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教材简析: 本写字教学内容选自苏教版小学语文一年级上册练习5中的"写好铅笔字",练写"十""丰""牛"等字,这些字的主要笔画是横与竖.横与竖是汉字的重要组件,写好这两个笔画是学生写好汉字的基本前提.掌握由横与竖笔画组成的字的结构特点,可以帮助学生了解汉字的书写规律,为学生养成正确的写字习惯奠定基础. 相似文献
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<正>新课程改革,明确提出要培养学生的写字能力,要让学生写一手规范、整齐、得体的硬笔字。好的写字习惯有利于学生在以后的工作中充分地展现自己的能力。身为语文老师,我们有义务和责任让每个学生写好硬笔字。最近几年,我在写字教学中进行了探索和改革,收到了一定的成效。一、规范学生的基本笔画每一个汉字都和笔画密不可分,对笔画的认识和规范,是识字认字的基础。学生要熟练地掌握笔画中的"点、横、竖、撇、捺、提"这几个基本的笔画,还要了解笔画的写法:点 相似文献
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九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》对写字的要求是:写得正确、端正、整洁、行款整齐,要有一定的速度。要使学生达到这些要求,仅仅掌握汉字的各种笔画、偏旁、结构和书写方法是远远不够的,还必须在此基础上明确下列基本要求。一、正确。①要做到不写锖别字,不增加笔画,不减少笔画。②要严格按照汉字的笔画笔顺来写,不写怪字,横像横,竖像竖,撇是撇,捺是捺,该钩的 相似文献
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李嗣亭 《中学语文(读写新空间)》1992,(2)
每个汉字都传达着不同于其他字的信息,又各有其社会公认的写法。要想写对写好汉字,熟练掌握汉字的笔画和笔面是关键因素。今年全国高考语文试题第一卷第二题考查了汉字的笔画数目。要数准汉字的笔画,首先应弄清笔画的概念和名称。什么是笔画?笔画是构成汉字字形的各种点线。写字时,从落笔到抬笔所写的点或线就是一画(或一笔)。不同的汉字是由不同的笔画组成的,汉字的基本笔画有八种;点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。现将各种笔画列表如下: 相似文献
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小学生常对某些字的笔顺,笔画弄不大清楚,我们如果把一些笔顺、笔画的规律交给他们,就可避免出错或少出错。这里介绍两种规律: 一、一些学生常把“区”,“凶”,“画”等字的笔画算错,因为他们往往把这类字的左下角的竖折“(?)”误认为是两笔:竖,横。这里,我们应该使他们把这类字与“国”、“四”、“凹”等字区别开来,告诉他们这样一条规律: 凡是全包围结构的字,如国,团、回、凸等,其左下角的“(?)”都是分两笔写,最先写那一竖,最后写那一横封口;凡是半包围结构的字,如区、 相似文献
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笔画是汉字最基本的部件,主要有“横、竖、撇、捺、点、钩、折、提”八种,古人归纳为“永字八法”。“撇”是八个基本笔画中变化较多的,它运笔先按后提,形似飘动的柳叶,依角度不同,可分为平撇、斜撇和竖撇;据长短,又可分为长撇和短撇。在汉字中,撇画常常与捺画对称出现,可起平衡作用。在教学中,教师指导学生与悬针竖比较异同后,可以让学生学习“撇”的写法,运用米字格、描红等学习辅助策略,在教师的示范引导下让学生学写范字,体会撇画的多变。同时,坚持培养学生良好的写字习惯,有机渗透书法文化,领悟书法学习与做人的关系。 相似文献
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汉字的美丑，主要受两大因素影响：其一，材料因素，即笔画；其二，结构因素，即笔画的搭配。笔画是构成汉字的基本材料，处理好这些材料，是写好字的基础。1．问题的缘起怎样才能写好汉字的笔画，历代书法教学理论中都有一些不同的方式，最为典型的，是古人对毛笔字笔画的写法，采用一些形象化的语言来描述，如“点如高山之坠石，横如千里排云阵，钩如百钧弩发，竖如万岁枯藤”。但是，以钢笔为代表的硬笔书写工具普及使用后，由于硬笔字笔画均匀、纤细，上述那些形容比喻，就变成了只可意会，不可言传；只具审美意义而无指导作用的理论。… 相似文献
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一、合理利用教材,培养学生写字能力今年的写字课我采取了和以往不同的教学方法,我尝试两种生字分类方法：（一）按笔画分类,指导精练明确。我将横多的字分为一类,竖多的分为一类,撇多的分为一类……帮助学生从笔画的角度观察每一个字,横多、撇多、竖多的字分别该注意什么就一目了然了。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(10)
正写字教学是语文教学的重要组成部分,规范性地写好汉字,是小学生应具备的语文基本功。低年级语文教学中,写字教学举足轻重。作为一名低年级语文教师,需要思考在教学过程中,如何让写字教学更有效。一、重视指导基本笔画,打好写字基础每一个字都由基本笔画构成。因此,写好一个字,就要从写好每一个基本笔画开始。教师更 相似文献
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写字是低年级学生一项重要的学习活动.在写字过程中学生不仅要记忆一个个字形,而且要了解字形与字音、字义三者间的联系;在写字过程中学生不仅要掌握各种不同笔画的写法,而且要掌握笔画之间、结构之间的空间位置;在写字过程中学生不仅要把字写对写准,而且要把字写好写美.这就包括从感知到认识到实践的复杂心理过程.因此,在教学中要在着眼于知识传授的基础上,精心设计每一节写字课,使写字成为学生的一种智力活动,使学生既“学写字”又“会写字”还能“写好字”,同时提高他们的认识水平. 相似文献
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"田字格,四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格,左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。"在写字教学中,借助观察笔画在田字格中的位置来指导学生书写的方法,就是通常说的"占格法",这是低年级写字指导常用的方法。请看一个教学片段:师:(出示"沙")小朋友们, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(11)
正语文教学中,教师准确把握"识字写字"教学的目标定位,于学生语文综合素养的养成有着重要意义。尤其是要培养学生良好的写字基础,端正学生的写字态度,让学生在规范化的写字过程中感受汉字之美,从而有助于切实提升学生的审美情趣和意识。一、紧扣笔画,为养成良好书写习惯奠基每个汉字都是由基本的笔画组成的,写好笔画是写好汉字的 相似文献
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横画是构成汉字最基本的笔画之一。但平时教学中．老师们常常更多地给学生强调竖画的挺直、撇捺的舒展、勾画的锋利、折画的劲力．而对于横,往往以一个“平”字一带而过。殊不知．水平的横画会使整个字的结构失调,失去汉字该有的精神气。 相似文献
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字对一个人来说很重要,是一个现代优秀人才所应具备的基本素质之一。指导学生写好字,端正态度是“根本”：教给学生正确的握笔方法和写字姿势,平时加强训练,从笔画入手,从一横一竖练起。关注字的结构,注意组合,每天保证一定的写字时间。在练习时,要加强眼和手的训练。 相似文献