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本文从分析历史上知识形态的转变入手，细致解构从近代理性知识形态向现代人文知识形态转变的基本特征，深入思考现代学校课程的困境，提出文化课程建设的理想，探讨课程研制和开发的理想文化课程的特点． 相似文献
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新课程改革的一项重要任务是改善学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作和交往的学习平台．学习方式的转变期待教学模式的转变，教学模式的转变始于教师探求科学的教学方法．现代数学教学模式提出结构教学模式．所谓结构教学是教师根据学生的智力结构、数学知识结构和教师业务能力结构综 相似文献
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地方政府在改革开放、体制转型中扮演着极其重要的角色，转变地方政府职能是市场经济的客观要求，是建立现代行政管理体系的客观需要。我国处于由计划走向市场、由传统走向现代的社会转型时期，转变地方政府职能具有一定的艰巨性。明确界定地方政府职能，区分政府职能与市场职能．是政府职能转变的关键。 相似文献
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随着现代经济和社会的发展，传统的科学技术体系被打破，现代科学技术体系正在逐步确立。社会科学的方法论基础正在发生历史性的转变，这一转变必然使社会科学在对象、性质、方法和职能等方面发生一系列的变化，从而把社会科学从传统模式推进到现代模式．这个历史性转变的主要表现之一，就是社会科学由与自然科学相对峙的一个知识部门，转变为现代科学技术体系的一个有机组成部分，在这个体系中，社会科学是与自然科学、教学科学、系统科学等部门科学相互结合、相互交叉而又具有独特性质和地位的。政策科学及政策研究即是如此。工程技术方法… 相似文献
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随着现代信息技术的发展,新课程教学理念的转变,运用现代教育技术创设情景、开发课程资源、辅助课堂教学,越来越受到人们的重视．如何有效运用现代教育技术辅助语文课堂教学？下面笔者就几年来自己执教及听课所得谈几点做法． 相似文献
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朱春花 《彭城职业大学学报》2004,19(1):108-110
教育对于大学生的现代素质培养具有决定性、主导性的作用，因此，塑造大学生的现代素质，必须从以下几方面入手：1．教育体系的转型，从一次性教育转向终身教育。2．教育观念的创新，从传统教育观转向现代教育观。3．人的素质的转化，从传统人向现代人转变。 相似文献
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邵忻 《中国教育技术装备》2010,(27):94-95
随着．NET和．COM等互联网技术的飞速发展,社会已经进入一个崭新的、以信息化为主轴的快速发展时代。讨论在信息化条件下必须以现代教育技术观念的转变为先导,以信息化技术的掌握与运用为基础,应用现代教育技术创建新型教学模式,才能适应时代对于现代教育的需求。 相似文献
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从转变中学物理学习方式的必要性和可行性出发，就确立新的教学理念、创设物理问题情境、变被动接受为主动探究、发挥现代教育技术的支撑作用等五个方面阐述了转变物理学习方式的途径． 相似文献
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本文从接受教学现象入手分析接受教学的弊端，主张现代散文教学应以学生自主学习为主．并从心理学、教育学和教学实践的角度探讨现代散文教学转变为学生自主学习的理论依据，具体措施。 相似文献
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吴书安 《扬州职业大学学报》2007,11(4):42-44
工程变更在工程项目实施过程是经常发生的,工程变更管理的实质是合同管理。文章从工程变更的定义、工程变更管理的任务、工程变更审批的权限、工程变更处理程序、工程变更图纸的提供、工程变更价款的调整与支付六个方面,对99版《建设工程施工合同》示范文本相关条款提出完善的建议。 相似文献
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The latent change score framework allows for estimating a variety of univariate trajectory models, such as the no change, linear change, exponential forms of change, as well as multivariate trajectory models that allow for coupling between two or more constructs. A particularly attractive feature of these models is that it is easy to decompose and interpret aspects of change. One particularly flexible model, the dual change score model, has two components of change: a proportional change component that depends on scores at the previous time point, and a constant change component that is additive. We demonstrate through simulation and an empirical example that in a correctly specified model, the correlation between the proportional change parameter and the mean of the constant change component can approach either ?1 or 1, thus complicating interpretation. We provide recommendations and code to aid researchers’ ability to diagnose this issue in their own data. 相似文献
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The nature of project management is change. Even though all knowledge areas in the Project Management Body of Knowledge (PMBOK) are rooted in controlling change, none of these areas specifically addresses the human elements of change. There is a significant distinction between directly controlling change relative to the nonhuman aspects of a project ( change control) and effecting change in the human dimensions of a project through leadership ( change leadership). This article characterizes the distinctive activities of change leadership and change control and their interrelationship throughout the project life cycle. Although distinct, change control and change leadership are interdependent and mutually supporting—both are needed to support project success. 相似文献
