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据美国教育部推荐的《品质教育学校方略》一书介绍，美国中小学常见的班会类型有20种。1.好消息会：谁有好消息让大家分享？2.圆桌交流：绕圈依次发言，每个人既可接着完成某个“句子引子”，也可以选择跳过。待每个人都发一次言后，教师可引导对学生的某些个人回答展开相互讨论。圆桌交流时一些典型的“句子引子”是：●在班上，我喜欢的事情是……●我觉得,可以让我们班更好的事情是……●我想我们应当做出一个决定……●我在想为什么……●有一件让我苦恼的事情……●我希望……3.表达感激：你想对谁表示感激？4.当面赞扬：每次选出1或2… 相似文献
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刘子睿 《小溪流(作文画刊)》2012,(10):66-67
在我转学一个星期后还没有人主动跟我交朋友时,我绝望了。我是一个内向的孩子,从前都是朋友热情地找我交谈,现在要让我去跟一个陌生人搭讪,简直比登天还难。我想我完了,要一个人孤独地度过这个学期。就在我这么想后不久,一个很漂亮的女孩子朝我走过来,像一只敏捷活泼的兔子。"嗨,你好!"她甩甩神气十足的马尾辫,对我微笑,露 相似文献
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<正>最近一段时间，我们和父母分开生活了，因为想让已经70多岁的父母好好享受一下闲暇的晚年生活，而我们也要开始承担一些家庭的责任。对于做饭，我和老公都是没有什么经验的人，开始非常发愁给孩子做点什么有营养的食物。我每次想给孩子做些漂亮的美食时，都会去求助网络，但看过之后总觉得欣赏是可以的，但真的要在实际生活中做，很难。这时候我老公就会安慰我说：食物终究要回到本真的状态，只要食材新鲜，不管用什么烹调方法都很棒，孩子吃着也健康，做得漂亮并不是做饭的“内核”。 相似文献
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张娟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):51-51
一、激发表达欲望,让学生有话想写
作文教学难,首先难在学生没有原始的,基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣;其次是＂巧妇难为无米之炊＂,觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。作文教学要联系儿童的生活实际,将作文表达回归到有趣好玩的活动中,或让学生走进生活,去感受生活,让学生充分参与在活动和生活之中,有了激情,有了感受,有了材料,这样才会变＂要我写＂为＂我要写＂,想写的问题就会迎刃而解。 相似文献
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雨羽 《中学生阅读(高中版)》2014,(3):42-44
策划者语读名著,在当下是很需要耐心和热情的,很多人往往无法坚持。当然,如果真正读进去了,收获也是很美丽的。山东济南十一中的郭连文同学说：＂不定哪个句子就会打动你心。＂我相信,喜爱读书的你们也有过类似体验吧!本期话题,就是想让大家畅所欲言,把深深打动自己、影响自己的经典语句发掘出来,一起交流、分享。 相似文献
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指导学生造句,不但要让学生将句子造对,还应引导学生把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。如何引导学生向这方面发展呢? 一、引导学生注意前提.使句子语气通畅。例如用“……终于……”造句,有个学生是这样造的:“我终于做出了这道作业。”当然这个句子没有语病,是对的,但,这个句子造得不好。我问这位学生:“如果这题很容易,你一下子就做出来了,能不能用‘终于’?”他想了想,说:“《练习册》上的一道思考题,我想了很久很久,在哥哥的启发下,我终于做出来了。”这个句子就造得很好了。“思考题”,说明难;“想了很久很久”,说明我有决心解决难题;“在哥哥的启发下”,这是解决难题的途径。有了这三个前提,才能得出后面的结论“我终于做 相似文献
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方颖娜 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
9月10日是教师节,我想做一样有意义的礼物送给老师。正好这个星期天妈妈要带我到中山公园去玩,那里有大树,小树,树上的叶子非常漂亮,有红的,有绿的,有黄的,五彩缤纷非常好看。我想,不如用树叶做一些漂亮的书签吧。 相似文献
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闫会才 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11):78-80
人在考场,心也紧张,时间也有限,想思路不闭塞也难。这时,如果我们能够想起一两个写作的小绝招,说不定会柳暗花明,为文章营造出几个亮点,让阅卷老师喜欢,给我们打一高分。本文就介绍一些经同学们实践检验有实际用途的考场小绝招,以供大家选用。【之一】很多同学写的文章没有文采,让人很难欣赏。其实,要让文章有文采也不难,方法之一就是使用整句。所谓整句,指的是结构相同或相似的一组句子。对偶句、排比句、对比句,都是一些特殊的整句。多用整句的文章不少,我们不妨多加揣摩,以学习运用。【之二】给文章加小标题,实际上是一种化整为零法。这… 相似文献
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高考英语书面表达想得高分不容易。同学们平时在写作书面表达时,首先要确保单词准确,其次就是要尽可能多地写一些漂亮的句子,多用精彩词语,多制造一些闪光点,让阅卷老师不断体验到惊喜的感觉。同学们在复习时如果能按照这样的思路进行训练,那么在2012年英语高考中写出一篇高质量的文章也就是水到渠成的事情了。 相似文献
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刘鑫鑫 《山西教育(综合版)》2005,(4)
在日常交往中,你会接触很多人,你在人际圈中是不是经常感觉别扭,不知道如何和人相处?想知道如何让别人喜欢你吗?下面的这些建议会给你一些帮助。注意形象。形象好的人更让别人喜欢。要对得起观众,首先要注意卫生,定期洗澡,别让自己散发出一些奇怪的味道。要不然,你周围肯定有一个半径1米的隔离圈。衣服不在名牌,整洁则灵。如果你想表现得亲切一点,就最好别穿名牌,因为对中学生来说,名牌容易让人产生距离感。发型不必时髦,但一定要自然。还有一个窍门是微笑。微笑在人际交往中是很有“杀伤力”的武器,老少皆宜,男生女生都可以用,而且有着不可… 相似文献
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在小学低年级的一堂说话课上,教师让学生用“我爱……”造一个句子,并且提出了一个附加要求,就是不准说重复的句子。这样一来,当第一个孩子说了“我爱我妈妈”之后,第二个孩子就不能再造这个句子了,即使他想说这个句子,因为再说就重复了。于是他只好说“我爱我爸爸”。第二个孩子造句子之后,第三个孩子也不能说“我爱我爸爸”了,只能说“我爱我老师”之类。越往后,孩子越难完成句子。有个孩子憋了半天,终于说“我爱五星红旗”。教师很高兴,进一步问她为什么爱五星红旗。孩子很为难,想了半天说,“因为五星 相似文献
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郭宇波 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)
我喜欢英语里“明天”这个词的发音:“TOMORROW”,读起来琅琅上口,让人充满退想。明天啊明天,有谁知道我的明天该会是什么样,都会做些什么,会不会长得更漂亮,是不是有钱,有没有人喜欢,敢不敢大声地歌唱? 相似文献