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易磊 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(6):116-121
党的十六大提出了新型工业化概念,十七大进一步提出走中国特色新型工业化道路,十八大报告则又提出了新的内涵,提出到2020年要基本实现工业化的宏伟目标。新型工业化是长株潭"两型社会"建设的重要主题之一,走新型工业化是长株潭"两型社会"建设的必由之路。经过多年的工业化实践,目前长株潭新型工业化进程处于何种程度?这个问题是新型工业化过程中一个基础性的问题,测度区域新型工业化进程是新型工业化问题研究中的一项重要内容。本文紧紧围绕新型工业化的定义和特征,设计长株潭新型工业化综合评价指标体系,采用综合指数法等方法对新型工业化进程进行综合测度,判断长株潭新型工业化所处的阶段,并进而提出加快推进长株潭新型工业化进程的对策建议。 相似文献
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目前,对新型工业化的研究主要集中于新型工业化内涵与特征、新型工业化的必要性、新型工业化路径和新型工业化评价等方面。这种研究思路较单一,缺乏对区域新型工业化针对性的道路选择研究,此外,对新型工业化评价指标体系的研究尚未达成共识。基于上述研究发现,区域新型工业化问题的独特性决定了区域新型工业化道路选择应当具有较强针对性,生态产业集群能成为贵州新型工业化合理发展的路径。 相似文献
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为科学判断连云港市工业化进程和发展演变特征,采用多指标综合分析方法,从经济发展水平、产业结构、就业结构、空间结构4个方面,对连云港市2017—2021年的工业化发展进程进行测度分析。研究表明,连云港市整体处于工业化后期阶段,并有向发达经济初期阶段过渡的特征。为促进连云港市经济高质量发展,提出稳固发展传统优势产业,以物流业为经济新的增长点,提高城市创新能力,加强政府调控等发展对策。 相似文献
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在科学理解和把握新型工业化的本质内涵和基本特征的基础上,考虑到数据的可获取性以及计算上的可操作性,建立了一套适用于测度新型工业化发展水平的评价指标体系,并根据该指标体系采用层次分析法,测度了安徽新型工业化发展水平现状。分析结果表明：安徽目前正处于新型工业化中期发展的初级阶段。最后,提出了进一步促进安徽新型工业化快速发展的战略措施。 相似文献
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工业化是世界各国走上现代化之路的助推器,是拉动国民经济结构不断优化升级的火车头。走新型工业化道路是我国工业发展的历史与现实的选择。作为中部欠发达省份,安徽正处于工业化中级阶段,新型工业化离不开强有力的金融支持。因此,研究安徽新型工业化进程中的金融支持问题,特别是分析安徽金融业发展与新型工业化要求之间的差距,进而提出加大新型工业化金融支持力度的对策性建议,对安徽实现跨越式发展、缩小区域发展差距等具有重要的现实意义。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2020,(2):52-56
基于对新型城镇化内涵的理解和河南省发展现状,从人口城镇化、经济发展水平、社会发展状况和生态环境四个系统构建河南省新型城镇化综合发展水平研究指标体系,运用变异系数法来测度2007～2017年河南省新型城镇化综合发展水平,并进行了实证分析.结果表明, 2007～2017年间河南省新型城镇化是在稳步推进的,综合发展水平不断提高,取得了一定的成果,但发展质量不高,仍存在产业结构不合理、城乡差距扩大、人口和生态环境等问题.针对河南省新型城镇化进程中存在的问题,提出了相应的建议,意在对河南省新型城镇化建设提供参考. 相似文献
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新型工业化进程是我国现代化进程的艰巨任务和必由之路。文章分析了我国新型工业化进程的必然趋势．对新型工业化进程给我国高等职业教育带来的机遇和挑战展开了阐述,并提出了深化高职办学改革、满足经济社会发展的若干建议。 相似文献
