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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 593 毫秒
1.
詹世忠 《师道》2009,(7):16-18
童年——生于教育 上世纪50年代初,我出生在一个普普通通的知识分子家庭,父亲是医生,母亲是老师。从小到踏人社会前,我一直生活在学校大院里,受着知识的教育与熏陶,目睹了老师的成就与艰辛,分享着老师的喜悦与忧愁。  相似文献   

2.
回音壁     
尊敬的编辑老师:您好! 每当我从楼下的报箱里取回当月的《初中生优秀作文》,在目录上见到自己辅导的学生作文刊登了,此时此刻,那种喜悦,兴奋,激动简真是无以言表。  相似文献   

3.
开心一刻     
李乐 《双语学习》2012,(8):20-20
老师:简,什么是抽象名词? 简:我不知道,夫人。 老师:什么?你不知道!嗯,抽象名词就是一个事物的名称,你能想象,但是不能触摸。现在,给我举个例子。 简:烫得发红的拨火棍,夫人。  相似文献   

4.
作为新任校长,今天是我第一次在这样的场合和大家见面。此时此刻,我同在场的所有老师和家长一起,与每一位毕业生共同分享收获和喜悦。来到北工大一个多月的时间里,在与全校各个教学院部的老师和学生的交流中,我有一些感想和感受与大  相似文献   

5.
孙科 《四川教育》2010,(9):13-13
教师,阳光下最崇高的职业。当我走进学校的那一刻,喜悦与激动、疑惑和期待就占据了自己的心灵。喜悦的是,我可以成为这个神圣队伍中的一员,将自己的所学浇灌给祖国的未来;期待的是,如何才能做一个优异的老师,不辜负孩子们那一双双注视的眼神,我该如何上路呢?  相似文献   

6.
开学后,老师决定选一个小旗手,负责大家每天放学路上的安全。老师老鹰般敏锐的眼睛在举手的孩子当中扫来扫去,我用渴望的眼神注视着老师,胳膊举得端端正正,心儿紧张得怦怦直跳,最后老师冲我点点头,微笑着说:“高政宇,就由你来当这个小旗手吧。”那一刻,透过老师的眼神,我看到了信任。回到座位上,望着手中鲜红的班旗,我的内心充满了喜悦与敬畏。  相似文献   

7.
教师,阳光下最崇高的职业.当我走进学校的那一刻,喜悦与激动、疑惑和期待就占据了自己的心灵.喜悦的是,我可以成为这个神圣队伍中的一员,将自己的所学浇灌给祖国的未来;期待的是,如何才能做一个优异的老师,不辜负孩子们那一双双注视的眼神,我该如何上路呢?  相似文献   

8.
《上海教育》2009,(19):18-18
我出生在东北的一个世代教师家庭,从小受家庭环境的熏陶,喜爱教育事业,并立志成为一名人民教师。小时候曾问过妈妈,为什么每天下班后总是喜悦“写满”了面颊,她告诉我:“我每天可以和一群年轻的面孔打交道啊,老师给予学生的是知识与能力,然而学生回馈给老师的便是永远年轻与乐观的心态。”那时的我还听不太懂这些,而如今我却若有所思:  相似文献   

9.
老师 感谢您的微笑   在我取得成功的时刻   让我静心回味拼搏路上的艰辛与血汗   您的微笑是在分享我成功的喜悦   把高兴分成两个 您的我的     感谢您的微笑 老师   默默点头 颔首一笑   是对我的支持与鼓励 肯定与赞成   我的勇气倍增 干劲愈足 效率提高   您的微笑的能量竟如此强大奇妙     老师 感谢您的微笑   当我处于困境中 遭遇挫折时 面对   暂时的失败   您的微笑 犹如春风一缕   吹散我心中积郁的颓废与绝望的阴霾   迎来又一个明媚灿烂绚丽的天空     感谢您的微笑 老师   微笑着生…  相似文献   

10.
“读书达人秀活动促使我努力去读书,用心去思考。学校开设的这个活动,给我们搭建了一个宽阔的学习平台、一个激励成长的展示平台。”河南省安阳县水冶镇小东关学校“读书达人秀”活动的第四期擂主张艳霞老师一脸喜悦地告诉笔者。  相似文献   

