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1.
体育与美是密不可分的：但在传统教学中，人们所看重的更多是体育的动作美、人的形体美，而对体育教师应具备什么样的美学素养却重视不够．．随着社会的不断进步和物质生活水平的提高，人对美的追求也越来越迫切，学生的眼界也不断地歼阔，而体育对美育又具有独特的效能。当今世界，许多发达国家对体育中美育的研究越来越重视，对体育教师的美学素养的要求在不断提高。作为信息时代的体育教育工作， 相似文献
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通过剖析美学教育在现实生活中的积极作用,探讨了高校体育教育中体育美学的表现,提出了在体育教学中进行美学教育的途径与方法,以促使大学生建立正确的审美观点,达到感受美、欣赏美、创造美的目的。 相似文献
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本文就学校体育中的美学教育进行了探讨,认为美学与体育紧密相关,体育从它萌生之时,就同美连在一起,中国古代对人体美的理解更多地注重强健,形体和活力是体育美的主要形式,在近代,人们对体育美有了更进一步的认识,尤其是本世纪初毛泽东在《体育之研究》一文中强调要“身心俱泰”,“感情斯正”。在现代生活中,体育美渗透在社会各个领域,成为学校体育对学生加强美学教育的重要内容。在学校体育教育中,教育者必须要具备较好的审美能力,方可成为学生形体美和心灵美的楷模。 相似文献
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从体育美学的角度，去研究和探讨体育中的审美教育，从而在教学中充分发挥体育的美育效能；一是体育教师从自身出发，努力创造审美教育的氛围美；二是体育教师应追求讲解的语言美和动作的示范美；三是体育教师要善于创设教学方法和教学手段的和谐美；四是讲究体育教学场地器材布置的环境美。 相似文献
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通过文献资料及调查研究法,从多角度论述体育与美学的关系,以及在体育中所表现出的现实美和艺术美.提出了体育教学中美学教育的原则和方法,让学生从建立审美观点到感受美、欣赏美,最后去创造美. 相似文献
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基于体育美学视角如何观赏体育比赛 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会文化生活的进步,人们对体育美的欣赏和创造提出了新的更高的要求,体育趋向美和美渗透体育．成为现代体育运动发展的重要内容。因此,观赏体育比赛已经成为人们生活中的重要组成部分。本文从体育美学的视角诠释观赏体育比赛的意义,并探讨如何从体育美学的视角观赏体育比赛,以提高人们的体育文化素养,培养人们对体育的兴趣以及提高人们韵体育欣赏能力。 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部分,要贯彻“健康第一”的教育指导思想,充分发挥学校体育在素质教育中的作用,必然伴随着思想观念上的更新。学校体育教育不仅要注重自身的运动,提高学生的身体素质,而是要注重遇社会环境、自然环境的联系,培养学生健全的人格、健康的心理。我国的素质教育已经深入展开,其中当然也包括美学教育,美育已渗透到了学校教育的各个方面。学校作为学生一个重要的活动场所,需要我们体育工作者在体育教学过程中要根据学校体育教学的目的任务,探讨学校体育与体育美学相结合的内在规律,采用有效的方式,在对学生进行技能技术、理论知识教学的同时,对学生进行体育美学教育,引导他们怎样去欣赏和感受体育带给人们的美,进而去创造美。 相似文献
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杨楠楠 《武汉体育学院学报》2012,46(12):98-100
基于美学的视角,阐释篮球运动具有身体形态之美,技能、力量、智慧为一体的对抗之美,技能与体能完美结合的动作之美,以及战术配合中的变化之美。并深刻剖析了大学生篮球运动审美教育缺失之原因,提出了在高校篮球的教学过程中,体育教师应加强自身审美修养,充分挖掘篮球运动中的美学因素,针对大学生的心理特点,促进教育手段审美化,营造篮球运动审美场,提升大学生的审美意识,使他们形成正确的审美观,掌握篮球运动美学理论。 相似文献
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试论体育教师的能力结构 总被引：15，自引：0，他引：15
探讨体育教师的能力结构，研究体育教师能力结构的关系以及培养体育教师能力的途径，旨在揭示现代体育教育对体育教师的能力结构提出了更高、更全面的要求。体育教师要想适应现代体育教育改革与发展的需要，必须从提高自身素质做起，具备完成现代体育教育任务的基本能力。 相似文献
