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机械能转化和守恒定律的内蕴兰州市四十五中芦沙丽为使学生正确理解和灵活应用机械能转化和守恒定律，应对该定律适用的条件和参照系问题在课堂上展开讨论。一、机械能转化和守恒定律的适用条件机械能转化和守恒定律适用的条件，大学教科书中表述为，外力不做功，每一对非... 相似文献
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能的转化和守恒定律、机械能守恒定律、动能定理、热力学第一定律等四个能量定律是有内在联系的 ,了解它们之间的联系 ,就会明确各个定律的适用条件 ,从而为正确、灵活运用各个定律打下坚实的基础 .能的转化和守恒定律的内容是 :能量既不能凭空产生 ,也不能凭空消失 ,它只能从一种形式转化为别的形式 ,或者从一个物体转移到别的物体 .一、从能的转化和守恒定律到机械能守恒定律根据能的转化和守恒定律可知 ,如果一个系统不对外界作功 ,外界对系统也不做功 ,系统和外界没有能量传递 ,那么系统的能量的变化量△Ｅ总 =0 ,能量的变化量包括动能… 相似文献
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张克文 《中学生数理化(高中版)》2010,(5)
一、机械能守恒定律的内容在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变,这叫做机械能守恒定律.二、机械能守恒定律的适用条件1.物体只受重力或弹簧的弹力作用,而不受其他力作用时,物体的机械能守恒.如物体在做自由落体运动或各种抛体运动,且忽略空气阻力的情况下,物体的机械能守恒. 相似文献
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杨进涛 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
正机械能守恒定律是高中物理人教版必修2第七章第8节的内容。机械能守恒定律是力学中的一条重要定律,是更普遍的能量转化和守恒定律的一种特殊情况。它的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。它是学生进入高中以来学习到的第一个守恒定律,理解起来难度颇大,建立守恒的思 相似文献
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注重学生体验 促进教学生成——《机械能守恒定律应用》探究性教学案例 总被引：1，自引：1，他引：0
机械能守恒定律的教学安排一般分为3课时．第1课时一般为机械能守恒定律的得出与应用机械能守恒定律的解题步骤;第2课时一般为单个物体的曲线运动与机械能守恒定律相结合问题,第3课时一般为多个物体的机械能守恒问题。本文以第3课时的教学为例,以期达到学生掌握系统机械能守恒定律的表达形式,比较机械能守恒定律与动能定理的特点,学会在多物体系统,多过程问题中应用机械能守恒定律。在教学中注重学生体验,让学生自己构建知识体系。从而更好的促进课堂教学。 相似文献
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机械能守恒定律是物理学中的常用规律,应用机械能守恒定律解题时,一定要注意守恒条件的判断.而判断机械能是否守恒有两个途径.一是从做功的角度,看是否只有重力或弹簧的弹力做功.二是从能量转化的角度,看是否有摩擦和介质阻力,看是否有机械能转化为内能,看系统与其他物体之间是否有能量的转移.下面以一道典型例题来进行说明. 相似文献
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机械能守恒定律是力学中的一条重要规律,是自然界中能量转化与守恒定律的一个特例。要掌握机械能守恒定律,并能灵活运用定律去解决有关问题,关键是要理解机械能守恒定律的条件。 相似文献
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火箭加速升空的过程中,动能增大,重力势能增大,机械能增加.此过程中,燃料燃烧将化学能转化为内能,内能再转化为机械能,使机械能增加,遵循能量守恒定律.在空气中释放氢气球,氢气球也将加速上升,它的动能增大,重力势能增大,机械能增加,此过程中没有燃料燃烧,无能量转化,增加的机械能从哪里来?该现象还遵循能量守恒定律吗? 相似文献
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傅宝川 《中小学实验与装备》2021,31(2):23-24
1教学困惑
笔者在教授验证机械能守恒定律时,请同学们设计一个验证机械能守恒定律的实验,其中有位同学提出用一个弹簧加一个小球,测出小球在下落时动能、重力势能和弹性势能三者的和是否是一个定值,他的这个想法很实际,遵循了课本内容.因为高中教材关于机械能守恒定律的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化... 相似文献
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王国健 《数理化学习(高中版)》2006,(18)
