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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
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浅议远距离教育中的CAI教学邱向丽近年来,随着科学技术的发展,以计算机为中心的多媒体技术越来越深入到教育领域中,形成了电化教学的一个重要分支——计算机辅助教学(CAI)。这是一门新兴的科学,是教育领域的一次信息改革。CAI的发展和应用,是信息社会对教...  相似文献   

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随着现代科学技术的发展 ,计算机已进入我国的教育领域 ,并得到迅速的发展。在教育领域中 ,计算机不仅是一门学科 ,而且正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。它使当今的教学手段、教学方法、教学观念发生了变革。由此相应形成一门新的综合的教育学知识与计算机技术相结合的研究领域———计算机辅助教育 (CBE)。特别是近年来 ,计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟 ,把计算机辅助教育的研究和使用推上了一个新台阶。在市教委的领导下 ,我市各校在这方面作了很多探索 ,并形成了一定的规模和效益 ,对促进我市的教育现代化建设…  相似文献   

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随着现代教学技术的发展,计算机已进入教育领域,在新课程改革的推动下,计算机使用的日益普及和学校多媒体网络设施的日臻完善,多媒体在平常教学中的使用得到了迅速发展.在教育领域中,计算机不仅是一门学科,而且正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具,多媒体应用于教学,无疑对提高课堂效率,改善课堂氛围,展示先进的时代气息有着不可估量的积极意义.  相似文献   

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随着现代科学技术的发展。计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。在教育领域中。计算机不仅是一门学科,而且正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。它使当今的教学手段、教学方法、教学观念发生了变革。由此相应形成一门新的综合的教育学知识与计算机技术相结合的研究领域——计算机辅助教育(CBE)。特别是近年来,计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟,把计算机辅助教育的研究和使用推上了一个新台阶。在市教委的领导下,我市各校在这方面作了很多探索。并形成了一定的规模和效益。对促进我市的教育现代化建设、教育技术的变革与发展起了很好的推动作用。然而计算机辅助教育作为教学中的一件新事物。在它的发展过程中必然会遇到一些问题。下面就我在学习和实践中遇到的一些问题谈谈我个人的看法:  相似文献   

5.
关贺群 《教书育人》2007,(3):110-111
随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。在教育领域中,计算机不仅是一门学科,而且正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。它使当今的教学手段、教学方法,教学观念与形式,课堂教学结构,以致教育思想与教学理论都发生了变革。由此相应形成一门新的综合的教育学知识与计算机技术相结合的研究领域即计算机辅助教学。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的,这些是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。然而计算机辅助教学作为教学中的一件新事物,在它的发展和使用过程中必然会遇到一些问题。下面就计算机辅助教学谈谈我个人的看法:  相似文献   

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一、计算机辅助教学的由来和发展 计算机辅助教学(CAI),是计算机技术在教育领域中开拓出的应用项目,随着相关学科的发展,它已逐步形成一门现代教育技术的新学科,并正向着信息化的方向发展。 历史证明,一种新的教育技术的出现,必将为教育带来新的活力。电子、信息、计算机科学等高科技的飞速  相似文献   

7.
计算机辅助教学(CAI)进入高校心理健康教育领域是21世纪信息社会的要求,也是高校心理健康教育领域自身改革发展的需要。在说明计算机辅助教学对高校心理健康教育教学的促进基础上,阐述了计算机辅助教学在高校心理健康教育中的应用与管理。  相似文献   

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<正>随着科技的进步、时代的发展,越来越多的现代化媒体技术进入到教育领域,成为现代社会中教与学的重要手段和组成。随着计算机技术的发展,计算机多媒体技术、人工智能技术、因特网技术、虚拟现实技术相继与各科课程相互融合,并使自己作为一门课程独立教学,  相似文献   

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计算机辅助教学(CAI)进入高校心理健康教育领域是21世纪信息社会的要求,也是高校心理健康教育领域自身改革发展的需要。在说明计算机辅助教学对高校心理健康教育教学的促进基础上,阐述了计算机辅助教学在高校心理健康教育中的应用与管理。  相似文献   

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蒋丽 《吉林教育》2000,(6):46-46
计算机辅助教育(Computer Based Education,简称CBE)是计算机在教育领域中的重要应用,是一门现代教育技术的新兴学科,其研究和应用可以分为两个方面:一是计算机辅助教学(Computer Acsisted Instruction,简称CAI),是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务。向学生传授知识和训练技能。另一方面是计算机管理教学(Comtuter Managed Instruction,简称CMI),  相似文献   

