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1.
庞鑫培 《高等工程教育研究》2012,(6):73-76
如何培养创新创业型人才,关系到创新型国家建设。就地方高校而言,要培养创新创业型人才,关键就是要建立服务于区域创新体系建设的创新创业型人才培养的机制。本文侧重于对创新创业型人才的培养机制进行探讨,为地方高校推进创新创业型人才培养提供新思路。 相似文献
2.
在高职院校开展创业教育,培养创业型人才日益成为高等职业教育管理者的共识。高职院校促进网络创业型人才培养,应从构建"双主体"人才培养模式、构建突出创业能力培养的课程体系、构建符合网络创业型人才培养的实践体系、构建一支专兼结合的师资队伍、构建网络创业型人才培养质量检测跟踪体系等五方面着力构建网络创业型人才培养机制。 相似文献
3.
高校创业型人才培养的路径选择 总被引：1，自引：1，他引：0
创业教育是适应经济社会发展需要而产生的一种教学理念与模式,培养创业型人才是当前建设创新型国家的重要任务.本文在分析创业型人才培养两层目标的基础上,提出了高校系统推进创业型人才培养的路径选择及其相关的运行条件.这对于深化高校创业教育教学改革,培养高素质的创业型人才具有重要的意义. 相似文献
4.
创新型、创业型音乐人才是我国在新的时代背景下提出的人才培养新目标.创新型、创业型音乐人才要有创新意识、创业能力和国际视野、全球意识.课程体系改革是培养创新型创业型音乐人才的基础,发展特色是培养创新型、创业型音乐人才的标志,国际化是培养创新型、创业型音乐人才的发展方向.因此,课程体系改革的研究对于培养创新型、创业型音乐人才是非常重要的. 相似文献
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6.
高等职业院校培养创业型人才,要采取树立创业型高职院校的理念、建立创业型人才培养体系、健全社会服务体系等策略. 相似文献
7.
我国迫切需要大批创业创新型人才,积极探索通过强化创新创业教育,助推人才培养改革的路子,构建创新创业教育体系,着力培养创新创业型高技能人才.文章对如何培养学生的创业意识,丰富创业知识,提高创业能力进行了探讨,指出高职院校应抓住时机,大力开展高效的创业教育,还提出了创业型人才培养的方法,并总结了高职培养创业型人才的成功经验. 相似文献
8.
洪琳 《兰州教育学院学报》2013,(6):81-82,85
在阐述开展创业教育意义的基础上,本文研究了高职院校培养创业型人才的必要性,通过分析高职院校创业教育及创业型人才培养中存在的问题,笔者提出了完善高职院校创业型人才培养体系的建议。 相似文献
9.
建构主义及其教学理论为培养农村创业型人才提供了理论依据和方法。培养农村创业型人才既是解决大学生就业的有效途径,又能促进新农村建设与发展。农村创业型人才培养模式应注重创业意识和创业能力的培养,强调创业品质的形成;应具有系统性、实践性、及时代性的特征,以服务农村经济、符合社会需求、理论教育与社会实践相结合为基本原则。通过制定强调创业能力和素质的培养的教学计划,加强创业教育的实践基地建设,搭建学生创业平台,加强师资队伍建设等措施,实现农村创业型人才培养模式的目标。 相似文献
10.
在知识经济时代,高新技术成为社会发展的核心动力。这种新趋势要求高校对创业人才的培养进行供给侧结构性改革,由培养生存型、机会型创业人才向培养科技型创新创业工程人才转型。加州大学伯克利分校作为世界知名的创业型高校,以战略性创业目标为向导,开发项目式课程、独创BMoE创业教学法,积极开展跨学科创业教育项目,并成立产学研创结合机构,将创业教育融于工程教育,致力于培养创新创业型工程人才。审视加州大学伯克利分校工程学院开展创业教育的特点,我国要厘清创业教育在工程教育中的地位;以跨学科人才培养为引领,扩大创业教育的实施空间;利用卓越工程师培养计划,为创业教育的实施搭建沟通桥梁。 相似文献
11.
