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正运用现代教学手段是新课程改革的重要内容,是信息化教育的重要特征。语文作为一门基础性学科,是课程改革的主要阵地,是提高学生综合能力的重要场所。在语文教学中,我们要运用先进的教学理念,大胆引进先进的教学手段,为教学增添活力与动力。这也是我们所有教师的共同追求。多媒体作为信息时代的宠儿,它在教学中的广泛运用使得教学效益得到了整体提升。随着不断深入学习与探索实践,我们对多媒体的运用更加趋于科学化、合理化。掌握现代技术已成为教师的一项基本素养,且运用多媒 相似文献
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聂建武 《中国科教创新导刊》2010,(9):139-139
随着现代教学手段的普及运用,教师运用多媒体激活语文课堂,有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性,提高了课堂教学效率,为语文教学辟开了一条新路。 相似文献
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杨世东 《中国教育技术装备》2012,(20):70-71
国家教育部制定的语文课程标准提出了要广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。多媒体介入教学并且服务于教学已是历史发展的潮流,教师应该主动学习并运用现代教育技术。多媒体在语文教学中的作用越来越受到语文教师的重视,运用得也越来越普遍。 相似文献
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现代信息技术在教学中的应用,极大地冲击了以教师、书本为中心的传统教学体制。多媒体以形、声、光、色、画的表现力和形象性,调动了学生的各种感官,能激发学生的学习兴趣,在提高语文教学质量、推动语文教学方法改进等方面发挥了独特的优势。我就多媒体在语文教学中的作用,谈谈自己的认识和体会。一、运用多媒体激发学生的学习兴趣运用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣。例如,在教学《开国大典》一文时,先用多媒体向学生展示一些旧中国人民的生活图片。然后因势利 相似文献
5.
闫华林 《中国教育技术装备》2008,(23)
在信息高速发展的今天,语文教学面临着巨大的挑战。一支粉笔,一本书的传统教学手段已经远远不能适应现代教育快速发展的需要,于是多媒体辅助教学越来越受到人们的重视,这就给语文教师在关于多媒体辅助教学的运用上提出了一个新的问题。怎样才能更好地让多媒体辅助教学发挥正确的作用呢？ 相似文献
6.
董秀花 《新课程改革与实践》2010,(8):121-121
运用现代信息技术手段,促进教学改革进程,提高课堂教学质量,是语文实施素质教育的有效途径之一。运用计算机多媒体为核心的现代信息技术手段优化语文教学,可以调节课堂学习的氛围,促进学生的认识活动由感性向理性飞跃。教师可以用多媒体技术手段通过视听结合,让学生动手、动口、动脑,增加学生的活动机会,发展学生的思维,促进学生语文素质的提高。把信息技术与语文教学有机结合起来,将信息技术与语文课程的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果,从而形成一种新教学模式。 相似文献
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武华 《新乡教育学院学报》2005,18(4):125-126
多媒体教学以它丰富的多媒体形式———声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味,给语文教学注入新的活力。作为教师,我们应该主动学习并运用这一高科技的教学手段,充分发挥多媒体在语文教学中的作用。 相似文献
8.
李建华 《学生之友(小学版)》2011,(2):44-44
在小学语文教学中,学生好奇心强,探究欲望浓厚,教师在教学活动中引入信息技术手段,有助于学生增强学习兴趣,提高教学成效。在当前的小学语文教学中,部分教师还是一支粉笔一本教材走上讲台,教学活动主要靠嘴,对以多媒体手段为主要代表的信息化教学设备运用更是存在消极态度,这种观点与新课程理念的要求是相悖的,作为现代小学语文教师,应当将教学手段的优化作为提升教学成效的重要途径与手段。 相似文献
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将多媒体运用到语文教学中是一种全新的教学手段,但多媒体辅助教学又往往使人感到"想说爱你不容易"的种种艰辛和困惑.一方面,运用多媒体进行语文教学能优化教学过程,促进学生语文能力的发展.但任何事物都有它的两面性,多媒体教学也是一把双刃剑,在运用过程中亦存在诸多弊端.只有妥善处理好教师、学生、教材和多媒体之间的关系,才能让多媒体真正成为一种辅助教学的手段.画龙点睛,为语文教学服务. 相似文献
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11.