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一、计算机辅助教学的发展计算机辅助教学(CAI-ComputerAssistedlnstruc tion),是计算机技术在教育领域中开拓出的应用项目,随着相关学科的发展,它已逐步形成一门现代教育技术的新学科,并向着信息化的方向发展。随着电子、信息、计算机科学等高科技的飞速发展,加速了教育的现代化,以计算机为中心,并与通讯网络、多媒体技术等多种高新科技相结合的CAI应用技术,在学校教育、继续教育、职业培训乃至家庭教育中,扮演着重要角色,这是教学改革发展的突出趋势和时代特征。作为以职业教育为主的高职类院校更应利用好这一教学技术手段。在信息社…  相似文献   

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林黎春 《农村教育》2005,(7):107-107
随着现代科学技术的发展,计算机已进入了我国的教育领域,由此形成了一门综合教育学知识和计算机技术的现代教育技术——多媒体辅助教学,自91年以来,国家教委为推动多媒体辅助教学采取了一系列政策,鼓励第一线教师在教学中积极应用计算机技术,并设立专项经费开发多媒体辅助教学软件。这一切都有助于我国的教育改革跟上世界新技术革命的潮流。  相似文献   

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随着时代的发展和社会需求的不断改变,我国教育领域应当进行相应的教学改革,做到与时俱进,以此顺应时代发展的潮流、满足社会对人才提出的新需求。计算机应用基础课程是我国中职院校中的一门基础公共课程,这门课程相较于其他已经发展成熟的学科而言,发展是比较短暂的。同时,就中职学生来说,其个体之间或多或少是存在客观差异的,为此,为了更好地提高学生的计算机素养,教师及院校就要积极地对计算机应用基础课程做出相应的创新与改革,正视学生之间的差异,进行合理的分层互动教学。本文以如何实施分层互动教学才能有效促进中职计算机应用基础课程的发展为主要内容,进行相应的探究。  相似文献   

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随着社会的发展.计算机已经渗透到了生活中的每一个领域。信息技术在教育领域中.不仅是一门学科.而且已成为有效的教育工具。现在学校加快了网络硬件环境建设.发展网络教育.很多学校建立起了“网络班”。在这样的环境下.作为小学数学教师.我们应该从学科的角度来研究使用信息技术帮助自己的教学.把计算机融入到小学数学学科教学中.  相似文献   

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计算机在化学教育中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
计算机与化学的结合不仅促进了化学教学的现代化,而且也发展了化学理论,形成了许多新的化学学科。计算机在化学教育、教学中的应用很广泛。计算机辅助化学教学作为一种现代化的教学手段,有效地提高了化学教学的效果和质量,是化学教育领域的一大变革。  相似文献   

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随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速的发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实.教  相似文献   

17.
张展梓 《教师》2013,(35):106-106
随着网络信息技术的发展,计算机技术作为一门新兴学科走进了教育领域。传统的“填鸭式”的理论性教学方法已无法适应这一学科教学,应采用师生互动的教学策略,调动学生积极性,提高他们的实践操作能力,以此来确保教学效果。本文针对计算机教学展开讨论,分析了如何正确运用师生互动教学策略来提高学生的学习效率,并带来了良好的教学效果。  相似文献   

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本文介绍近几年迅速发展起来的一门新颖技术视频会议系统,它可以作为一种新的教学手段应用于远距离教育领域之中。文章讨论视频会议系统的发展与主要应用领域、技术构成、系统配置,分析比较利用这种教学手段进行远距离教学的主要特点。  相似文献   

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运用多媒体教学课件 优化语文课堂教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学在教育领域中的运用,已成为教学改革的热点。这种崭新的教学模式是以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用达到教学目的。多媒体教学课件是一  相似文献   

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计算机辅助教育是随着计算机技术的发展而出现的一门新兴教育技术,也是计算机技术在教育领域中开拓出的新的应用技术学科。计算机辅助教育简称CBE(COmPuter BaSedEdu Ction)。CBE主要包括两方面的内容,一是计算机辅助教学,简称CAI;二是计算机管理教学,简称CMI。计算机辅助教学不是指讲解计算机的原理、应用、编制程序,而是通过计算机和学生间的“高互工作”,用来实现教学功能。例如,在CAI教室中,我们见到的不是黑板、讲台,一排排课桌和坐在桌旁的学生,而是一台台微型计算机,或是一个个显示器和键盘组成的计算机终端。学生坐在终端前,不是捧着书本听老师讲课,而是通过键  相似文献   

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