11.
双语格言不懂服从的人,也不宜指挥别人。——Franklin(富兰克林)He that can not obey can!not command.什么是抽象名词双语幽默老师:简,什么是抽象名词?简:我不知道,老师。老师:什么,你不知道!抽象名词就是你想象得到但触摸不到的东西。现在,你给我举个例子。简:老师,比如说一  相似文献   

12.
作为小学语文老师我偿到过课堂教学失败的辛酸,也享受过课堂教学成功的喜悦。我深深感到,一个教师真的在教学的实践中不断成熟起来,不付出艰辛的努力是不行的。于是,我总在想,怎样才能算得上一个好的语文老师呢?怎样做才能把一个赏心悦目的课堂教学奉献给学生呢?本文着重谈谈自己的看法。  相似文献   

13.
10月27日,星期四。我满怀喜悦地来到了学校,因为下午有我最喜爱的电脑课和体育课。所以我特别开心。下午第一节课后,我们在班上准备上电脑课的文具。只见张老师来到教室,对林老师说:“第三节的体育课给我上吧,我急着教课文。”我们一听,犹如晴天霹雳一般,热闹的课堂顿时静了下来。大家鸦雀无声。  相似文献   

14.
周秀莉 《福建教育》2005,(8A):30-30
“这是一个让我永远难忘的早晨。国旗下讲话时,周老师没有像以往其他老师那样,先告诉我们讲话的主题是什么,而是讲了教育家班杰明让一个青年明白了一分钟的可贵的故事,再由我们来回答她讲话的主题是什么。我第一个上台回答:‘今天国旗下讲话的主题是——珍惜每一分钟!’周老师满意地笑了,她把一本精致的蓝皮笔记本送给了我,在同学们羡慕的目光中,我的脸涨得通红,喜悦、自豪、幸福一齐涌上心头……  相似文献   

15.
陈金利 《班主任》2012,(9):52-53
教师节之前,我给学生布置了一个作业——写一写最想和老师说的话。我要求学生写出最真实的想法,表达出内心最诚挚的感情,并向老师表达节日的祝福。我想借此让学生明白老师对他们的一番苦心。第二天,我在办公室里细细品读着学生写的“甜言蜜语”,内心的喜悦溢于言表。  相似文献   

16.
高侠 《快乐阅读》2013,(10):53-53
作为小学语文老师我偿到过课堂教学失败的辛酸,也享受过课堂教学成功的喜悦。我深深感到,一个教师真的在教学的实践中不断成熟起来,不付出艰辛的努力是不行的。于是,我总在想,怎样才能算得上一个好的语文老师呢?怎样做才能把一个赏心悦目的课堂教学奉献给学生呢?本文着重谈谈自己的看法。  相似文献   

17.
冬天的夜,来得早。 电话铃响了。一个稚嫩的童音:“是田老师家吗?”“是,我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“明天一早,侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”我不假思索。“真的!谢谢老师,再见!”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。  相似文献   

18.
感谢学校     
感谢,虽是一个平凡的词,却饱含着人世间最最纯真的感情。我要感谢学校,因为那儿有我敬爱的老师。他们无时无刻不在关心我们,使我们信心十足地迎接每一次挑战,使我们微笑着等待胜利的喜悦。老师,他们总是微笑着教给我们知识,总是耐心地解答我们的疑问。每当我们解答出一道难题时,他们脸上的喜悦真难以形容!你说,这怎么不让我感激他们呢?在课堂上,老师教我们书本上的知识,在生活中,老师教我们做人的道理,这足以让我们感谢老师。我想,不可能每位老师都是最聪明的,但是每位老师都有一颗令人感到温暖的心!所以,我要真诚地感谢…  相似文献   

19.
支教随感     
心怀对祖国支教事业的向往,满怀着一腔热血,我报名参加了我市扬美希望小学的支教工作。在短暂的支教日子里,我看到了许多,听到了许多,也想了许多。我和我的同事收获着工作与学习的喜悦。这是一段令人终身难忘的经历。一、送教下乡,经验交流 在很多的村镇小学,英语是一个薄弱的科目,没有英语专业的老师,  相似文献   

20.
老师如是说     
人生是在不断追求和实践中度过.在这个过程中,有成功的喜悦,也有失败的痛苦.正是这种喜悦与痛苦的交织,才编织成绚丽多彩的人生.在我的中学阶段,面对成功与失败,老师们是这样说的.  相似文献   

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