶段里获得双语学习的行为和情感体验。新加花园幼儿园确定的双语教育总目标是“养成良好的倾听习惯，乐意用英语进行简单的交流、对话，… 相似文献
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幼儿教育与小学教育之间的衔接是幼儿园教育工作中的一项重要内容,这一工作的顺利完成对于幼儿能否适应小学的学习与生活,积极应对来自新环境的各方面压力起着至关重要的作用。本文将从加强幼小衔接意识、提高幼儿各方面能力两大方面论述幼儿园应如何加强幼小衔接。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
为了达到小学数学教学的新目标和新要求,必须对当前的数学课堂教学进行改革,尽快实现小学数学课堂教学的转型和升级,培养具有数学思维和实践应用能力、创新与研究能力的人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
素质教育在现代教育领域中越来越重要,《义务教育数学课程标准》对小学数学领域的要求不仅是知识方面,更是综合素质方面。在小学数学教学中,提高教学效率成为了数学领域深入发展的新要求。 相似文献
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2012年1月,我与学校的三位领导一起,前往新加坡考察学习新加坡的基础教育,并与新加坡的一些名校建立友好关系,便于今后的交流。踏上狮城的土地,让我更近距离地了解新加坡的基础教育情况。我们此行一共走访了南洋小学、宏文学校、友诺小学、励众小学四所学校。友诺小学是我校的“姊妹校”;励众小学是一所新办校,成立不到3年,该校的校长是友诺小学的原校长,另外两所都是当地的名校。这四所学校代表着新加坡基础教育也特别是小学教育的总体特色。 相似文献
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生命是个体发展的前提条件,生命教育不仅回应着德育的内容,也影响着德育的未来走向.立足人的全面发展,明晰小学生命教育归于德育视野的依据,关照新冠肺炎疫情大背景,基于实践分析当前德育视野下小学生命教育存在的主要问题,提出了解决小学生命教育实践困境及实现生命意义自我超越的对策.据此主要从生命多重释义、生命存在价值、生命与生活、生命情感体验的关系、长效化的研究机制、教育力量整合五个方面探究德育视野下的小学生命教育发展路径. 相似文献
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司成勇 《湖南第一师范学报》2010,10(1):13-16
小学教育特色专业建设作为小学教育专业建设的一个新课题,需要广大小学教育特色专业建设工作者善于发现和解决问题,其中最主要的就是要反复研究和思考以下四个问题：什么是小学教育特色专业？为什么要开展小学教育特色专业建设？如何开展小学教育特色专业建设？如何评估和衡量小学教育专业的特色？这四个问题是小学教育专业特色建设的核心问题。 相似文献