共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
写日记本是提高学生写作水平的一种方式。我在多年的班主任工作中深深体会到:日记(指学生写给老师看的日记)在班级管理中也能发挥重要作用,它是班主任工作的好帮手。 一、通过日记可全面掌握班级情况,增强工作的针对性。班主任固然要经常深入班级了解情况,但由于诸多因素的制约,不可能对班级各方面的情况都了如指掌,尤其是学生在课外的表现更难洞察。日记为班主任提供了大量的第一手材料,班主任能够通 相似文献
2.
班主任受学校委托,全面负责教育和管理一个班级集体,是班级集体的组织者、教育者和领导者。班主任的领导行为对一个班级管理好坏具有决定性的影响。怎样搞好班主任工作?我总结多年的班主任工作,有以下肤浅体会:一、感情联系。全面了解学生是搞好班主任工作的关键。然而,要由表及里、由浅入深地了解学生身心发展的现状,了解每一名学生各自不同的特点及其发展过程却不是一件轻而易举的事。如果要想发掘隐藏于学生心底的秘 相似文献
3.
作为语文教师,我把日记当作帮助学生积累写作素材、提高学生写作能力的途径;作为班主任,我把日记当作我工作中的助手,它能帮助我更好地开展班级工作,教育好每一位学生。一、日记是班主任了解学生的一扇窗口了解学生是教育学生的前提。不了解学生就谈不上教育。纵观古今中外凡有成就的教育家、教师,都有一个共同的特点:有知人之明,能察觉学生情感的脉搏。班主任管理着几十个学生,这几十个学生来自不同的家庭,他们在知识技能、认识能力、思想品德、爱好兴趣、情感意志、气质性格等方面千差万别。这就需要班主任在全面了解学生的基础上,以高超… 相似文献
4.
黄碧辉 《绵阳师范学院学报》1997,(3)
班级日记,是每天由值日生写好,值周班长负责验收传递,并于周末写好总结性日记(周记),交给班主任审查,周一根据日记对班上工作进行总结评比,同时提出新一周工作计划的班级管理方式.多年的班主任工作实践证明班级日记是学生参与班级管理的好途径.一、提高学生的参与意识和能力.优秀班集体的建设,关键在班主任引导学生积极主动参与班级管理.班级日记既能训练又能检验每个学生的参与意识.它要求记的内容非常丰富,有班级见闻、重大活动,好人好事,班干部履行职责,《学生守则》、《日常行为规范》执行落实情况,学习状况,文明礼貌,纪律卫生等,同时也可以针对某人某事进行评价.积极为搞好班级工作出主意,想办法,提建议.值日生实际起着值日班长的作用,他是班级管理者,又是被管理者.在管理和被管理过程中训练着自己的行为习惯. 相似文献
5.
１９９２年我开始担任班主任。为了把班级工作做好 ,树立良好的班风、学风 ,激发同学们团结一致、奋发向上的精神 ,几年来 ,我们坚持师生同写班级日记。这里根据我们的实践经验 ,谈谈班级日记在班级管理中的作用。（一）全面了解学生 ,掌握学生的思想动向由于班级日记是班级学生“人人写 ,写人人” ,所以能够准确体现班内学生的思想动向 ,从而全面了解学生。有一次 ,班级日记中有人写了这样一句没署名的话 :“救救我的同桌吧”。我感到这可能不是一件小事。分析笔迹 ,发现写的对象是一位姓孙的同学 ,该生整天闷闷不乐 ,上课无精打采 ,课堂上… 相似文献
6.
刘合行 《商丘师范学院学报》1994,(4)
班级管理是高校学生管理的一个重要组成部分。班级管理又是搞好学校的教学及各项工作、培养学生优良的道德品质及学生各种能力的基础。如何搞好班级管理,探求班级工作的新路子是班主任的中心任务。我认为培养学生自我教育能力是做好班级管理的基础性工作。为什么说培养学生自我教育能力是高校班级管理的基础性工作呢?第一,从高校学生班级管理队伍的现状看,直接进行班级管理的政治辅导员或班主任,与学生的数量比非常小,一系或一年级一位辅导员,或者一班设一位班主任,并且班主任工作一般是由任课教师兼任,他们既要承担大量的教学和科研工作,又… 相似文献
7.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。一、实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。班主任工作务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率… 相似文献
8.
多年的班主任工作中，我结合自己做语文教师的优势，总结出了一种比较实用的思想教育方法，那就是用日记管理学生。有两种形式：班主任工作日记和班级日记。 相似文献
9.
班级管理是一项艰巨繁杂又意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系:一、实与虚班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学 相似文献
10.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。结合工作实际,班主任应着重处理好以下四个方面的重要关系。一、“实”与“虚”巧妙配合班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学… 相似文献
11.
12.
班主任工作无止境,如何在班级建设中搞好班级管理,是值得每一位班主任老师深思的问题。在多年的班级管理工作中．我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须从小事着手,在班级管理中注重构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面我就班级管理方面谈几点的心得。 相似文献
13.
冯淑芳 《西北成人教育学报》2012,(6):104-105
班级管理中,"团结"二字是一切工作的基础。班主任在其中充当着重要角色。营造好班级团结气氛,班主任工作有三点要素:爱生如子,全方位关怀学生;了解学生,下工夫研究对象;丰富形式,一切围绕有利于团结。一是开好主题班会;二是搞好社会实践;三是重视竞赛活动。 相似文献
14.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下五个重要关系。实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任放眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实，要求班主任从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动，… 相似文献
15.
一个班级面貌,很大程度上取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用;一个班级能否培养出素质全面的学生,也在很大程度上取决于班主任。在几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,就必须做个有"心"人。 相似文献
16.
17.
18.
郭玉友 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
如何搞好班级管理工作,提高班级管理效果,是每位班主任必须认真思考和认真对待的问题.多年的班主任工作实践使我深刻地体会到:要管理好一个班级、建设好一个班级,就必须充分发挥学生的主体作用,加强学生的自我管理、自我教育,建立一套有班级特色的班级管理模式,才能提高班级管理效果. 相似文献
19.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心；学生参加义务劳动… 相似文献
20.
实与虚班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率先垂范;学生生病住院,班主任要照前料后…… 相似文献