共查询到20条相似文献，搜索用时 376 毫秒
1.
浅谈共同富裕与区域经济协调发展战略问题 总被引：1，自引：0，他引：1
曹洪涛 《山东教育学院学报》2000,15(6):7-9
我国区域经济现存最大问题是东西部发展差距,改革开放以来,我国东西部地区经济都有了较快发展,但西部地区由于经济基础相对薄弱,发展明显落后于东部地区,差距有进一步拉大的趋势,共同富裕是一个多层次的科学理论,不失时机地实施西部大开发战略,实现区域经济协调发展,对于实现我国经济三步走发展战略,实现中华民族伟大复兴,最终实现共同富裕,具有重大现实意义和深远历史意义。 相似文献
2.
《语文学刊:高等教育版》2010,(13)
独立学院的专业设置应主要满足地方和区域社会经济发展的需要,特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。汉语言文学专业作为高等院校传统专业之一必须探索应用型人才培养模式,实现现代转型。经济、文化、政治的差异让东西部地区独立学院人才培养具有鲜明的地域性,东部地区较西部地区发展较快。探讨东西部独立学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的异同对促进独立学院汉语言文学专业实现转型具有重大意义,也为西部独立学院发展提供经验。 相似文献
3.
田德芳 《语文学刊:高等教育版》2010,(7):143-144,147
独立学院的专业设置应主要满足地方和区域社会经济发展的需要,特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。汉语言文学专业作为高等院校传统专业之一必须探索应用型人才培养模式,实现现代转型。经济、文化、政治的差异让东西部地区独立学院人才培养具有鲜明的地域性,东部地区较西部地区发展较快。探讨东西部独立学院汉语言文学专业应用型人才培养模式的异同对促进独立学院汉语言文学专业实现转型具有重大意义,也为西部独立学院发展提供经验。 相似文献
4.
周毅 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2003,5(1):35-39
中国东部较发达地区具有资金、技术上的优势,而西部地区具有资源和劳动力方面的优势,东西部完全有条件利用区域差别,相互促进,共同发展。开发西部应当在认识和承认东西差别的基础上,发展特色经济,广泛开展以公平竞争为主导的互利合作。同时,发挥西部地域优势和资源优势,应当加强基础设施建设,调整产业结构,推动农业产业化,科技兴西,是实现东西部区域稳定协调发展,最终实现共同富裕目标的途径。 相似文献
5.
6.
周毅 《漳州职业大学学报》2003,5(1):35-39
中国东部较发达地区具有资金、技术上的优势，而西部地区具有资源和劳动力方面的优势，东西部完全有条件利用区域差别，相互促进，共同发展。开发西部应当在认识和承认东西差别的基础上，发展特色经济，广泛开展以公平竞争为主导的互利合作。同时，发挥西部地域优势和资源优势，应当加强基础设施建设，调整产业结构，推动农业产业化，科技兴西，是实现东西部区域稳定协调发展，最终实现共同富裕目标的途径。 相似文献
7.
张文军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2011,34(5):37-40
由于我国＂一刀切＂的宏观经济政策,对东西部地区经济波动的差异造成较大影响,1995年之前,东部经济大起大落,西部经济起落较为平缓,东部波幅较大;1995年之后,由于西部大开发等原因,导致西部经济波幅较大。由此可见,宏观经济政策的区域效应对东西部经济波动的影响至关重要。 相似文献
8.
县域经济在国民经济中占有举足轻重的地位.从区域经济发展来看,西部地区与东部沿海发达地区的差距主要在县域经济发展水平上.造成县域经济滞后的原因之一,就是西部职业教育对县域经济的贡献落后于东部.为此,本文在分析县域经济发展与职业教育贡献的关系,以及东西部县域经济发展状况和职业教育状况的基础上,提出了借鉴东部经验、完善西部职业教育,以进一步促进西部县域经济发展的对策. 相似文献
9.
当前我国区域产业转移背景下,职业教育东西部合作办学能为东部地区顺利实现产业升级和西部地区顺利承接产业转移提供技能人力资源储备。我国职业教育东西部合作办学存在政策驱动下的"道义援助型"、合作经费匮乏、合作办学深度不够,模式单一、缺乏监督和评估机制等问题;推进制度建设、实行成本分担与补偿、拓展合作内容和模式、构建监督与评估体系,以提升职业教育东西部合作办学成效。 相似文献
10.
持续推动东西部职业教育合作办学,是东部有特色的骨干示范性中职学校与西部省市、农村的中职学校进行联合办学,充分利用东部发达地区资金、专业、师资、就业的优势以及西部地区丰富的劳动力资源,达到双赢的目的. 相似文献
11.
