共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
结构化学中处处都蕴藏着美 ,通过进一步的审视 ,它还有很多可发掘的美 :结合美、假设美、对称美、外延美等。结构化学中的美 ,只有通过教学过程的应用 ,才能把美展露出来 ,发挥它的感召力。发掘结构化学中的美 ,对锻炼学生思维、开发学生智力、发展学生各方面的能力 ,提高学生综合素质有着极其重要的作用 相似文献
2.
张君辉 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(1):117-118
在实施素质教育过程中，应注重发掘和利用蕴藏在初中语中的美育资源，寓美育于语教学之中。首先要发掘和利用课中的自然美资源：其次，发掘和利用课中的人物美资源；再其次，发掘和利用语中的语言美资源，从而提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。 相似文献
3.
4.
现代教育要求,培养学生具有感受美、鉴赏美和创造美的能力。化学教学过程中引导学生发现美、鉴赏美,以美的创造来了解化学现象,以美的想象来感悟化学知识,以美的形式来揭示化学规律,以美的意境来领略化学真谛。在化学教学中,教师应努力发掘方方面面的美的素材,捕捉每一个美的机会,潜移默化地进行审美的教育。 相似文献
5.
追求美是人的一种本性，在数学教学过程中进行美学教育，让学生充分认识到数学的简单美、对称美、统一美、奇异美等各种各样的美的形式。通过教师采用各种各样适当的教学方法、生动的语言、规范的板书或再加以多媒体的使用等手段，培养学生在学习过程中如何发掘数学美，去感受美的熏陶，既有利于激发学生学习数学的兴趣，也有助于增长学生能力，全面提高学生素质，并激起他们对生活的热爱，对祖国的热爱。 相似文献
6.
司圣翠 《安徽教育学院学报》2000,18(4):99-100
语文美育是素质教育的一环。语文美育可以利用情感美、形象美启发学生的心智，净化心美，陶治情操，可以通过分析作品的语言美、结构美、提高学生的审美能力，培养学生的审美情趣。 相似文献
7.
英语作为知识性、思想性和审美性兼有的基础学科,其教学的首要原则应是“文道美”的高度统一。美是无处不在的,英语课堂教学也不例外。我们应该充分发掘教学过程中的美育因素,让学生通过感受教师教学之美和教材内容之美,培养他们发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力。 相似文献
8.
英语作为知识性、思想性和审美性兼有的基础学科,其教学的首要原则应是"文道美"的高度统一.美是无处不在的,英语课堂教学也不例外.我们应该充分发掘教学过程中的美育因素,让学生通过感受教师教学之美和教材内容之美,培养他们发现美、认识美、鉴赏美和创造美的能力. 相似文献
9.
美育即审美教育，又称美感教育，它是通过自然美、社会美和艺术美而进行的一项教育活动。其目的在于培养和提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力，树立和发展人的正确的审美观点、培育健康的审美情趣和高尚的审美理想，进而影响人的思想情感，聪明才智和精神面貌。历史是宏伟壮丽的画卷，它展示出气势磅礴的社会发展趋势，光彩照人的杰出人物和多姿多彩的典章、物、古迹，集中地表现了历史生活的社会美，因此，历史教学是认识社会美和进行社会美教育的重要学科之一，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。历史教师可以从以下几个方面来发掘美的功能： 相似文献
10.
李传萍 《合肥教育学院学报》2003,20(3):107-108
语文教学中的“美点寻踪”可以在阅读文教学中，通过作品的语言美、结构美、人物形象美三个主要方面，引导学生发现美，培养学生感知美的能力，提高审美素质。 相似文献
11.
忽视人文精神教育是当前医学教育中的一个通病,化学教育中则更甚.人文精神的具体体现无论如何离不开以诉诸人的感性形式为特征的美与审美的运用与创造.医学美的发掘和审美素质的培养是医学人文精神的一个重要内容.加强人文精神教育必须充分发掘化学学科中的美,转变化学教学模式. 相似文献
12.
