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语文教学本身注重的是过程,学是过程,教亦是过程。如果我们尽力把这个“过程”凸现,那么,我们的语文教学也就不会再招来什么非议了。关键是我们怎样才能“凸现”这一过程。我想这就必须充分张扬我们的个性,一千个观众有一千个哈姆雷特,一千个学生有一千张课表,一千个语文老师也 相似文献
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循序渐进是教学的一项重要原则,初中习作训练的序究竟是什么?一千个读者,就有一千个哈姆莱特。一千个语文教师,就有一千个习作训练的序。在教学中,采用三部曲对学生进行习作训练,符合学生的认知规律,体现了《基础教育课程改革纲要》的理念,也体现了新课标、新教材的精神和要求。 相似文献
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郑红玲 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
阅读中有这样的现象“一千个读者读哈姆雷特就有一千样”,哈姆雷特在读者心目中的形象各不相同。究其原因是各位读者对语篇解读的理解各不相同,可谓是“仁者见仁,智者见智”。在小学语文教学中,教师也要激活学生的认知潜能,引导学生产生个性化认知。 相似文献
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文学是一种语言的艺术,由于它的构成材料——语言的无限蕴涵,使得它具有含蓄朦胧的审美特性,为读者提供了无限的再创造的空间,因此,多人读同一部作品可以有多个不同的理解,这就是文学的多元性。"一千个读者就有一千个哈姆雷特"",一千个读者就有一千个林黛玉",就十分通俗而恰当地说明了文学作品"多元 相似文献
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今年5月16—18日有幸观摩了锦州市高中教师"锦星杯"优秀课评比大赛,真正享受了一顿丰盛的语文优质课大餐:十位教师同场竞技,演绎着不同版本的《滕王阁序》,真可谓"一千个读者就有一千个哈姆雷特"。他们根据自己的不 相似文献
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一、评价人员的扩大化学生作文,教师批阅,似乎天经地义。其实,作文评价,仅仅是语文老师对学生的习作进行评价,是有偏颇的。"一千个读者,就有一千个哈姆雷特。"不同的读者,就有不同的感受。应扩大评价人员,让作文评价也"百家争鸣,百花齐放"。 相似文献
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金如芬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
中国有句俗话:“一千条有水的河就能照出一千个不同的月亮”,西方也有句谚语:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这两句话尽管来自不同的国度,其主旨却都是相同的。即所谓“仁者见仁,智者见智”, 相似文献
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什么是一份好试卷？作为一名教学多年的小学语文教师,我一直在思考、学习。或许,一千个人有一千个人的观点,有的说要有难易层次的的体现,有的说题型要广,有的说题目要有思考性、激励性,有的说要体现新理念……的确,好的试卷能始终注重字词句基础知识和基本能力部分的考查,题型多样化, 相似文献
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生活是五彩缤纷的,每个人对生活的认识和理解更是异彩纷呈的.有人说"有一千个读者就有一千个哈姆雷特".然而,在现实的作文教学中,一千个学生的作文往往给我们再现的是一种生活情景,并不能给我们一千种的生活感悟与体验,更别说是一篇作文带给我们多种生活体味了. 相似文献
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吴国栋 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):26-28
以选文为主的语文教材决定了语文课课程内容的确定有较多的不确定因素。课堂教学的有效实施也比别的科目更加闲难。不同的老师会对一篇课文的教学内容作不同的取舍,对教学设计也会有不同的思考,于是往往出现“一千个语文老师,就有一千种教法”的怪相。 相似文献