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1.
《湖北函授大学学报》2020,(20):56-57
面对我国快速发展的旅游业过程中,酒店业的多样化产品以及较为广泛的服务内容满足了客户较多的消费需求。经济化市场的发展也在促进酒店行业的转型升级,酒店的新业态发展需要加强对酒店文化产品都创新性研发,充分发挥旅游业与酒店业融合的促进作用。在此发展中离不开对酒店专业人才队伍的培养,对于高职酒店人才培养,高等职业院校中的酒店管理专业承担此重任,高职院校对人才的培养要适应社会发展需求,以就业发展为导向,完成对人才创新是教育培养。 相似文献
2.
国外酒店管理专业人才培养模式对国内的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
游富相 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
作为我国旅游专业人才培养的重要形式之一,高职酒店管理教育主要是为我国旅游酒店业的发展,培养应用型专业技术人才。通过对国外酒店管理专业人才培养模式的梳理,指出了可供我国的借鉴之处,以期进一步推进我国高职酒店管理专业人才培养工作。 相似文献
3.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2010,(2)
目前国内高职院校酒店管理专业人才培养模式滞后,难以满足企业和市场的需求,而在工学结合、校企合作的背景下,构建"四位一体、八举齐抓"的高职酒店管理专业人才培养新模式,可为高职院校酒店管理专业人才培养模式的改革提供思路。 相似文献
4.
严辉华 《承德职业学院学报》2012,17(2)
建设校内生产性实训基地是实现高职院校酒店管理专业人才培养目标的重要保证。本文分析了酒店管理专业建设校内生产性实训基地的意义和运作模式,探索了其建设和运作过程中出现的问题并提出了相关建议。 相似文献
5.
段喜莲 《湖北函授大学学报》2014,(13):17-18
旅游酒店业的快速发展对高素质技能型人才需求旺盛,虽然我国高职酒店管理专业人数众多,但这些学生毕业后不到酒店企业就业或到酒店企业后再流失现象比较普遍。本文通过对湖南省星级酒店抽样调查、对高职酒店管理专业毕业生跟踪调查,了解了高职酒店管理专业人才供需错位的现状,客观分析了产生这种现象的原因,并提出了解决供需错位的对策建议。 相似文献
6.
李倩 《河北旅游职业学院学报》2017,22(3)
“校企合作”是高职院校培养创新型、应用型人才的重要途径,而“双师型”教师作为高等职业教育的中坚力量,直接影响到人才培养目标的实现.酒店管理专业肩负着培养酒店各岗位一线服务和管理人才的使命,而“双师型”教师则是酒店管理专业人才培养目标实现的重要保障.“校企合作”模式下的“双师型”教师培养途径研究将切实发挥“双师型”教师在酒店管理专业人才培养中的积极作用,加快高职教育向企业渗透的进程,为高职院校和企业之间拓展可持续发展空间. 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2015,(23):21-22
"以企业为根,将企业的需求作为办学宗旨"是高职院校生存发展的必由之路,也是社会发展的必然要求。本文通过企业调研,分析高职院校酒店管理专业人才培养存在的问题,从而提出以"企业需求为主导"进行教育教学改革,通过建立有效的校企业合作机制,培养认同企业文化的职业人,从而转变原有的人才培养模式,以满足企业对酒店管理专业人才的需要。 相似文献
8.
丁璐 《包头职业技术学院学报》2020,(1):30-33
产教融合为高职艺术设计专业人才培养提供机遇,但目前高职艺术设计专业人才培养在教学内容、教学方法、保障措施等存在不足。为把握产较融合带来的机遇,推动高职艺术设计专业人才培养创新,有必要密切人才培养与产业发展的联系,完善教学内容,彰显专业特色;创新课堂教学方法,重视网络教学和实践教学,推进产学研用深度融合;并改进考核评价,加强师资队伍建设,落实相应的保障措施。 相似文献
9.
郑彩霞 《烟台职业学院学报》2023,(3):59-63+91
在产教融合背景下,结合高职院校财税专业人才培养存在的问题,通过校企深度合作,从教师队伍、专业课程体系、教学过程、考核体系四个方面提出高职财税专业人才培养体系重构方案,旨在提高财税专业毕业生的综合素质和行动能力,增强学生就业竞争力,向社会输送高素质和高技术技能的综合性人才。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(21):24-25
产教融合是指高职院校根据所学专业不同,对该专业进行更好的专业知识实践的人才培养,把产业与教学结合在一起,互相帮助,互相扶持,把高职院校办成一个集人才培养、科学研究为一体的产业型经营体。随着我国经济的迅速发展,时代科学的进步,各行各业对于人才的需求量逐渐变大。产教融合也是为各大企业所需要的高等素质集一身的专业人才培养的教育第一步,更是对以往高职院校教育模式、教育质量、教育方法得到提升改善的一个突破口。本文主要通过产教融合对高职院校与市场需求的必要性,以理论、实践方式入手,对高职院校在人才培养与教育过程中存在的问题和企业对人才的需求,并提出了相应的解决方案和优化策略。 相似文献
11.
