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每一堂历史课,都有也都应达成其教学目标,而如何达到这堂课在知识、能力、情意等方面的目标,却是值得每位历史教师认真思考的问题。笔者在收集关于港台历史教育相关资料时,发现台湾林永钦、张晓芬、王秋兰所著《国中历史（戊戌变法）的教学设计与评量命题》（《清华历史教学））2000年第9期）一文中, 相似文献
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读王义遒先生《漫谈教书和教学》有感———兼论在物理教学中学生思维能力的培养●长沙铁道学院申立本人有幸拜读了北京大学副校长王义遒先生在《教学与教材研究》杂志１９９５年第１期上发表的大作《漫谈教书和教学》，深有感触。王先生用生动、幽默的语言为我们揭示了教... 相似文献
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孙建国 《中学历史教学参考》1997,(3)
也谈历史教学中的人物评价问题●孙建国张文玲同志的《论历史教学中的人物评价问题》一文（刊登于《中学历史教学参考》１９９６年第７期），对中学历史教学中历史人物的评价从指导思想和具体操作等方面进行了较为全面的分析和说明。下面，笔者结合自己在教学中的体会，就... 相似文献
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程昌远 《中学历史教学参考》1997,(3)
学生应从历史课上得到什么？—历史目标教学质疑●程昌远拜读吴绪金、陈坤香老师《中学历史目标教学初探》一文（载《中学历史教学参考》１９９６年第７期），获益良深。诚然，缺乏课堂教学的目标意识，的确是目前中学历史教学质量难以有效提高的主要原因之一，采用该文介... 相似文献
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读了《中学历史教学》2001年第11期《中学历史〈教学参考书〉该换个角度了》一文,颇受启发,下面也谈谈我对中学历史《教参》的看法。 相似文献
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《中学历史教学》2008年第8期刊登了侯振胜、姜威两位老师撰写的《浅谈〈木兰诗〉中的历史信息》(以下简称《浅谈》)一文,这篇文章从文学作品《木兰诗》中分析出了一些重要的历史信息,体现了陈寅恪先生倡导的"诗文证史"的史学研究理念,给人带来一些深思和启发。但笔者认为,其中的部分 相似文献
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杨弢 《历史教学(高校版)》2005,(4):46-48
2005年第2期《历史教学》刊登陈颖同志关于刘俊利先生《基于实践的研究性学习反思》(2005第1期)一文的体会文章，文中提出“(研究性学习)作为教学方式，只有融人到一般课堂教学中，才能构成一种主流教学形态”的观点，笔者就此略陈管见，欲就教于方家。 相似文献
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再论《说文》中的“教”字●王静我的《试论〈说文解字〉中的教育二字》一文（以下简称王文）在１９９５年《教育研究》第３期发表之后，该刊第１２期登载了湖北秭归县何启贤先生的《也说教育二字》的文章。（以下简称《何说》）对于拙作，给予了过高的评价，说《王文》对... 相似文献
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最近研读黄牧航教授的文章《论历史情境命题》（《历史教学（中学版）》2012年第7期,下面简称为《情境》文）,意识到历史情境问题的重要性．并尝试结合自己的阅读经验和教学实践加以说明。 相似文献
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2015年3月,世界反法西斯胜利暨中国抗日战争胜利70周年纪念日前夕,台湾花木兰文化出版社将周石峰先生对中日抵货经济最新研究成果《抵制日货运动的历史困境（1908~1945）》（以下简称《历史困境》）,汇编于《民国历史与文化研究》初编第25、26册。 相似文献
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由清华大学历史系和三联书店合编的《清华历史讲堂续编》于2008年7月出版,这是清华大学历史系继2007年出版《清华历史讲堂初编》之后,再次推出的史学讲坛文库。 相似文献
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任鹏杰 《中学历史教学参考》1997,(3)
倾注满腔热血，演奏鲜明主题——《中学历史教学参考》改革随想●任鹏杰《中史参》作为中国发行量最大的历史教学期刊，十几年来，通过不断改革创新，为推动历史教育科学改革作出了实实在在的贡献。如今，《中史参》每期邮局订数十二万多份，发展势头正劲，可谓生气蓬勃、... 相似文献
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崔学攸《读柳宗元〈封建论〉书后》,原刊北京清华学校《清华周刊》1918年第136期。崔学攸,字慕庭,广东南海人,清华学校学生,见《清华周刊》1918年第4期《本校同学录》。后留学美国麻省理工学院。除此文外,作者在《清华周刊》刊有《读邶鄘卫风书後》、《赵受韩上党论》、《鲁仲连义不帝秦论》、《樗里子甘茂合论》、《诸葛武侯论》、《学然後知不足》、《人生不能无群群而无分则争论》、《修利堤防达沟渎论》、《文明竞争论》、《为国以富民为本以正学为基论》、《送高四级留美书》、《陈母李太宜人六十寿序》,及译文《童子义勇队述略》等。 相似文献
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漆侠 《历史教学(高校版)》2001,(1):20-21
《历史教学》创刊50周年，作为这个刊物创刊时的一个读者，谨致诚挚的祝贺。《历史教学》创刊于1951年，著名的历史学家、现依然健在的张苑峰(政烺)先生即是该刊创始者之一。这是新中国建立后较早的一个专业性刊物。当时有中共中央宣传部创办的《学习》杂志，虽然不时地对史学、哲学领域中的重大问题发表意见，但主要地是指导全国政治理论学习的刊物。像《历史教学》、《翻译通报》等专业性刊物，则是屈指可数的。由此也就可知道：党和国家自建国伊始对历史科学即是极其重视的，对《历史教学》这个专业刊物的期望是至为殷切的。 相似文献
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成健 《中学历史教学参考》2000,(4):13-15
北京师范大学历史系教授黄安年先生的长篇文章———《评人教社〈世界近代现代史〉(下册 )新教材——— 13 0例质疑引发的思考》 ,在《中学历史教学参考》1999年第 7、8、9期连载后 ,引起了相当反应。像这样以著名大学教授的身份对一本中学历史教材的许许多多具体问题由“质疑”而“引发的思考” ,似乎还是第一次。但愿今后有更多的专家学者也能把目光和注意力投到中学历史教材上来。任史识先生的文章《评黄安年先生〈评人教社《世界近代现代史》(下册 )新教材〉一文———也谈 13 0例质疑引发的思考》(《中学历史教学参考》2 0 0 0年第 3期… 相似文献