张楠 《牡丹江教育学院学报》2022,(2):33-35
培养创新创业型人才是国家发展的重要课题.笔者以"双创"视域下的应用型大学创新创业人才培养为题,阐述了应用型大学创新创业人才培养的必要性,分析了新时代创新创业型人才及其主要特征以及应用型大学创新创业型人才培养现状,并以此为基础提出了"双创"视域下的应用型大学创新创业人才培养途径.即加强对创新创业教育的认知、建立科学的教学... 相似文献
12.
本文通过对旅游业中成功创业的案例分析,发现旅游创业型人才要具备以下素质：良好的心理素质、敏锐的洞察力、绝不轻言放弃的执著精神以及持之以恒的学习习惯。高校在旅游创业型人才培养上应通过一系列的改革,着重进行创业素质及创业能力的训练,培养更多更好的创业型人才。 相似文献
13.
在阐述创业型人才内涵、特征以及培养创业型人才意义的基础上,提出了构建高职创业型人才培养模式的思路：高职院校应着重从转变教育观念、创新教学思路、兼顾共性个性、完善课程体系、建设实践基地、提高师资素质、营造创业氛围、建立保障机制等方面不断创新,促进学生的全面发展,实现为社会培养高素质创业型人才的目标。 相似文献
14.
15.
梁锦华 《淮北职业技术学院学报》2013,12(4):37-38
创新创业型人才的培养是高职院校的一项重要工作。创新创业型人才的培养与创业型高职院校建设密不可分,在此对这一工作在国民经济中的地位、作用进行了论述,并提出了创业型高职院校建设和创新创业型人才培养的几种途经。 相似文献
16.
创业型人才培养教育是培养高校学生创业精神与素质,使其日后真正走上创业之路的基础。本文正是从国内外创业型人才培养现状入手,总结已有的各种创业型人才教育形式的经验,结合现代大学生的特点,明确研究创业型人才培养教育的必要性。 相似文献
17.
在大学生就业日益艰难的今天,自主创业越来越成为大学生拓展就业渠道的新思路,而创业型人才的培养也成为我国高校未来教育改革的新方向.然而,我国高校在创业型人才培养的过程中,却面临着缺乏配套的创业支持体系,师资力量不足,理论教学与实践教学相脱节以及大学生自身缺乏一定的创新精神,缺乏将创业意识付诸实践的勇气等问题.为此,我国高校应秉承"做中创"理念,与政府、企业通力合作,整合资源、打造有利于"做中创"人才培养模式的环境和平台,加大创业型人才的培养力度,以便为社会输送更多的创业型人才. 相似文献
18.
经济管理类大学生创业能力培养的实践与探索 总被引：6，自引：0，他引：6
培养学生的"就业能力、创业能力",成为衡量优质高等教育核心竞争力的重要指标。正确认识大学生创业能力的形成和创业型人才的培养规律,努力探索财经类院校创业型人才培养体系,对于培养大学生创业能力具有重要的现实意义。 相似文献
19.
知识经济、大众型教育以及就业机制的市场化呼唤高校创业型人才的培养。因此，改变高校传统的人才培养模式和规格，加强大学生创业精神、创精能力、创业人格的培养与教育，转变办学观念，深化教学内容改革，努力营造创业型人才培养的大环境等，是高校值得关注的问题。 相似文献
20.
《南阳师范学院学报》2017,(10):69-71
在转型发展背景下,开展创业型人才培养模式探索已经刻不容缓。今后一个时期正是地方高校工商管理创业型人才培养的黄金时期。地方高校培养工商管理创业型人才,应以创业意识培养为引擎,以创业知识培养为基础,以创业能力培养为重点,以创业品质培养为核心,四方面素质需均衡发展,四个模块均不可偏废。 相似文献