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根据成人特点进行数学课堂教学吴翠萍成人中专的数学教学不同于普通中专的数学教学。成人有成人的特点：年龄大、理解力强，记忆力差、求知欲强。根据成人的这些特点，在进行课堂教学时，更应注意以下几点：一、正视课堂复习根据成人记忆力差的特点，并结合数学严密的逻辑... 相似文献
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江子明 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):1
本文笔者根据自己的数学课堂教学经验,根据学生接受数学概念、定理的认识特点,从两个方面论述直观教学在初中数学教学的重要性,进而激发学生学习数学的浓厚兴趣. 相似文献
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根据时代的特点、要求和现代职高生的心理特征,本文从高职数学教学中渗透德育的必要性出发,根据数学特点和要求,对职高数学教学中如何渗透德育进行一些初步的探讨。 相似文献
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中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。教师在实施中学数学课堂教学中,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识及基本技能的同时,积极探讨数学知识与数学思想、素质教育的最佳结合点,促进学生数学能力的全面提高。 相似文献
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陈丽 《小作家选刊(小学)》2011,(7):147-148
小学数学教学要求学生对数学有一个较为全面的、客观的认识,培养学生愿意走近数学、了解数学、谈论数学,对数学现象保持一定的好奇心。教师要抓住小学生的年龄特点,做到根据儿童自身的特点,使学生能快乐学习。因此,在数学课堂教学中,教师应把激发兴趣放在首位,使学生热爱数学,把激情融入数学。 相似文献
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数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施数学教学中，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点，促进学生素质的全面提高。 相似文献
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于娟 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):18-18
数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。我们在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。 相似文献
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数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的学科,其语言是经过改造的自然语言与专用数学符号相结合而成的科学语言,它具有准确、精练、严谨的特点。在小学数学教学中．应根据数学语青的特点．培养学生的科学思维能力。 相似文献
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以数学建模意识培养为切入点,分析了数学建模与高职人才培养的关系.教师教学过程中,根据专业特点和学生身心发展特点,强化数学理论知识与专业特点的联系,在教学内容体系中渗透经济问题,培养学生数学建模意识. 相似文献
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小学数学教学重要内容之一就是概念的学习,数学概念具有概括化和抽象化的特点,它们是数学学习或数学思维的细胞,是组成数学知识的基础,是学生理解教材的根本。教师必须根据数学概念的特点、学生的认知特点,精心设计诱导学,进行数学概念有效教学。 相似文献
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在中专数学教学中,教师应根据数学形象思维的特点:形象性、非逻辑性、粗略性、想象性等,利用常用教学手段开发学生的数学形象思维,发展学生的创新能力. 相似文献
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詹茂庆 《中国教育技术装备》2011,(7)
小学数学教学要求学生对数学有一个较为全面的、客观的认识,培养学生愿意走近数学、了解数学、谈论数学,对数学现象保持一定的好奇心.教师要抓住小学生的年龄特点,做到根据儿童自身的特点,使学生能快乐学习.创造学习,关键在于教与学方式的多样化.因此,在数学课堂教学中,教师应把激发兴趣放在首位,使学生热爱数学,把激情融入数学. 相似文献
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应用计算机技术辅助高职数学教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
应用计算机技术辅助高职数学教学是提高教学质量、完成数学教学目标的有效手段。本文根据高职数学教学的特点,结合计算机技术在教学中的优势,构建切实可行的教学模式。 相似文献