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相似文献
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1.
“在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:‘这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。’”徐迟同志的报告文学《哥德巴赫猜想》,以文艺的形式,生动地说明了马克思这个从自己科学研究实践中总结出来的光辉真理。地狱是什么?并没有人见过。可是,它在传说中,它是惩罚罪人的场所,被作为痛苦最深的象征。  相似文献   

2.
<正> “在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求: 这里必须根绝一切犹豫, 这里任何怯懦都无济于事。” ——马克思:《政治经济学批判·序言》 阅读尚延龄同志的《胡风文艺思想新论》一书(敦煌文艺出版社1995年出版,收  相似文献   

3.
科学与胆识     
每一位有幸于献身科学的人们,都应当具备胆识这个条件,胆是胆量,识是见识。科学需要胆识。马克思说得好,在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样一个要求:这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。自然科学的发展不是风平浪静的,它一开始就在与宗教、迷信以及一切腐朽势力的激烈斗争中成长。以近代自然科学来说,从它形成的第一天起,斗争就很激烈。中世纪的欧洲,科学被深深地禁锢在神学之中,反动教会要使科学成为它“恭顺的婢女”,不得超越宗教信仰所规定的界限。在那个时代,许多杰出的科学家奋力冲破思想牢笼,大胆地从事科学研究,并  相似文献   

4.
纽约一个儿童游乐园大门口的一块牌子上写道:"成年人必须在孩子陪同下方可进入。"一个向公众开放的英国古堡,入口处贴着一张告示:"主人该使客人宾至如归,客人该注意这里并非家里。"肯尼亚某天然动物园的告示中规定:"凡向鳄鱼池内投掷物品者,必须自己捡回。"池内因此常年都能保持清洁。  相似文献   

5.
马小平 《师道》2003,(4):48-49
如果一个教师完全屈从和认同了世俗的观念,那他就会拒绝对生活的浪漫的处理,同时也就拒绝了对这个世界的形而上的沉思和冥想。教育,是需要诗意和浪漫的,是需要沉思和冥想的。记得一位名人曾经说过,学校是最后的乌托邦。学校不只是一个学习的共同体,还应该是思想的共同体,是浪漫情怀生长的共同体。学生的思想必须在这里健康地生长,学生的想象力必须在这里得到培养,学生的梦想必须在这里起飞。如果教师缺乏了浪漫的情怀,缺乏了沉思的品质,学生的诗意从何诞生呢?一所学校如果不能培养学生这种浪漫的情怀和沉思的品质,那就是一所学…  相似文献   

6.
发明家爱迪生曾说:“创造发明只要求一分的灵感,但必须付出九十九分的血汗。”这里所说的“血汗”就是指非智力因素,它是坚强意志和拼搏精神的表现。因此,只有培养良好的非智力因素,才能让智力得到充分的发展。  相似文献   

7.
游世界公园     
一走进东大门,我就被这里的异国建筑风格深深地吸引住了。入口处的意大利台地园威严壮观,像神圣的罗马教皇高高地端坐台上;西边紧邻的尿童妙趣横生,让人忍不住捧腹大笑;跨  相似文献   

8.
培养学生只考虑“因材施教”是不够的,还必须加上“因需施教”。这里讲的“需”。不仅包括国家的需要、社会的需要,也应当包括个人发展的需要、家庭的需要。  相似文献   

9.
学习是学生本身的自主活动,而思维则是学习的核心。教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”,这就必须善于引导学生进行积极的思维活动,开发学生的智力和潜能。这里结合小学数学课教学,谈几种导思的方法。  相似文献   

10.
图形前线     
这是一个迷园,要求从入口处进去,既不能重复走,也不能交叉走,现在请你一口气走完迷园中所有的小路,然后再从入口处出来。  相似文献   

11.
黄邦在 《留学生》2011,(6):57-57
荷兰民俗村在离阿姆斯特丹15公里远的市郊小镇。虽然是初冬时节,这里依然绿草茵茵,排排树木的叶片已五彩斑斓。民俗村的村口有道栅栏,入口处仅开个两三人可以并行的小口子。  相似文献   