在只有重力和弹力(内力)做功的情形下,物体的动能和势能相互转化,但机械能的总量保持不变.这就是机械能守恒定律.一、对机械能守恒定律的理解机械能守恒定律的研究对象是包括地球在内的物体系.机械能包括重力势能、弹性势能和动能.重力的功不改变物体系的总机械能.如果只有重力 相似文献
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《中学物理教与学》2009年第2期,刊载了《机械能守恒定律应该如何表述？》一文.在该文中列出了从1979年到2006年的27年间,人民教育出版社对高中物理课本中“机械能守恒定律”表述的5次修改,并指出了每一种表述存在的缺陷.文后,作者建议将机械能守恒定律的表述修改为：“物体（或物体系）只发生动能和势能（重力势能、弹性势能）的相互转化时,机械能的总量保持不变.这就是机械能守恒定律.” 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(5)
一、机械能守恒定律的内容在只有重力、弹力做功的情形下,物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变,这个结论称为机械能守恒定律. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(12)
<正>机械能守恒定律揭示的是动能与势能(包括重力势能和弹性势能)相互转化的规律,同学们常会因对机械能守恒条件的理解不到位,而导致在解决实际问题时出现不敢用机械能守恒定律列式求解或盲目地套用机械能守恒定律列式求解等现象。下面通过理 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(5)
运用机械能守恒定律可以从三个方向入手:(1)从力的角度,若物体只受重力和(或)弹力作用,不存在其他力,则物体机械能守恒.(2)从功的角度,若物体除重力、弹力外还受其他力,但这些力不做功或做功的代数和为零,则物体的机械能守恒.(3)从能的角度,若系统中的物体只有动能和势能之间的转化,则物体机械能守恒.有时机械能守恒定律可以结合圆 相似文献
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周勇 《数理天地(高中版)》2010,(6):28-29
1．内力做功与系统机械能守恒
当系统只有保守内力做功,而非保守内力（如摩擦力）和一切外力所做的功的总和为零时,系统内各物体的动能和势能相互转化,但它们的总量保持不变．这就是系统的机械能守恒定律． 相似文献
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正机械能守恒定律是运动学当中一个非常重要的定律,熟练地掌握和运用这个定律可十分方便地解决运动学中的一些问题,达到事半功倍的效果.本文结合实例谈谈如何应用机械能守恒定律迅速、正确解题.一、判断机械能是否守恒正确应用机械能守恒定律解题的关键和前提是判断机械能是否守恒,即弄清机械能守恒的条件:①物体系统只受重力或系统内弹力现阶段仅为弹簧的弹力时系统机械能守恒;②物体系统除受重力和弹力外还受其他力作用,但其他力一直对系 相似文献
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杨懋柏 《中学物理教学参考》1996,(4)
运用机械能守恒定律时应注意的问题湖北安陆市教研室杨懋柏高中物理教材中（《选修》Ｐ１４７、《甲种本》Ｐ２４０）对机械能守恒定律是这样表述的：“在只有重力做功的情况下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变．”机械能守恒定律是力学中一条... 相似文献
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当研究一个问题涉及到的不是一个物体而是两个或两个以上的物体时,应具有整体意识,将不同的物体组成系统,这样往往会化繁为简,化难为易.机械能守恒定律适用于系统:当组成系统的各个物体之间只有动能和势能之间的转化,没有机械能与其他形式的能量之间的转化时,则系统的机械能守恒.下面将常见不同物体组成的系统在相互作用过程中机械能守恒的情况归类分析如下:一、连绳模型连绳模型是指由绳将不同的物体连在一起组成的系统.此类问题应认清物体的运动过程,注意物体运动到最高点或最低点时速度相同的隐含条件及系统机械能守恒定律的应用.【例1】… 相似文献
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关亚男 《中学物理教学参考》2004,33(10):2-13
机械能守恒定律是力学解题的重要定律之一.其解题的简捷性、方便性突出地体现了其优越性,因而在力学问题中应用机械能守恒定律来求解也是显而易见的.然而,并不是所有的力学问题都能够应用机械能守恒定律来求解,因为机械能守恒是有条件的.没有理解守恒的条件很容易造成错误.教材上关于机械能守恒定律是这样叙述的:在只有重力(和弹性力)做功的情况下,物体的动能和重力势能(以及弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变.从表面上看:“在只有重力(和弹性力)做功的情况下”和“物体的动能和重力势能(以及弹性势能)发生相互转化”是机械能守… 相似文献