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质疑就是提出疑难的问题，包括对某些定论提出自己的看法。古人说：“为学患无疑，疑则有进。”这就要求同学们要懂得质疑。然而，现实情况是大多数刚升人高中的同学，不愿自主地去探究，不敢提出自己独到的看法。这是为什么呢？ 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(5)
尖子生成绩优异的奥秘芝加哥伊利诺斯大学教育学教授赫伯特·沃尔伯格曾主持过对尖子生的专门研究。他说：“聪明的学生并非都能得高分；懂得怎样最大限度地利用自己固有的才能那才是极其重要的。”在此，教育专家和学生们自己为我们揭示了尖子大中学生成绩优异的奥秘。自... 相似文献
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俞惠珍 《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
记得第一次给学生上课，正说得兴起，一不小心被讲台绊了一下，学生哄堂大笑。我尴尬极了，自嘲了一句：“这讲台也欺人。”学生的笑声嘎然而止。这是我给自己找“台阶”。在尴尬面前，懂得给自己一个“台阶”下的人自然是明智的，然而作为教师更应该学会的是给学生“台阶”。给学生一个“台阶”，可以使孩子们产生一种前所未有的改变自己的动力。这动力是讽刺、挖苦、辱骂之类永远无法比拟的。记得我教过的一位学生非常聪明，却总是不肯用功读书，上课喜欢做小动作，回家也不愿温习功课，考试成绩每次都一塌糊涂。原班主任对他死了心，经常… 相似文献
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马克思曾指出：“人双重地存在着，主观上作为他自身而存在，客观上又存在于自己生存的这些无机条件中。一切物的要素在教育中都是处于第二位的、是可分的和可代替的，惟有人的要素在教育中是处于主导地位的，是不可分的、不可替换的。”因此，教学本质应体现教育对生命的“弹性诉求”，即教育对生命的关怀和对人的价值的尊重。 相似文献
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一个聪明的教师，在自己的时间和精力都相对有限的情况下，要想尽快提升自己的专业素养与能力，其诀窍就是要懂得在自己的成才之路上“抄近道”。换一句话说，就是要学会通过多看、多听、多悟等方式，善于站在众人的肩上去聚众人之精华，善于站在成功者的肩上去获取成功。 相似文献
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2月,李珉宇再次来到上海参加演出。数不清这是第几次来中国,却是第一次,为他连线采访。印象中的他,是一个聪明的男人。懂得调节气氛、应对自如。始终清楚自己在做什么、目标又是什么。神话已经成为许多人的信仰,一个人的时候,李珉宇希望自己亦能如此。他,是一个少有的好男人! 相似文献
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论教育的元命题--关注生命 总被引：1，自引：0，他引：1
一、关注生命是一个严峻而现实的教育问题 如果一个人不懂得生命的价值和意义，不知道珍爱生命和光大生命，那么，不管他有多聪明，学识有多高，倘若遭受重大挫折或打击，或者感到前途渺茫，生活无助时，就有可能将自己——有时连同他人的生命毁于一旦。作为教师，如果不懂得尊重生命，关爱生命，在面对学生时就会做出一些非人性化、漠视生命存在的反教育行为。教育，最基本的功能是育人性，育人，首先应是培育生命。 相似文献
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新《语文课程标准》在分阶段目标（7—9年级）阅读一项中明确指出：对课文的内容和思想，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。可见，质疑能力是学生应该达到的一项重要的学习目标，是衡量中学生学习能力的一个重要标尺。只有懂得质疑，才能说真正懂得学习，只有学会质疑，才能说有学习能力。[第一段] 相似文献
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不要看不起自己的脑袋恽志坚经常见到这样一些青年人，每当看到别人拿到自学考试毕业证书，就感叹地说：“人家脑袋聪明，我们天生脑袋笨，有什么办法呢？”这种自暴自弃看不起自己脑袋的思想，是阻碍青年成才的障碍。诚然，人的脑袋各自聪明程度是不尽相同的，有一定差别... 相似文献
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聂幼犁 《中学历史教学参考》2011,(6):4-6
都说“学史使人聪明”，那绝不是指记住所有的史实，而是通过史实及其思考，有利于我们懂得世界，认识自己，知晓现实，憧憬未来；都说史学博大精深，也不是因为史学可以研究一切，而是因为这些研究给我们带来更为丰富的思想及其方法。还有“历史是任人打扮的小姑娘”，这个说法似乎更有意思，几乎都认为这是贬义， 相似文献
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【教学目标】知识方面：懂得培养自尊自信的方法，正确认识自己。能力方面：能用积极健康的心态去看待自己的长处和不足，培养自尊自信。觉悟方面：懂得做一个自尊自信的中国人的深远意义。激发维护国家和民族尊严。 相似文献
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教育史上的哥白尼——捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：“应当象尊敬上帝一样地尊敬孩子。”因为人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识、赞扬。在班主任的工作中，恰如其分的鼓励会产生事半功倍的效果。怎样正确的鼓励学生呢？ 一、树立榜样，鼓励自强 “圣贤之仁可以百世为师”，懂得圣贤们的礼貌规矩，愚蠢的人会变得聪明，优柔寡断的人会变得刚毅果断。要让学生见贤思齐，见善不及，就要挖掘人类社会中的贤与善。例如：让学生在假期间认真阅读名人传说，选出其中令自己心动的章节，编辑成文，开学后彼此交流。班主任可以… 相似文献
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到美食城做客（中班）文／赵红评／刘晓琴活动一活动目标１．让幼儿懂得各种食物都吃的人才能长得健壮又聪明。２．增进幼儿对各种食品的兴趣和认识，体验动手制作食品的乐趣。３．让幼儿知道肝、胡萝卜、豆制品含有丰富的营养，能使人更健康。活动准备１．搭建美食城：一... 相似文献
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刘梦漪 《中学语文(读写新空间)》2011,(10):20-20
一位哲人曾经说过：“智慧的代价是矛盾,这是人生对人生观开的玩笑。”随着年龄的增长,我知道的东西越来越多了,但是却也更加迷惘。即使没有这种迷惘,我也绝不敢说自己懂得了多少真理：而因着这种迷惘。我倒是想对真理到底是什么谈谈自己粗浅的看法。 相似文献