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相似文献
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1.
交际法在高职英语教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
交际法是一种以学生为主体的外语教学法,主张语言的学习应该以培养运用语言的交际能力为教学目的.通过对交际法教学理论及其在高职英语教学中应用的分析探究,最后提出建议:运用交际法的同时,将传统教学法与交际法二者相结合,适应我国高等职业教育的实际教学环境以达到培养英语综合能力的目的.  相似文献   

2.
随着中国与世界的交流增强,英语交际的功能己成为英语教学的首要目的。我国大多数高校英语教学仍采用传统的以教师为中心的教学方法,这种教学己不适应当前大力提倡的素质教育,本文对交际法教学在高校英语教学中英语进行了探讨。  相似文献   

3.
新课程改革推进以来,交际能力的培养成为初中英语教学的主要目的,教师多重视在听说教学中使用交际法,忽视了交际法在初中英语语法教学中的应用。本文旨在探讨交际法与初中英语语法教学之间的关系,主张语法教学应该在真实的交际过程中进行,强调了在初中英语语法教学中运用交际法的重要性及如何利用交际法进行初中英语语法教学。  相似文献   

4.
浅谈交际法教学在听力课堂上的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着我国经济的发展,世界各国的交流日益频繁,社会需要一大批具备良好交际能力的英语人才,这对外语教学界提出了更高的要求。为了适应这一要求,把以锻炼学生交际能力为主要目的的交际法教学引入教学过程正好适应了这一趋势的发展。本文主要分析了在高职院校听力课堂上如何运用交际法教学及应该注意的问题,以培养和提高学生的英语交际能力。  相似文献   

5.
随着中学英语课程改革的实施,传统的单一的教学模式已不再适应当代教学的需要。交际法教学便成为目前较为推广的教学方法。着重从交际法的产生、理论基础、特征及其在英语课堂教学中的运用等几方面阐述交际法教学。  相似文献   

6.
胡涛 《教育革新》2006,(4):37-38
外语交际的功能已成为外语教学的首要目的。然而,如何真正地将交际法贯彻到外语课堂上,使教学活动成为交际活动,让学生在交际中学会交际,实施起来教师常感力不从心。原因之一是对交际法之“交际”既为目的又为方法的重要特性认识片面,只注重目的,忽视交际方法的实践,二是在于引入新教学法时找不到有效的切入点,使教师在教学摸索中常常收效甚微。教师从单纯的知识传授角色转换为学生的伙伴,是启动交际法教学的关键。而课前备课时思维方式的改变以及课堂形式的有意识的合理选择都是实施交际互动课堂的有效路径。  相似文献   

7.
随着我国经济的飞速发展,与世界各国的交流日益频繁,社会需要一大批具备良好口语交际能力的综合性人才,这对外语教学界提出了更高的要求,引入以锻炼学生口语交际能力为主要目的交际法教学正好适应了这一趋势的发展.本文以交际教学法为支撑,讨论如何在大学英语教学中更加有效的运用交际法以及对外语教师的要求,以培养和提高学生的英语口语交际能力.  相似文献   

8.
商务英语专业的教学目标在于培养一批既能适应社会市场经济发展需要,又能适应商务英语行业第一线需要的应用型人才,随着商务英语专业的迅速发展,其教学方法日益受到关注。因此,本文针对商务英语教学方法中行之有效的交际法展开了一系列的研究,在概述交际法的基础上,分析了在商务英语教学中运用交际法的必要性,从而进一步研究如何在商务英语教学中运用交际法教学,为今后商务英语教学的发展提出了启示和思考。  相似文献   

9.
“交际法”的教学模式正在被我国大多数外语教师所接受和应用。然而,如何真正地将交际法贯彻到英语课堂上,使教学活动成为交际活动,让学生在交际中学会交际,实施起来教师常感到力不从心。其原因是多方面的,找不到有效的方法是最主要的原因。交际法以“交际”命名,不仅仅指明教学方法的特性,即以交际的方式进行教学,使课堂成为交际的场所,在交际的过程中,实现教学目的,使学生在学习语言的过程中,操练和掌握交际技巧,进行有效成功的交际。因此,笔者认为在教学中顺利实施交际法的关键是要建立师生间良好的伙伴关系,其次是提供合适的语言输入,正确对待学生交际中的语言错误,帮助学生掌握交际策略,同时改变评价方式。  相似文献   