赵仁 《四川职业技术学院学报》2011,21(4):30-31
改革开放以来,我国经济飞速发展,在各方面都有比较大的进步,综合实力明显增强。然而在发展的同时,区域之间的经济差异也日益凸现出来,尤其是东部和西部地区之间的差异日趋明显。本文在分析东西部区域经济差异的基础上提出了缩小经济差异的政策建议。 相似文献
12.
《职教论坛》2004,(9S):13-15
党的十六大提出了“积极推进西部大开发，促进区域经济协调发展”的宏伟战略。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出了：“采取切实措施，加快农村和西部地区职业教育发展。”和“加强东部地区和西部地区、大中城市和农村的学校对口支援工作。”为贯彻党的十六大、全国职教工作会和全国农村教育工作会议精神，落实党中央、国务院西部大开发的战略部署。东部地区与西部地区积极行动起来。通过联合办学、共同招生等形式，促使西部合作学校树立了先进的教育理念，学到了先进的教育思想和教学方法。提高了教学质量和办学水平，缩小了东西部地区、城市和农村职业教育发展的差距，推动了职业教育地区间的均衡发展。同时，也为东部提供了大量技能型紧缺八才，实现了合作双方的双赢。 相似文献
13.
任超 《重庆广播电视大学学报》2005,17(1):34-35
从区域经济协调理论来看,西部地区应该扩大向东部招商引资,使我国经济在整体发展中保持平衡,在东西部之间寻求资源的最佳配置,加强地区间的经济交往,从而促进西部地区经济发展. 相似文献
14.
15.
16.
东西部地区差距的扩大,既有其自然原因、历史原因,又有其现实原因。当前加强东西部地区经济合作既有利于加快西部地区开发,又有利于支持东部地区持续发展,促进区域经济协调发展。随着西部载我基础设施日趋完善,以发挥地区资源优势为特色的西部产业群的逐步形成以及西部载我多方位开发格局的初步形成,当前加强东西部经济合作的客观条件日趋成熟,当前加强东西部经济合作必须明确出发点、选好结合点、推行多样化结合方式,坚持经 相似文献
17.
东西部职业教育合作模式的初步实践 总被引：2，自引：0，他引：2
我国正朝着世界制造业大国迈进,为职业教育发展提供了巨大发展空间;城镇化速度的加快,第三产业的发展,已实现的基本普及九年义务教育目标,进一步促进了职业教育的需求.东西部职业教育合作,是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,是统筹职业教育和经济建设、劳动就业、人力资源开发,坚持科学发展观的必然要求,这就意味着未来20年也是东西部职业教育不可错失的发展机遇期.扩大东部城市各类职业学校面向中西部农村招生,开展进城务工农民职业技能培训,这不仅能解决东部经济发达地区"技工荒"的问题,也能帮助中西部地区人力资源转移压力,对发展当地"三农"经济也有重要意义,是当前的一项重大政治任务. 相似文献
18.
我国东西部经济发展水平存在很大差异,导致同样的货币政策在我国西部地区的效果比东部地区差。为了贯彻科学发展观,实现区域经济协调发展与构建和谐社会的目标,对我国东西部应实行西部比东部宽松的差别性货币政策。实行差别性货币政策既具有可行性,也具有重要的现实意义。为了增强差别性货币政策的科学性和可操作性,避免因实行差别性货币政策有可能带来的新问题,必须采取相应的配套措施。 相似文献
19.
东西部地区的职业教育由于经济发展基础不同,在办学过程中出现了生源不足、劳动力接受教育程度低、教育资源闲置与不足的问题。这些问题使东西部地区职业学校的合作成为可能。文章通过对东西部职业教育跨区域合作办学现实需求的剖析,以中等职业教育为切入点,对东西部职业教育的政策基础、经济基础、资源基础进行细致分析,明确东西部职业教育跨区域合作办学是解决职业教育办学困境的有效途径,期望通过这种途径促进职业教育的协调发展。 相似文献
20.
我国东西部经济发展水平存在很大差异,导致同样的货币政策在我国西部地区的效果比东部地区差.为了贯彻科学发展观,实现区域经济协调发展与构建和谐社会的目标,对我国东西部应实行西部比东部宽松的差别性货币政策.实行差别性货币政策既具有可行性,也具有重要的现实意义.为了增强差别性货币政策的科学性和可操作性,避免因实行差别性货币政策有可能带来的新问题,必须采取相应的配套措施. 相似文献