共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
继续工程教育概况及电大发展继续工程教育的对策纪平一、前言“继续工程教育”是指对在职工程技术专业人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育。虽各国继续工程教育的定义不尽相同，但它一般包括三个层次：对大学毕业后的在职工程技术人员更新、拓宽及... 相似文献
2.
《中国远程教育(综合版)》1994,(2)
继续工程教育为企业增益添辉湖南醴陵电瓷厂教育处电大举办的继续工程教育专修班，从科学技术发展的现状出发，根据企业在市场竞争中谋求生存和发展的需要，以及企业工程技术人员履行岗位职责的需要，开设了《管理工程》、《工程设计》、《技术经济》、《计算机技术》等继... 相似文献
3.
《中国远程教育(综合版)》1992,(4)
县级电大是电大系统的基层组织,它担负着中央电大、省(市)和地(市)三级电大所规定和布署的教育教学任务,直接面对学校教育的主体对象——学生,具体组织实施各类教学计划和大纲.它是电大系统建设工程中具有重要作用的一环,它的工作状况直接决定着电大教育的质量效益,其地位的重要性不可等闲视之,但其模式的建设与发展还是在实践中需要继续探索的一大重要课题. 相似文献
4.
基于系统优势的对策 总被引：2，自引：0，他引：2
施志毅 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):34
一、发挥系统优势仍应作为电大发展决策的重要出发点之一。 ● 电大系统形成的历史性。二十年实践检验证明它适合中国国情。 ● 电大系统发展的政治性影响。中国电大是小平同志倡导批准建立，江泽民等国家领导人寄予厚望。政府和教育行政部门重视它在发展中国大教育中的地位和作用，普通专科、注册生试点、开放教育试点，无偿使用二个教育卫星频道都是扶持。 ● 电大二十年已发展成具有一定实力的巨大系统，它的教育资源、远程教育经验、管理网络都是推进现代远程教育工程实施不可忽视的基础。 ● 立足系统优势，应当关注以下发展思路： 一… 相似文献
5.
丁跃华 《湖北广播电视大学学报》2001,18(3):15-17
本文从分析我国电大继续教育面临的形势和任务入手，结合湖北电大实际，初步探讨了新世纪电大继续教育发展的模式和运作机制，作者认为，转变教育思想观念，建立市场运作机制、加强校企合作，提高培训队伍素质是电大继续教育改革和发展的中心环节。 相似文献
6.
周值强 《广东广播电视大学学报》2008,17(1):12-15
本文通过电大的办学实践，阐明电大的诞生是伟人的一项创举，是邓小平教育理论的一项伟大实践。我们要继续以邓小平理论指导电大的改革发展。坚持质量第一，打造电大品牌；坚持开放办学，强化电大特色；坚持以人为本，造就电大名师；坚持“三个面向”，发展电大教育。 相似文献
7.
把握电大的教学特点探索电大教学改革的思路郭文瑞中国广播电视大学（下称电大）是我国开放改革中为适应教育改革而创立的一项全国性的教育工程，它的最终目的与其它各类型的高等学校一样都是为国家、为各行各业培养造就社会主义建设的各类专门人才。随着电大不断的发展，... 相似文献
8.
电大教育如何发展 ,尤其是电大教育和其他教育形式合并后 ,如何更好地发挥电大教育的优势 ,充分利用电大的教育资源优势互补继续为社会培养大批优秀人才 ,是一个很值得探讨的社会课题。 相似文献
9.
江苏省示范性是县级电大评估是新形势下加快县级电大教育发展步伐，使之适应县级经济建设和社会发展需要的一项伟大工程，它可以拉动地方党委和政府对县级电大的投入，加快县级电大基础建设和现代化教学设施建设速度，促进县级电大教育模式的转变，提高县级电大的教育水平，从而为县级电大的可持续发展奠定基础。 相似文献
10.
肖功华 《四川教育学院学报》2001,17(12):22-22
我国广播电视大学的创立是经过中央电大统筹规划 ,分级办学、分级管理 ,采用现代化的教育手段 ,实施远程教育的开放式办学系统。在它二十多年的发展历程中 ,形成了“中央电大→省级电大→市级电大→县电大分校”的多层次办学格局 ,以其覆盖面广、规模宏大、办学效益高的优势 ,在我国教育事业中确立了自己的地位 ,在提高国民素质教育中发挥了重要作用。在科学技术迅猛发展、生源竞争异常激烈的当今社会 ,基层电大分校要发展壮大 ,唯有努力开拓创新 ,才能继续保持它的办学优势 ,以适应远程教育的发展。创新是当今教育发展的主题 ,也是基层电大… 相似文献
11.