曹东辉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(2):101-106
数学美具有在语言、体系、结构、模式、形式、思维、方法等各方面的丰富表现形式。数学审美教育就是通过教学使学生感受数学美,培养学生对数学美的热爱,从而激发学生对数学更加浓厚的学习兴趣。数学教师要以审美的眼光和激情去充分发掘教学内容所蕴含的科学美,并把它同典型的材料有机地结合起来,以之熏陶,感染学生。要锤炼富有感染力的美的教学用语,让学生感受数学的威力和魅力;要创造性地处理教材和剖析问题,用美的数学方法论进行审美教育;要主动进行数学审美资源的开发,别让美丽悄悄溜走。 相似文献
13.
如何寓美育于语文教学中?语文教师要通过作品分析发掘人物形象美,提炼生活美、感受自然美;注重培养学生在阅读过程中的审美能力,提高学生语文学习的综合能力。 相似文献
14.
在化学教学中,实验是不可缺少的重要教学环节。掌握熟练的操作技能及正确的实验方法是十分必要的。由于化学实验常与爆炸、中毒、致癌、刺激、污染等有一定联系,致使有些学生一提起实验,就存在紧张畏惧的心理。的确,化学实验有“丑”的地方,但也有美的一面。并且它的美是十分丰富的、多方面的。是最典型、最精华的科学美,真实美。只要我们努力发掘实验中的美和加强实验教学中的美育,对学生巩固所学知识,开发智力,培养能力以及高尚品德的形成,均起到积极的作用。 一、化学实验中的美 化学实验中的美主要体现在以下几个方面: 1、化学实验史料美 科学家的心灵美 相似文献
15.
如何寓美育于语文教学中？语文教师要通过作品分析发掘人物形象美,提炼生活美、感受自然美;注重培养学生在阅读过程中的审美能力,提高学生语文学习的综合能力. 相似文献
16.
凌霄 《辽宁师专学报(社会科学版)》2004,(1):69-70
《荷塘月色》是朱自清先生一篇情并茂、脍炙人口的优美散。从美学角度看，其意境清新淡雅，语言瑰丽动人，结构缜密精巧，是对学生实施美育教育的好教材。教把美育教育贯穿整篇章的教学中，引导学生感知美、理解美、品味美、鉴赏美，帮助学生感知荷塘月色这一整体形象给人的美感，可以通过把音乐和图画引入课堂教学的形式，深刻感受到作所精心设计的恬静、淡雅、高洁的理想境界。咬嚼字的详细点拨章优美、质朴、生动的语言，引导学生欣赏全那浑然天成、如行云流水般的、毫无斧凿痕迹的结构美。 相似文献
17.
化学实验教学的不同环节会呈现出特有的科学之美。我们应该不断挖掘化学实验中的美育因素,并通过精心设计,渗透到课堂教学之中,对学生实施潜移默化的影响,提高学生的审美能力,使之终生受益。 相似文献
18.
19.
彭金菊 《宁波教育学院学报》2012,(4):137-140
自然科学是一个美的世界,蕴含着丰富的自然美,包括知识中的简洁美、对称美、统一美和知识探究中的发现美。认识与发掘自然科学之美,从美的角度去认识自然、研究自然,发现自然,可以提高学生的学习兴趣,加深对知识的理解,培养科学的审美观念,提高学生的审美情趣。 相似文献
20.
让学生捕捉英语诗歌中的美 总被引：2，自引：0，他引：2
英语教学中的审美教育既是美育的需要，也是英语教学的升华。诗歌具有优美的韵律、严正的格律和音乐般的旋律，它是对学生进行美育的极好载体。为此笔者把审美教育作为本单元一个重要的教学目标，结合课文及相关材料，通过揣摩法、吟读法、感悟法、玩味法等方法，让学生具体感受诗歌的语言美、韵律美、意境美、绘画美、修辞美和风格美，从而培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及正确的审美观。 相似文献