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基于对STEAM教育理念的解读,在高中化学乙酸乙酯水解实验教学中,应进一步实现STEAM教育理念本土化,与高中化学核心素养逐步对接,渐进式融入高中化学课堂的教育教学,以期推动STEAM教育理念在高中化学教育教学过程中的发展进程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
化学具有较强实验特性,化学实验是让学生建立化学认知的主要措施,同时也是提高教育教学质量的关键环节。随着教学改革的日益深入,我国逐渐改革高中化学教育教学方法。为了完善高中化学教育教学体系,树立先进且科学的教育教学理念,要求高中化学教师在教育教学过程中培养高中生的核心素养,根据核心素养教育教学理念逐渐改善课堂教育教学方式,从而提高高中生的化学学习能力,让学生能够受用终身。 相似文献
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李美萍 《中国科教创新导刊》2010,(30):180-180
化学不但推动人类科技的进步,也渗透于人们生活的方方面面,高中化学教育不但是对化学知识的传承,同时也应该在培养学生的人文素养中发挥应有的作用。本文从教育与人文精神的关系出发,揭示出高中化学教育蕴含的人文价值,浅谈高中化学教育人文价值的实现途径。 相似文献
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随着新课改的不断深入发展,中国传统的化学教育理念和教学方法已不宜于现阶段的高中化学教育工作。课堂教学是教师学生相互沟通的基本平台,是化学教师把知识传授给学员的主要场所,也应该说,课堂质量将影响到学生成绩和学业能力的提高。所以,高中化学教师要积极响应新课改需要,认真正视现阶段课堂教学过程中出现的新问题,对高中化学教育课堂内容和化学教学方式加以综合优化调配,以引发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极力,从而推动高中教育化学品质的有效提高。 相似文献
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穆兰 《新课程导学(上)》2012,(8)
随着社会的不断发展与进步,高中化学在学校教育中占据着越来越重要的地位,化学教学质量的高低直接影响着学生化学的应用实践能力,化学知识的掌握对于学生步入社会有着重要的实际价值.当前高中阶段的化学教育在诸多方面仍存在不足与缺陷,这在很大程度上严重限制了学生的全面发展,不利于实现全面的素质教育,提高高中化学教学质量是学生发展的需要,也是社会进步的必然需求. 相似文献
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由于种种原因人们在高中化学教育中一直存在误区：化学史是化学教育的鸡肋。阐述化学史是高中化学教学中不可或缺的重要组成部分而且也能帮助学生更好的完成高中化学学习。 相似文献
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高中化学是当下高中教育中最重要的一门课程,对提高学生认知能力、解决问题的能力和自主学习能动性等有着极为积极的作用。高中化学教师应应用合理、科学的情境教学法,改善学生在学习化学的过程中注意力不够集中及不够积极等问题。本文对情境教学法在高中化学教学中的运用进行探讨,以期提高高中化学教学效率和质量,实现教学目标。 相似文献
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将劳动教育与高中化学教学融合,既可以培养学生的劳动意识、劳动精神、劳动技能,提高学生的劳动素养,又可以在劳动实践中加深学生对化学知识掌握和化学技能的理解,拓展化学思维,二者相互促进,统一于核心素养的达成过程。将劳动教育与高中化学教学融合,要创设开展劳动教育的课堂教学模式,实现劳动素养和化学素养的融会提升。 相似文献
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<正>新课程理念对高中化学的实验教学提出了全新的要求,不仅要求在实验过程中给学生传授化学知识,更要培养学生的化学实验操作能力和创新能力,实现对学生的素质教育,通过化学实验教学,提高学生的化学实验素养,将科学与实践相结合,实现化学知识的社会回归。教师在高中化学实验教学中,需要让学生学会如何做实验,并通过化学实验教学,更新学生的化学知识,调动学生学习化学的积极性。本文就如何在新课程理念下提高高中化学实验教学的效果进行讨论。 相似文献
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高中化学深度、广度加深,推理性强.抽象思维增多,不少学生感到学习化学困难.提高高中化学教育质量是摆在化学教师面前的首要任务.教师要提高教学质量.既要激发学生的学习兴趣,也要改进教育教学方法.双管齐下定能事半功倍. 相似文献
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在高中阶段的学科教育体系结构中,化学课程是一个非常重要和关键的组成部分,同时也是高考重点考查的学科之一。众所周知,化学本质上是一门建立在实验基础之上的自然学科,实验不仅是化学课程知识,也是学生理解化学、学会用化学的重要学习方式。而且在化学学科核心素养中,实验技能是一个重要组成部分。在日益强调培养学生学科核心素养的背景下,需要高度重视高中化学实验教学的全面优化和完善,力争达到更好的教育教学效果,这也是现阶段高中化学教育的一条必经之路。因此,文章针对核心素养背景下高中化学实验改进与创新进行深入探究和分析。首先阐明核心素养背景下高中化学实验教学的重要性,然后分析现阶段高中化学实验教学工作中存在的不足,最后提出针对性的优化和完善建议,希望对新时期高中化学实验教育工作起到指导作用。 相似文献
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随着教育改革的发展,高中化学教学更加注重对学生思维的培养,高中化学课堂教育模式也采用知识授课加实验教学的形式,通过高中化学实验教学,提高学生的实践能力和发散性、创造性思维发展,培养学生的综合素养,让学生对化学知识有更深层次的理解。为推动高中化学教学实验的创新性发展,高中化学教师要不断引进全新的教育理念,进行课堂教学改革,积极探索化学实验教学中的探究式教学模式,在不断实践中摸索出符合课堂教育发展的全新教学手段。 相似文献
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STEAM教育要求学生在实践过程中学习各种学科以及跨学科的知识,从而全面提高学生的综合素质,但在STEAM教育的推进过程中,工程教育是一个弱项。文章基于STEAM教育的观点设计实现VEX机器人,为STEAM教育理论提供了实践平台,这也突出了VEX机器人的教育应用价值,是非常好的工程教育案例。作者从STEAM的五个角度出发,分析了VEX机器人的设计、操作过程,阐明了VEX机器人在教育中的应用,以期为VEX机器人在教育中的实践应用提供参考。 相似文献