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相似文献
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1.
善思才有力量,有思路才有出路。一所善于思考的学校,才是真正寻求发展的学校;一位善于思考的校长,才是真正开拓进取、严谨求实的校长。采访中,温仲伟给我的印象就是博学而善于思考。(一)温仲伟是恢复高考制度后的首届大学毕业生。1981年,刚刚大学毕业的温仲伟,回到了他的家乡宾县,并如愿以偿的成为一名教师。温仲伟以极大的工作热情投入工作,他的勤奋和努力,赢得了学生的喜爱、同事的尊重、领导的赏识。很快,温仲伟就成了学校的教学骨干。温仲伟全身心地投入到工作中,就在此时,一个重大的人生选择,出现在他的面前。1985年的一天,领导与温仲…  相似文献   

2.
徐向东 《上海教育》2007,(5A):28-28
敢于思考,善于思考,能深入思考,在一定程度上反映了校长的成熟度。经过名校长培养基地一年来的实训,很多校长对学校的发展、教育的改革等问题都有了深入的思考。[编者按]  相似文献   

3.
人们常说:一个好校长就是一所好学校。因此,在学校管理中,校长要善于抓住细节,巧妙处理好各种细节,这样才能够真正走进教师的心中。一、真情问候,率先垂范见面相互问好,崇尚文明礼貌,这是学校全体师生必须关注的一个细节。  相似文献   

4.
办好一所学校首先要有一个优秀的校长和以他为核心的领导班子——对于学校的领导和管理,首先是教育思想的领导和管理,其次才是行政的领导和管理。一个好的校长应认真学习、学会思考、踏实践行,真正引领一所学校的发展。  相似文献   

5.
校长的智慧来源于学习和感悟 现代校长不仅要有渊博丰富的知识,更重要的是要做学习型校长,乐于学习,善于学习,学以致用,领导学校发展的潮流,创造学校教育的新的发展机制。当然,学习不仅仅是读书。善于学习的人是一个善于思考的人,一个善于感悟的人。  相似文献   

6.
杨琼 《教书育人》2010,(7):74-75
校长,要为学校当前的教育服务,更要为学校、教师、学生的未来负责。一个做好眼前工作的校长是合格的校长,一个思考明天、谋划明天的校长才是优秀的校长。笔者认为,只有做好明天打算的校长,才有可能真正搞好今天的教育。  相似文献   

7.
校长,要为学校当前的教育服务,更要为学校、教师、学生的未来负责.一个做好眼前工作的校长是合格的校长,一个思考明天、谋划明天的校长才是优秀的校长.笔者认为,只有做好明天打算的校长,才有可能真正搞好今天的教育.  相似文献   

8.
敢于思考,善于思考,能深入思考,在一定程度上反映了校长的成熟度。经过名校长培养基地一年来的实训,很多校长对学校的发展、教育的改革等问题都有了深入的思考。  相似文献   

9.
江泽民同志指出:”领导干部要有识才的慧眼,用才的气魄,爱才的感情,聚才的方法。知人善任,广纳群贤。”这是共产党干部的基本素质,也是新形势、新任务对每一名领导干部的基本要求。校长作为学校的法人代表,要管理好一所学校,就要善于识才、用才、爱才、聚才。  相似文献   

10.
由洪晓 《山东教育》2010,(7):125-126
一所学校的工作局面能否打开,学校能否持续不断地获得发展,往往与校长是否善于提出正确的工作思路有很大关系。善出思路者才能让学校真正成长,才能真正当好学校的“长”。因此,怎样出好思路,是校长们提高领导艺术的重要内容。  相似文献   

11.
校长是一所学校的主要领导者,学校办得好与坏校长起着决定性的作用,所以,作为一校之长首先要做好管理工作,要成为学习型研究型管理者。校长的工作状况直接关系到学校的发展,教师的发展,学生的发展。那么如何做好校长的工作呢?一、努力提高领导的自身水平1.善于学习。除了学习业务知识、教育理论外,还要善于学习党的大政方针、政策,善于在大的政策背景下思考学校的发展。科学发展观、和谐社会的重要理念,我们应思考如何构建和谐学校,如何实现学校的可持续发展。  相似文献   

12.
校长是学校发展方向的掌舵人,而指明适合学校的、有前途的方向,必须以校长高品质的思考为前提。苏霍姆林斯基说过:"学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。"一个学校能否办得有质量、有品位,在很大程度上取决于校长是否具备很好的思考能力。可以说,正是思考力成就了校长的领导力。但是,学校的事务这么多,校长到底要思考什  相似文献   

13.
黄同拿 《教书育人》2006,(10):40-40
一省:今天,我有没有做了不该做的事? 校长不该做事必躬亲的实践者。校长如果大事小事都要管,就无暇思考学校长远发展的大计。校长要善于授权,舍得放权,要做到“不该自己做的事不做”,属于中层干部的工作就应该放手让他们去做。让中层干部都真正做到有职、有权、有责,是谁职责范围内的事谁就行使相应的权力。做到动态平衡、开放互动、团队合作,给予班子充分的信任,重视他们的参与意识和创造意识,使他们的才能得到充分发挥,给他们发挥的空间和机会,真正做到“人尽其才,才尽其用”。  相似文献   

14.
在新课程背景下.学校制度如何创建,又怎样实施才有助全面实施素质教育.有助于学校和谐发展?这是一个摆在校长面前的永恒课题。校长必须立足校情,统揽全局,多作研究,善于思考,行于务实。功在创新。多年的工作实践.我认为学校的制度的制定和实施应从如下几方面进行:  相似文献   

15.
以科研引领学校发展,这个理念大家都有,但是真正做到却并不容易。在jE京市第一期名校长工作室与校长们交流的过程中我发现,一些优秀的校长非常善于并且也真正做到了这一点。他们为什么能够做到?更完整的问题是:校长如何通过科研领导学校发展?  相似文献   

16.
以科研引领学校发展,这个理念大家都有,但是真正做到却并不容易.在北京市第一期名校长工作室与校长们交流的过程中我发现,一些优秀的校长非常善于并且也真正做到了这一点.他们为什么能够做到?更完整的问题是:校长如何通过科研领导学校发展?  相似文献   

17.
陈钊 《贵州教育》2009,(19):12-13
苏霍姆林斯基说;“校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政领导。”做校长的经历,使我对学校的管理工作有了新的思考和认识,有了新的感悟——管理更多的是思想引导和专业引领。  相似文献   

18.
校长的办学思想往往是一所学校的灵魂。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“有什么样的校长,就有什么样的学校。校长对学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。我竭力做到居于我这个校长工作首位的,不是事务性工作,而是教育问题……校长应当善于把教育思想体现在千百件各种各样的事情中。”办学思想是校长素质的试金石,它能试出校长理论的厚度、  相似文献   

19.
江泽民同志指出:“领导干部要有识才的慧眼,用才的气魄,爱才的感情,聚才的方法。知人善任,广纳群贤。”这是共产党干部的基本素质,也是新形势、新任务对每一名领导干部的基本要求。校长作为学校的法人代表,要管理好一所学校,就要善于识才、用才、爱才、聚才。 一、念好“三字经”,慧眼识英才 识才是用才的前提。校长识才  相似文献   

20.
作为校长,我心中经常在追问,什么是真正的教育,办怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问,才使我对这项工作有更深的理解。  相似文献   

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