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1.
叶李枚 《中山大学学报论丛》1998,(3)
浅议研究生的口语教学———从一次课堂调查说起叶李枚一、概述在现行的《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》中,虽然对学生“说”的能力有一定的要求,但考试（不论是平时考试还是学位考试）时并未有口语测试的要求;而《非英语专业博士研究生英语考试大纲》中虽有口试... 相似文献
2.
目前的研究生英语教学已经不能满足新形势下的教学要求。全国许多高校都已经开始进行非英语专业研究生英语教学改革。从教授河南中医学院研究生英语的教学实践出发,探讨中医院校非英语专业研究生英语教学中存在的问题,并提出建议,以提高教学质量。 相似文献
3.
基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充. 相似文献
4.
当前,人们普遍认识到了提高英语综合能力,尤其是听、说能力的重要性。在近些年的研究生招生考试中也加入了英语口语考试。但是长期以来,我国的英语教学中的口语教学一直是整个英语教学过程中的一个薄弱环节,非英语专业大学毕业生没有几个人能够讲一口流利的英语。笔者参加了三届的研究生招生考试的口语复试,在本文中,笔者将根据研究生招生考试中的口语复试情况,对高校非英语专业毕业生的英语口语的现状做一次归纳总结,分析存在的问题,提出相应的解决措施。 相似文献
5.
合作学习在非英语专业研究生英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
非英语专业研究生外语教学普遍存在语言运用能力欠缺的问题。本文针对非英语专业研究生英语教学的特点,分析了合作学习在非英语专业研究生英语教学中的作用,探讨了如何有效地在外语教学课堂活动中运用合作学习,提高非英语专业研究生的语言运用能力,促进外语教学。 相似文献
6.
当前非英语专业研究生普遍存在阅读能力尚可,但翻译能力和口语表达能力偏弱的现象。为适应新时代要求,教师在教学中可以尝试把MTI视译、交替传译和同声传译教学法渗透到公外研究生英语教学的课前预热、课堂课文讲解、课后练习和单元知识扩展等多个教学环节中。从语言应用能力、翻译技巧和知识面拓展等方面提高非英语专业研究生的口语和翻译能力。 相似文献
7.
高璐 《中国科教创新导刊》2013,(32):36-37
随着研究生教育的蓬勃发展,非英语专业研究生英语教学内容引起了教育专家们的热议.本文通过对我国学术英语教学内容的回顾,及对北京交通大学非英语专业硕士研究生论文研读学术英语教学内容情况的分析,提出目前我国出版的学术英语教材内容并不能满足各方需求的现状.并通过调查问卷数据分析,试图提出适合我国非英语专业研究生学术英语教学内容. 相似文献
8.
非英语专业研究生英语教学的目的是培养具有英语综合运用能力的高层次人才.因此．非英语专业研究生英语教学应该突出实用性,侧重课堂互动,让学生成为课堂的主角．发挥学生的主动性．提高其在教学过程中的主体地位。良好的师生关系、有效的课堂学习管理、丰富多彩的教学方法等．都是促进非英语专业研究生英语课堂互动的关键。 相似文献
9.
优化课程设置,促进非英语专业研究生英语教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
社会要求的不断提高和研究生学习的实际需要迫切要求进行非英语专业研究生英语教学改革.文章结合非英语专业研究生英语教学改革情况,探讨如何从优化课程设置方面完善教学改革,切实提高研究生的英语应用能力. 相似文献
10.
目前,我国在非英语专业研究生英语教学方面存在一系列问题,高等院校必须将非英语专业研究生英语教学改革提上日程,系统性地优化其整个教学过程,从而全方位提高我国非英语专业研究生的实际英语应用能力。本文主要针对我国高等院校非英语专业研究生英语教学现状进行浅要分析,并提出一定的合理改革措施。 相似文献
11.
张景忠 《中国科教创新导刊》2012,(16):15-15
非英语专业硕士研究生英语教学是研究生整体教育中的重要一环,教学目的就是要提高研究生英语综合应用的能力,使其为本专业的学习、研究发挥重要的促进作用.而目前我国高等院校非英语专业硕士研究生英语教学中仍存在许多问题,如何改变研究生英语教学目前略显沉闷的现状,为该领域的发展注入新的活力,值得我们深思. 相似文献
12.
顺应英语教学改革的潮流,本文作者从分析其所在学校目前非英语专业研究生英语教学的现状入手,指出教学中所存在的问题,并分析了ESP教学的特点,提出在非英语专业研究生的英语教学中进行ESP教学的可行性。 相似文献
13.
随着各高校开展大学英语教学改革,英语口语成为很多高校开设的的拓展课程之一。目前,非英语专业口语教学还存在诸多问题。该文通过分析高校非英语专业口语教学的现状及口语教学中所面临的问题,提出拓展英语口语教学的创新模式。 相似文献
14.
随着各高校开展大学英语教学改革,英语口语成为很多高校开设的的拓展课程之一。目前,非英语专业口语教学还存在诸多问题。该文通过分析高校非英语专业口语教学的现状及口语教学中所面临的问题,提出拓展英语口语教学的创新模式。 相似文献
15.
大学英语口语教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会不断发展和经济全球化的日益深入,英语应用能力成为考量人才的一个重要指标。因此非英语专业大学生英语口头表达能力的培养成为英语教学的关键。较以往传统英语教学模式偏重读写能力的训练而言,新形势下的大学英语教学应给予口语教学充分的重视,调整口语教学在整个教学安排中的份量,所以研究并改革英语口语教学应作为大学英语教学改革的第一步。本文针对我国非英语专业大学生口语能力薄弱的现状,提出了在学生本身英语基础知识比较差的条件下如何改革,帮助学生拓展英语交际能力的思路。 相似文献
16.
随着我国高校研究生不断扩招,教育质量保障成为热议,使得非英语专业研究生（以下简称研究生）的英语教学改革热度持续上升,而口语教学改革仍缺乏关注。研究发现,当前研究生英语口语教学问题突出,具体表现为教学过程缺乏思维引导、教学理论与实践不扎实、教学语境脱离实际应用以及教学评价忽视心理支持。由此,研究基于心理语言学的言语习得四阶段提出相应对策：一是培养英语逻辑思维能力,二是推动理论与实践良性循环,三是创设良好口语教学语境,四是缓解学生口语表达压力,以期优化研究生英语口语教学,提升研究生口语能力。 相似文献
17.
随着我国改革步伐的加快,与国际合作交流的进一步深入,社会急需具备跨文化交际能力的人才,在非英语专业研究生的英语教学中培养学生的跨文化交际能力成为当务之急。本文从跨文化教学的必要性;强化教师的跨文化意识;充分利用课堂教学,培养学生的跨文化意识三个方面对非英语专业研究生英语教学中的跨文化教学相关问题进行探讨。 相似文献
18.
焦虑是影响非英语专业研究生口语学习的重要因素。本文借助Horwitz等设计的"外语课堂焦虑标度"问卷,通过对某理工科院校非英语专业研究生口语学习进行研究,找出焦虑因素对其口语学习的影响,并找出是否能够利用焦虑因素帮助其口语学习。 相似文献
19.
20.
张艳琼 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
翻译是非英语专业研究生英语教学中的重要组成部分,是对研究生掌握语言和文化知识的更高要求。本文列出非英语专业研究生翻译教学中存在的问题,并探讨教学对策。 相似文献