高职酒店管理专业实践性强,在人才培养过程中注重理论与实践相结合、知识与技能相结合以及技能与职业资格相结合。该文借鉴英国职业教育经验,结合我国酒店管理行业的岗位特征和高职学生特点,以重庆电子工程职业学院酒店管理专业为例,分析讨论高职酒店管理人才培养模式。 相似文献
12.
工学结合是高职教育的发展方向,是中外高职教育人才培养的共同经验和必由之路。国家推行示范性高职院校建设工程以来,部分院校酒店管理专业被列为重点专业进行建设,对如何开展工学结合培养专业人才进行了丰富而深入的理论研究和实践探索,并总结出了一系列具体模式。我们围绕酒店管理专业工学结合模式应用的现状及其实施路径进行深入研究,分析与思考存在问题,为后期探索解决对策及建立相关保障机制建立基础。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(10):62-64
新时期"健康中国"的背景下,市场对于体育专业人才的需求增加。然而体育行业相关人才仍旧呈现出需求旺盛与供给短缺不对等、服务质量与需求预期差距大、人才培养与市场需求衔接不畅通等现实问题。面对高职体育专业人才与大众体育产业融合发展这一目前高职体育专业教育中的突出问题,如何推进高职体育专业人才培养质量,创新人才培养模式,培养符合社会、市场需要的标准化、高质量健身人才就成了高职教育者和学界亟待解决的问题。因此,有效构建"校企共同体"模式,运用产教融合模式,提升高职院校体育人才的创新创业能力,对于培养新常态下职业教育相关专业人才在从业中的工作能力与创新能力而言就成了一条有效的实施路径。 相似文献
14.
机械制造与自动化专业“校企深度融合”教学实践 总被引：2，自引：0，他引：2
校企融合、工学互动,是高职院校办学方向和人才培养模式上的科学定位．在高职院校机械制造与自动化专业中,通过确定机械制造专业人才培养目标,设置校企共享型课程体系,建立校内外实训基地和组建“产教结合”教学团队,实现与企业“校企深度融合”的教学实践． 相似文献
15.
《安徽职业技术学院学报》2019,(1):59-62
在阐述高职酒店管理专业双导师人才培养模式基本内涵的基础上,立足酒店管理专业高职人才培养的现实困境,探讨双导师制培养高职酒店管理人才的实施路径。通过营造校企双方互动、互助、互融的氛围,引导学生关注学校与企业两个现场,体验学生与员工两种角色,利用校内和校外两类资源,获得显性与隐性两种成长,旨在深化产教融合、工学结合,进一步提高校企协同推进酒店管理人才培养的综合效能。 相似文献
16.
包永宏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):60-62
伴随着我国开设酒店管理专业的高等院校数量的增加,国内关于酒店专业人才培养模式的探讨也日渐升温。本文以社会营销理论为基础．以酒店管理专业大学生为研究对象,以学校与酒店企业的联手共建为拟建平台,对未来酒店业专业人才的培养模式进行了初步探讨,并勾勒出模式雏形。以求对高校酒店专业人才培养模式的改革有所裨益。 相似文献
17.
赵惠 《包头职业技术学院学报》2014,(2):55-57
以酒店前厅与客房管理课程为例,分析该课程基于工作过程系统化课程改革的思路和课程建设情况,对重新修订酒店管理专业人才培养方案做有益的探索。 相似文献
18.
侯国柱 《吉林省教育学院学报》2021,37(10):179-182
文旅融合是新时期深化文化旅游供给侧结构性改革、推动文旅产业高质量发展的一项重要举措.近年来,全国公共图书馆进行了文旅融合的实践探索,取得了良好成效.吉林省图书馆在文旅融合方面,注重互融意识、合作意识和品牌意识,在理论建设的基础上,提出了搭建文旅资源融合平台,为文化和旅游事业发展提供了一个广阔的空间,取得了一定的社会效益. 相似文献
19.
数字经济时代,现代信息技术推动产业向数字化转型并成为产业融合创新发展的新动力。文旅产业应抓住数字经济发展带来的新机遇,积极利用数字信息技术推动文旅融合创新发展。本文首先剖析了数字经济下河北省文旅产业融合发展现状,接着指出了数字经济下的文旅融合发展模式的新变化,最后对数字经济驱动下文旅融合发展的路径进行了探讨。为企业探索数字化文旅融合提供指导,为河北省推动文旅产业向数字化转型提供对策。 相似文献
20.
丁岚 《包头职业技术学院学报》2021,(1):77-80
我国文化产业的快速发展对人才培养提出了更高要求,协同视域为产教融合下的高职院校文化产业专业人才培养提供了有效的实践路径。协同视域下的高职院校文化产业人才培养,应以生产与教学协同为基础,建立科学的人才培养体系;应立足于区域协同发展战略,确立院校文化产业专业人才培养特色;应格外重视“人”的关键要素作用,开创校企合作全面协同机制。产教融合不是高职教育的新概念,但产教融合的全过程协同与全要素效率提升,值得包括文化产业专业在内的学界和业界持续深入研究。 相似文献