10.
本文对交际教学法的产生及理论作了简要说明,点明了在目前教学中实施交际法的必要性和迫切性,指出教学的最终目的是培养交际能力,文中详尽论述了交际教学法在教学中时具体运作,最后谈了实施此教学法要注意的问题。  相似文献   

11.
交际法是全世界影响较大的外语教学法流派,强调在语言教学中培养学生使用目的语进行交际的能力。本文通过举例阐述交际法在国外课堂教学中的应用,强调交际法在大学英语课堂教学中寓教于乐的优势。  相似文献   

12.
商务英语谈判涉及文化、语言以及商务知识,课堂教学的效果将直接影响学生将来的工作能力,因此,在课堂教学中应注重学以致用,加强对学生实践能力的培养。交际法作为一种以交际作为最终目的的教学法,适应了这一需要。本文力图探讨交际法在商务英语谈判课程教学中的运用。  相似文献   

13.
商务英语是一门实用性很强的课程,随着国际贸易的发展,其运用日益宽广。交际法在教学中注重培养学生的交际能力,已经成为一种教学趋势。交际法在商务英语教学中的运用主要有案例分析法、角色扮演法、模拟情景法、小组讨论法等交际教学法。  相似文献   

14.
交际法目前已经成为世界上影响最大的外语教学法流派之一.它以意念功能为教学大纲,以交际活动为课堂教学中心,以真实的材料为教材,以培养学生的交际能力为教学目的.交际法已广泛运用于我国的外语教学中,其间遇到种种困难.  相似文献   

15.
随着我国对外开放的不断深入,社会、经济、文化等活动的进一步融入到国际化和全球化的体系之中,交际法语言教学对当前外语教学随着交际能力要求的提高而越来越受到人们的高度重视。因此,在外语教学中使用交际语言教学具有重要意义,培养学生的语言应用和交际能力已成为外语教学的最终目的。本文介绍了交际式语言教学这一以培养学习者的语言运用和实际能力为主要目标的语言教学方法,结合交际语言的历史背景、交际式语言教学的主要特征、交际式语言教学活动的培养,着重就在实际教学中如何培养和提高学生的交际能力进行逐一分析和探讨。  相似文献   

16.
交际法教学是英语教学中切实可行的教学方法,通过交际法教学能有目的的培养学生的交际能力,重点从打好语言基础、语言操练过渡到语言交际,培养学生的交际能力。  相似文献   

17.
如何在英语课堂教学中提高学生的交际能力,是交际教学法关注的核心内容.交际教学法认为语言教学应以话语内容,而不是以语言结构为中心,通过在课堂上模拟交流场景,有层次、有目的地对学生进行各项语言技能的实际操练.在英语课堂教学中,应以交际法为统领,综合其他教学法的优点,使学生真正成为课堂教学活动的中心,从而培养和提高学生的交际能力.  相似文献   

18.
孙丽娟 《考试周刊》2011,(33):100-101
在经济全球化背景下,企业对大学毕业生的英语交际能力提出了更高要求。本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生用英语交际的能力这一教学目的为切入点,解析传统英语教学法的弊端,提出交际教学法,并结合英语教学实践中交际教学法的具体实施,肯定了交际法在大学英语教学中的积极作用。  相似文献   

19.
目前,交际法(Communicative Language Teaching)已成为中国非常受欢迎的教学法.如何提高学生的英语交际能力在我国英语教学界已经引起了广泛的关注.在教学过程中存在着多种影响学生提高交际能力的因素.本文对英语教学中的交际教学展开探讨.  相似文献   

20.
何跃奇 《考试周刊》2007,(32):78-79
本文分析了交际法在英语专业精读课教学中运用的可行性,进而探讨了在英语专业精读教学中使用交际法教学的具体手段,并就使用交际法进行精读教学过程中存在的问题提出了相应的解决策略。  相似文献   

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