12.
教学决策与现代思维方式   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学决策与教者的思维方式息息相关。教者的思维方式是在不知不觉中制导着教学决策思维程序和方法,最终影响决策的科学性与效用程度。这可以从下面的决策过程模式图上显示出来。人的思维方式各不相同,但任何一种思维方式一般都包含四个基本成分:(1)思维主体。这里指具有思维能力的并在实际行动决策的决策者或决策群体;(2)思维客体。这里指决策思维指向决策对象;(3)思维中介。这里指决策思维必须借助一定的思维形式、方法和思维的手段或工具,它们是连结思维主体和思维客体的桥梁;(4)思维的线路与走向。决策思维的运行是有…  相似文献   

13.
走进西藏     
《地理教育》2005,(6):F0004-F0004
这里是崇山峻岭,这里是世界之巅;这里有苍苍森林,茫茫草原,这里是江河之源,凄厉的法号带来千古的呼唤。  相似文献   

14.
李清 《中学文科》2005,(8):20-20
广西是少数民族聚居区,笔者所在的学校是一所面向少数民族地区的中专学校。在多年对少数民族中专学生进行语文教学的实践中,笔者感到,民族学生(这里特指少数民族农村地区的学生)在个性心理、文化素质等方面与汉族学生有着明显的差异。对他们进行语文教学必须研究他们的个性特点和基础水平。要有新思路、新思维,而不能赶时髦,追潮流,照搬发达地区的那一套。  相似文献   

15.
司新华 《新作文》2003,(6):36-37
主题的确立犹如修房子之前画的大致框架,所以写章之前必须确立主题。主题获得的基本策略有那些呢?这里选择一些要求.简略地谈一谈。  相似文献   

16.
埃及的迪拉玛被称为魔鬼城,它处在帝王谷的入口处。从比东法老到兰塞法老的600年间,凡是走进小城的外地人,没有不上当受骗的。史书记载,第一个来到这里的外地人是位阿拉伯商人,结果,他的皮靴被  相似文献   

17.
在丹麦首都哥本哈根港口的入口处,仁立着一尊世界闻名的青铜雕塑。雕塑上,美丽的人鱼公主坐在礁石上深情地向远方眺望,目光充满了憧憬和忧伤……她已经痴痴地眺望了100多年。100多年的跳望让每一个来到这里的  相似文献   

18.
除了向日葵林的鬼火和入口处的打人柳外.圣特里特中学还有个独特的教学秘方。那就是恐怖的考试。  相似文献   

19.
彭华  向龙 《零陵学院学报》2004,2(2):166-167
随着新的课程标准的出台,要求教师必须改变传统的教学模式,让学生们从呆板的说教式教学中解脱出来,突出个性发展培养创造性思维,这里仅从美术课堂教学入手,谈一谈怎样使学生真正的在轻松愉悦的氛围中掌握知识,促进身心全面发展。  相似文献   

20.
维也纳的秋天是美丽而动人的。金秋十月,我们来到了这里。著名的维也纳森林被染成了金黄色,蓝色的多瑙河泛着银光,一座座造型逼真的音乐家雕像仿佛在无声地讲述着自己的故事。维也纳,不愧为“音乐之都”,似乎这里的一草一木,一山一水,一砖一瓦,都跳动着欢乐的音符,回荡着迷人的旋律……“世界唯一的音乐家”“音乐神童”莫扎特的白色大理石雕像耸立在内环城路皇宫公园的入口处。雕像前的绿色草坪里,一组玫瑰花组成的高音谱号格外引人注目。莫扎特的艺术生命短暂而又辉煌。他于1756年1月27日出生在奥地利萨尔茨堡的一个音乐…  相似文献   

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