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黄红梅 《山西教育(综合版)》1997,(10)
小学语文“四结合”教改实验阶段报告黄红梅小学语文“四结合”教学改革试验，就是以计算机为手段，运用先进教育思想和认知学习理论探索基础教育改革途径，将小学的语文教学和计算机教学以及汉字输入编码学习融为一体，做到“识字、查字、编码、打字”四结合。一、加强领... 相似文献
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《小语“四结合”教学改革实验研究》是教育部基础教育司的重点科研项目。该项目把小学语文教育与计算机教育融为一体,以计算机为基础,以现代化教育技术为手段,以先进的教育科学理论为指导,实现“识字教学、阅读理解、作文训练、计算机应用”四者的有机结合。多年来,我校在小语“四结合”实验中,抓实验、探规律、闯新路,取得了良好的育人效果。具体实验如下: 相似文献
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由中央教科所课程教学研究部和《湖北教育》（教育教学）杂志举办的“全国教育实验研究会小学语文学会学习研究中心大会暨潘自由小学语文教育思想研讨会”，在武汉外国语学校隆重举行。中央教科所研究员潘自由，全身心地投身于小学语文教育改革，从最初语文教学的“学法指导”实验，到正在进行的小学语文“学会学习”课题实验，已经历了二十多个春秋。潘自由的小学语文教育思想，有力地推动了小学语文教学改革。 相似文献
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黄红梅 《山西教育(综合版)》1996,(12)
中小学由“应试教育”向素质教育转轨是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题.如何完成这一根本性的转变呢?我们进行了一系列的改革.去年暑假以后,我校把计算机教育引进了语文课堂教学,在一年级和二年级四个教学班开展了《小学语文“四结合”教学改革实验》.它以基础教育中的重点和难点——“小学语文识字教学”为试验对象,在认知学习理论指导下,把计算机或多媒体引入课堂,以改造传统语文教学模式,探索运用新型的教学模式和教学方法.优化教学过程,力图把小学语文的 相似文献
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《小学语文教学改革实验与研究》第四讲“教材改革及实验”内容分五个部分:义务教育小学语文教材;集中识字教材;“注音识字,提前读写”教材;丁有宽读写结合实验教材;其他实验教材。 相似文献
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小学语文“四结合”教改试验研究教学效果对广东地区试验学校汇报表演赛的分析与研究谢幼如（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）本文通过对广东省２６所小学语文“四结合”教改试验学校部分学生汇报表演赛的结果进行详细的分析，总结广东省小学语文“四结合”... 相似文献
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本文从实现小学语文“四结合”阅读教学改革的前提出发 ,论述了建构主义与奥苏贝尔“学与教”的精华是小学语文“四结合”阅读教学模式的理论基础 ,提出了在小学语文“四结合”阅读教学基本模式上 ,要坚持“主导—主体”的教学模式。 相似文献
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继2002年3月在香港举办了首届“两岸四地”小学中国语文观摩交流活动之后，中国教育学会小学语文专业委员会和香港小学中国语文教育研究学会于2003年12月在北京举办了第二届“两岸四地”小学中国语文观摩交流活动。 相似文献
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多媒体组合教学设计在“四结合”教学研究中的应用谢幼如（华南师范大学电化教育系·广州·５１０６３１）一、多媒体组合教学设计在“四结合”教学研究中的重要性《小学语文“四结合”教学改革试验研究》不同于以往一般的教学改革项目或实验研究课题，体现在它是通过以认... 相似文献
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树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验 总被引：1，自引：0，他引：1
树立教学整体改革观念深入开展“四结合”试验郑永柏,何克抗一、进一步提高对“四结合”试验的认识“四结合”试验是一项以计算机为基础的信息技术为手段,运用现代教育理论和学习理论。把小学语文教育与计算机教育融为一体,做到“识字教学、阅读理解、作文训练、电脑应... 相似文献
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党中央号召科技教育要从娃娃抓起，从培养新世纪高科技发展社会接班人的目标出发。我们的小学教育必须强化科技教育。语文是小学教育中重要的基础工具学科，《小学语文教学大纲》明确指出：“语文这门学科，它的重要特点是思想教育和语文教学的辩证统一。”早在七十年代的部颁《大纲》就要求小学语文教科书应当有助于对学生“进行从小学科学、爱科学、用科学的教育。”在中共中央发表《关于加速科学技术进步的决定》的新形势下，我们理当重视小学语文教学中的科技教育渗透。下面结合人民教育出版社九年义务教育小学语文教科书和小学语文教学… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
对北京市九年义务教育小学语文课本编辑指导思想的说明九年义务教育小学语文教材编写组北京市九年义务教育小学语文课本的编辑指导思想是“以阅读为基础，听说读写有机结合，以培养语文能力为体系，注重思想教育”。这是遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精... 相似文献
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全面推进对电化教育实验的整体认识沙景荣随着中央电教馆课题《电化教育促进中小学教学优化实验》、１９９４年国家教委重点科研项目《小学语文“四结合”教学改革试验研究》等一系列电化教育实验所取得的成功及其在社会上引起的强烈反响，电化教育在提高教育质量、教学质... 相似文献
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一、20世纪90年代以来我国的教育技术实验概况
1．90年代以来教育技术实验进入一个蓬勃发展时期
其一,涌现出了一批规模较大、影响较广的教育技术实验项目。如：电化教育促进中小学教育优化课题实验、小学语文“四结合”教改实验、电化教育促进中小学由应试教育转向素质教育的实验研究、 相似文献
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教学模式是在一定教学思想或理论指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。小学语文“四结合”教学模式是以计算机为手段,运用现代教育理论、认知学习理论以及建构主义学习理论改革小学语文课堂教学,把小学语文教育与计算机教育融为一体的新型教学模式。 ------------ 小学语文“四结合”作文教学模式采用了“创设情景——审题立意——指导观察——小段分说——打字表达——反馈评价”等六步程序法实施教学。 1.创设情景。兴趣是写作的一个重要因素,没有兴趣就没有写作的欲望。课前学生参观写作景点时,兴趣会较浓厚… 相似文献
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国家教委基础教育司批准立项的,全国中小学计算机教育研究中心主抓的“小学语文四结合教改实验”,是小学语文整体改革的一项重大课题,对探索素质教育的途径、方法,加快教育现代化有着重要意义。我校于1997年8月实施该项实验后,不足一年时间,便充分体会到了它的优越性,并取得了可喜的阶段性成果。我校是全市唯一一所进行此项实验的学校,为使广大同行能更多地了解此项实验的基本情况,我们对一 相似文献