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本文从体育审美的角度考察学校体育,探索体育作为一种艺术所包含的美是什么?在学校体育教育中进行美学教育的可能性;论述体育课中进行美学教育的原理和任务;阐述体育美学教育如何运用在学校体育教学。 相似文献
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体育教师是体育施教者,必须加强自身的审美修养和实践,才能担负起美育的重任。本文从心灵美、审美能力,知识体系和教学艺术四个方面对体育教师的美学修养进行了论述 相似文献
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培养和提高体育教师的教学监控能力是学校教育改革深入发展的需要,也是学校体育和教师自身发展的需要。在具备一定的专业知识和技术的同时,体育教师还要具备良好的教学监控能力,才能使学生在体育教学过程中产生积极的心态,才能提高学生的学习和练习效率,还有利于促进学生形成良好的个性心理品质,进而真正提高体育教学的总体效果。 相似文献
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新世纪体育教师教育能力亟待提高 总被引：2，自引：0，他引：2
为了适应体育教育改革的需要,从提高体育教师教育能力的重要性以及新世纪体育教师应具备哪些教育能力出发,提出了一些看法,以供参考. 相似文献
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走出体育美学的学科定位之困 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪80年代,美学大讨论背景下诞生了中国体育关学学科,"体育美"作为一个核心范畴得到了高度重视.但由于种种原因,学界对于"体育美"的思辨基本停留在了对美学学科"美"范畴的移用.作为体育学和美学的交叉学科,由下而上的美学建构思路之于体育美学具有内在的学理合法性,从体育学自身的学科特性出发,综合方兴未艾的文化研究方法,是体育美学走向深化的必由之路. 相似文献
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现代美学在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。 相似文献
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本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。 相似文献
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李红 《武汉体育学院学报》2012,46(1):76-81
作为人类社会一种独特的文化形态,体育运动具有除健身本质功能之外多方面的价值,美学价值就是其中比较具有代表性的一种.体育运动的美有诸多方面的表现,如形体美、技术美、战术美、精神美、悬念美、心灵美等.该研究通过深入发掘体育的美学价值,将之与陶瓷专业高等教育有机结合,证明体育之美有利于活跃学生的创作思维,能够启发学生更丰富的创作灵感,帮助学生创作出更多具有体育美学特征的优秀的陶瓷艺术作品.由此可见,体育教育并非高等学校中的一般教育,高等学校应注重发掘体育教育的多方面价值,并与高等专业教育有机结合起来,促进高等学校专业教育的发展. 相似文献
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本文主要运用美学的相关原理,从体育学和教育学角度出发,对健美操和武术套路二者的美学特征进行比较研究。研究发现：二者除了具有体育美学的最基本特征外,健美操在外在形式表现美方面具有一定的优势,但缺乏充分的内在意蕴美,应该从和谐、神韵等方面来丰富其文化内涵。武术套路虽然具有悠久的文化内涵,能表现出丰富的意蕴美,但在外在形式美方面存在一定的缺陷,应在形体、队形、音乐、活力等方面进行改进,否则很难满足高校学生的需求。武术套路应学习健美操的项目特点,取长补短,才能不断充实自身美学特征,更加适应高校体育的发展。 相似文献
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试论21世纪中国高校合格体育教师的基本能力要求与培养 总被引：6，自引：0，他引：6
面临21世纪的挑战,人们正在从新的角度审视世界形势对体育的挑战,展望21世纪中国教育的基本走向,以及学校体育与未来人才的培养,高校合格的体育教师应具备六种基本能力;继续教育是培养21世纪高校合格体育教师基本能力的首要途径。 相似文献