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技术进步对碳排放的影响——基于省际动态面板的经验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
技术进步是影响碳排放的关键因素,分析技术进步对碳排放的影响为了解碳排放变化规律、制定减排政策提供了依据。利用数据包络分析方法测算了中国的技术进步情况,在此基础上实证检验了技术进步对碳排放的影响。结果发现,本期和上期技术进步负向影响碳排放,且本期影响要小于上期影响,即技术进步可以减少碳排放,但存在一定的时滞;人口和人均GDP与碳排放呈正相关关系,人均GDP和人口每增加1%,碳排放会分别增加0.284%和0.346%;同时,技术进步对碳排放的影响在地区间存在明显差异,东部和西部地区本期及上期技术进步减少了碳排放,中部地区本期和上期技术进步增加了碳排放。因此,为了实现减排目标,中国应重视技术进步的减排作用,大力发展低碳技术,同时要加强碳排放的监测和监管并注重增长的质量,限制高污染、高能耗产业的审批和转移。 相似文献
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李文莉 《重庆第二师范学院学报》2007,20(4):60-63
地名词汇的变化大致有三种情况:一是新地名的产生,二是旧地名的消亡,三是地名的更改。而导致地名变化主要有两个动因,一是地名的自然改变,一是地名的强制改变。社会变迁是地名词汇变化的动因,地名词汇则是社会变迁的晴雨表,二者息息相关、时时互动。 相似文献
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本文就普通话水平测试中语气助词“啊”的音变问题阐述了新的观点。文章认为, 语气助词“啊”的音变不必强求, 理由是: 1. 语气助词“啊”只具有音变的可能性,不具有音变的必然性; 2. 语气助词“啊”具有音变的另样性; 3. 语气助词“啊”具有不音变的现实性。文章把“啊”的音变划分为三类: 直接拼读式音变、半直接拼读式音变和间接拼读式音变。 相似文献
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王雪琴 《北京教育学院学报》2007,21(1):18-21
本文对诺思的制度变迁理论作了全面解读,包括制度变迁的主体、制度变迁的动因与条件、制度变迁的方式与过程、制度变迁的特征,并对该理论进行了点评。 相似文献
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ABSTRACT: This article argues for a new theoretical paradigm for the analysis of change in educational institutions that is able to deal with such issues as readiness for change, transformational change and the failure of change strategies. Punctuated equilibrium (Tushman and Romanelli, 1985) is a theory which has wide application. It envisages long-term change as being made up of a succession of long periods of relative stability interspersed by brief periods of rapid profound change. In the periods of stability only relatively small incremental changes are possible. The periods of transformational change may be triggered by external or internal influences. A recent study of the long-term process of internationalisation in higher education institutions shows evidence to support the theory: long periods of incremental change, events precipitating profound change and the failure of externally imposed attempts to change. Also, as the theory predicts, changes in collegial organisations are slower and more uncertain than changes in managed organisations. 相似文献
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Alan Clardy 《Performance Improvement》2013,52(9):33-44
Even though the skills needed today for managing change are as critical as those for managing performance routines, there is no generic model or game plan for managing change. The IMPROVE model for managing change attempts to remedy that situation by identifying the seven functional requisites for effective change management: increasing organizational readiness for change, management approval, preparing leaders, raising employee motivation for change, operationalizing change interventions, validating the change process, and embedding change into the organization. Methods and techniques for satisfying these functional requisites are provided. By following this overall process, the chances for successful and efficient organizational change are increased. 相似文献
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我国高等教育大众化进程中存有量变与质变的关系，分析了局部质变超前总的量变的“超前”现象的特点，并预测了出现全局性质变落后于总的量变的“滞后”现象的可能性，指出正确认识滞后性对我国高等教育从精英教育向大众化教育成功过渡具有积极意义。 相似文献