李建华 《学生之友(小学版)》2011,(1)
在小学语文教学中,学生好奇心强,探究欲望浓厚,教师在教学活动中引入信息技术手段,有助于学生增强学习兴趣,提高教学成效.在当前的小学语文教学中,部分教师还是一支粉笔一本教材走上讲台,教学活动主要靠嘴,对以多媒体手段为主要代表的信息化教学设备运用更是存在消极态度,这种观点与新课程理念的要求是相悖的,作为现代小学语文教师,应当将教学手段的优化作为提升教学成效的重要途径与手段. 相似文献
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正随着科学技术的不断发展,现代信息技术手段已广泛地运用于教育教学领域,并带来了教学改革的重要契机,取得了一定的成效。但是在具体的运用中也不可否认地对我们的教学产生了一些负面影响,干扰着正常的教学活动,制约着教学改革的进程。通过长期的教学实践与总结,笔者现对语文教学中多媒体运用所存在的问题与对策略展开论述。一、语文教学中运用多媒体存在的问题多媒体集图文声像于一体,在小学语文教学中运用多媒体对激发学生学习兴趣, 相似文献
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运用现代教学手段是新课程改革的重要内容,是信息化教育的重要特征。语文作为一门基础性学科,是课程改革的主要阵地,是提高学生综合能力的重要场所。在语文教学中,我们要运用先进的教学理念,大胆引进先进的教学手段,为教学增添活力与动力。这也是我们所有教师的共同追求。多媒体作为信息时代的宠儿,它在教学中的广泛运用使得教学效益得到了整体提升。 相似文献
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“一支粉笔一本书一块黑板”的陈旧教学手段已经远不能适应现代教育形势发展的需要，课程标准也充分强调了对现代信息技术的应用。我们有责任打破教师、课本、学生三位一体的教学模式，应尽全力把高新科技手段用于语文教学。在教学中广泛应用多媒体网络，能激发学生的学习兴趣，培养其创造精神。 相似文献
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冯艳娜 《中国教育技术装备》2011,(31)
由于多媒体课件视频、音响、动漫、师生互动等一应俱全,学生也纷纷为这一新型的教学方式所吸引,一使用课堂教学效果极佳,学生在这样的课堂中上课出奇地活跃。于是一些公开课、观摩课、优质课中语文教师纷纷加以应用,多媒体课件以极其完美的教学手段、无可挑剔的教学效果,大大地拓宽语文教学的天地,多媒体课件渐渐成为语文教学中必不可少的教学形式。 相似文献
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多媒体辅助教学这一现代教学手段应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣，增大课堂容量，易化教学内容，提高学习效率。它以其生动形象可感的优越性受到广大师生的青睐。教师应该努力寻找它和传统教学手段的结合点．真正发挥其现代性特点，这样才能达到事半功倍的效果。 相似文献
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随着现代教育技术 ,特别是互联网的迅猛发展 ,网络多媒体技术走近了语文教学 ,网络多媒体教学应运而生。网络多媒体活动教学是以互联网、网络教室和多媒体为教学手段 ,以学生的活动为主要形式 ,激励学生主动学习、主动参与、主动实践的一种新型教学模式。本文结合自己在这方面的教学实践 ,谈谈网络多媒体活动教学的环境、教学方式及教学特点。一、网络多媒体活动教学的环境概括起来说 ,需要创设两种教学环境 :1.硬件环境。需要有网络教室和多媒体教室 ,教师要有一台教师机 ,学生每人一台终端机 ,并且都以宽带接入互联网。网络教室内教师机课… 相似文献
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正在语文教学中运用现代化的多媒体手段是提高教学质量的重要条件。多媒体以它特有的声、色、形及丰富多彩的动画视频片段,让语文教学的内容栩栩如生,在学生头脑中形成鲜明的意象,有利于调动学生的学习积极性,达到良好的教学效果。一、巧用现代信息技术导入新课,激发学生学习语文的兴趣导入新课是课堂教学的开场,是教师在新课的开始阶段,从一定的目的出发,激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。一堂成功的语文课往往得力于一个生动有趣的导入,这是因为学生对每 相似文献
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多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。运用多媒体激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习视野,并借助多媒体技术的情境带动,激发学生兴趣,丰富学习内容,促进语文教学的高效。 相似文献
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李秋文 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
传统教学存在一些弊端,要解决这一弊端就需要运用多煤体教学.但要注意多媒体仅仅是起"辅助"作用,教师、学生才是教学中主导和主体.在教学活动中,一定找到现代教育媒体与语文学科的最佳结合点,提高多媒体在语文教学中的运用.这就需要对多媒体在教学中的有效性进行研究. 相似文献