林瑞生 《中国远程教育(综合版)》1994,(4)
关于电大教育社会效益的思考林瑞生一所谓电大教育的社会效益是指电大教育对社会的政治、经济、文化所产生的综合的、积极的效果和收益。社会效益具有社会性的特点，是社会的经济制度、政治制度的根本利益的体现，它同时又具有整体性的特点，它从整体上代表社会的利益。在... 相似文献
12.
略论我国远程教育的可持续发展之路 总被引：4，自引：0，他引：4
我国在开展现代远程教育试点过程中，形成了以普通高校网络学院为代表的现代远程学历教育模式和以中央广播电视大学为代表的电大开放教育模式。但是从现实和长远来看，国家应大力发展电大开放教育。通过从政策层面加大对电大的扶持力度，保障和巩固电大开放教育在构建我国终身教育体系中的核心地位；同时电大也应该继续发挥自己的优势，改进不足，走我国远程教育的可持续发展之路。 相似文献
13.
王同顺 《中国远程教育(综合版)》1997,(8)
学习上海经验加快事业发展□王同顺今春，国家教委电教办、中央电大在上海召开了全国电大教育工作会议。这次会议是学习上海电大经验，落实去年“黄山会议”精神的现场会，也是学习邓小平创立电大的教育思想，继续办好广播电视大学的誓师大会。会后，我们立即召开了全省电... 相似文献
14.
15.
广播电视大学教育是远程开放教育。以视听为主、面授为辅的教学模式决定了教学要以学生为中心，课程的学习要依靠学生独立的学习和思考，教师的讲授只起到辅导和指导作用。因此，电大教学工作的重点是“辅导”。本人就电大数学辅导课，结合教学实际谈几点体会。一、要了解电大数学教材和电大学生的特点高等数学是一门抽象性、逻辑性、连贯性很强的学科。它内容整多，有一定难度。而电大高等数学教材（《高等数学》、《经济数学基础》、《线性代数》、《工程数学》等等）又有其自身特点：内容相对于本科要求来说是较浅的；多注重基本运算的训… 相似文献
16.
论广播电视大学考试管理的现状和改革北京广播电视大学胡幼梅电大众多的教学环节中，考试是一项复杂而庞大的工程，也是一项具有较大社会影响的活动。因此，自电大开办以来，从中央到地方的各级电大都十分重视考试管理工作，把它作为教育质量控制系统中一个必不可少的手段... 相似文献
17.
李军 《甘肃广播电视大学学报》1997,(3):9-12
广播电视教育与其它普通高等教育相比，它与社会的联系更为广泛，更为紧密，也更为直接，不论是专业设置、招生就业、课程安排、教学实施、人才培养等都与社会有着千丝万缕的联系。电大是没有围墙的大学，这一形象性的说法，体现出电大办学社会化的鲜明特征。电大教育是开放性教育，开放性是电大教育最本质最核心的特征，也是电大教育与其它高等教育的最大区别，这既指教育对象的开放(面向全体社会成员)，教育资源的。 相似文献
18.
如何提高自学能力──从电大学习的特点说起王莉辉电大是我国高等教育事业中非常重要的组成部分，它利用电视卫星等新技术成果进行远距离和开放性教育，融学历教育、继续教育、专业证书教育为一体，是一种崭新的教育模式。电大作为这样一所特殊的学校，学生的学习也就具有... 相似文献
19.
李振西 《江苏广播电视大学学报》1994,(3)
电大从1990年开始进入新的发展时期以来，教师队伍有了较大发展，尤其是县级电大，为了适应多层次、多规格、多形式的办学新格局的紧迫要求。通过各种渠道吸收了一大批人员充实电大教师队伍。不少县级电大，与建校初期相比较，教师数量成倍翻番，教师队伍的不断壮大是电大教育事业发展的需要，但同时也暴露出一些不容忽视的问题，这就是：目前县级电大教师队伍结构不够合理，教师队伍整体素质偏低等。教师队伍的结构和素质直接关系着电大教育的质量，关系着电大的继续发展，是一个急待研究的课题，本文就此作如下初步探讨。一、队伍现状（－… 相似文献
20.
学校思想政治工作是我国社会主义教育的一个重要特色，是坚持社会主义办学方向，培养“四有”人才不可缺少的教育环节，它贯穿于教育、教学的全过程，寓于教育活动之中。广播电视大学具有开放性。社会性的特点和覆盖面大、教学手段先进的优势，承担着为我国社会主义现代化建设培养各类专门人才的任务。在进行素质教育中，针对电大的特点，结合电大实际，进行思想政治教育，开展思想政治工作研究，是电大教育的重要任务。为了开展好素质教育工作，必须有效地进行思想政治工作，发挥思想政治工作在电大教育中的作用，认真研究和总结电大思想政… 相似文献