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运用人均GDP、产值结构、就业结构、城镇化水平等单指标和综合指标来测定毕节地区工业化进程,表明毕节地区还处于工业化的初期阶段。通过对毕节地区新型工业化水平进程质量分析,发现2009年新型工业化综合评价指数为36.01%,说明毕节地区还处在新型工业化的最初阶段,新型工业化的水平还很低。 相似文献
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以湖南省市域尺度为基础,从工业化、城镇化和农业现代化三者的协同共生关系出发,利用协同论的相关理论阐述和分析"三化"发展的内在机制。通过构建"三化"综合发展水平三级指标体系,运用层次分析法,采用加权求和模型计算2006—2010年湖南省各市域"三化"综合发展水平得分,并分析了其空间格局。研究结果表明:湖南省市域尺度上"三化"综合发展水平以长株潭为核心,向西北方向递减,省区中心坍塌,区域差异非常显著。因此,政府应不断调整产业结构,提升新型工业化发展质量,各地方政府应根据自身"三化"发展基础,大力发展优势产业,积极融入区域发展体系之中。 相似文献
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王倩 《河南广播电视大学学报》2012,(2):74-76
建设中原经济区,需要在新型工业化、新型城镇化深入发展中同步推进新型农业现代化,需要培养一大批"三农"专业技术人才和全面提高农村劳动力素质作为支撑。新型农业现代化为开放大学在办学理念、教育内容、开放作为、办学实践等方面的建设提出新要求。建设河南开放大学,在农科方面要立足于服务新型农业现代化建设对各类人才需求和农民综合素质的提高,通过建设面向"三农"的"河南三农教育网"、教学和学习资源,以及探索"直接学习支持服务"教学模式、开展"大篷车"送教下乡活动等作出贡献。 相似文献
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新型城镇化进程中农村社区建设的内涵与功能 总被引：1，自引：0，他引：1
贾义保 《武汉职业技术学院学报》2014,(3):117-120
新型城镇化是引领中国农村社区建设的重要引擎,农村社区建设是统筹城乡发展的重要抓手。农村社区建设与新型城镇化建设之间是相辅相成、相互促进,新型城镇化进程中农村社区建设具有如下功能:农村社区建设有助于推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,农村社区建设有助于加速新农村建设的进程,农村社区建设有助于实现和维护农民的切身权益,农村社区建设有助于拓宽就业渠道促进社会和谐。 相似文献
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综合素质评价是新一轮考试招生制度改革的重要举措,它对推进学生全面发展与个性发展、高中学校特色发展、落实素质教育具有重要意义。然而,综合素质评价结果纳入高中招生录取时困难重重:责任方遭遇评价指标科学性不够、操作困难,评价结果可靠性、公平性备受质疑的困境;使用方遭遇综合素质评价在招生录取中发挥作用有限的困境;管理方遭遇政策实施者偏离政策原本意图,综合素质评价制度体系失衡、合法地位未确立的困境。为此,应转变传统考试评价观念,确立综合素质评价育人新理念;转换传统评价思路,基于学生的不同背景进行整体评价;明晰政策规定,让综合素质评价与中考招生录取“硬挂钩”;加快综合素质评价配套制度建设,加强对政策的解释宣传。 相似文献
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李玲芬 《常熟理工学院学报》2002,16(3):95-98
高等教育产业化不能和商品化划等号，它并不排斥教育的公益性，它是产业性和公益性的统一，因此，它仍具有社会主义教育的性质。社会主义教育的最终目标是人的全面发展，但教育的发展总受到经济，政治和文化发展的制约，因此现阶段高等教育办学的具体目标和宗旨是为我国各行各业，各部门培养不同层次，不同规格的高素质的全面发展的人才。而高等教育实现产业化是实现这一具体目标的一个重要的手段。所以，教育产业化与教育最终目标是辩正统一的。 相似文献
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王迪 《天津职业院校联合学报》2020,(3):84-87
职业教育是深化教育改革的阵地与突破口。中等职业教育作为职业教育体系的重要构成,坚持立德树人,全面改革,释放活力,是中等职业院校提升办学能力的必经之举。在党中央及国务院的倡导下,学生综合素质评价制度的改革成为中等职业院校面临的一项紧迫现实课题。立足实际,积极对标,中职院校学生综合素质评价制度在运行中应在明确未来导向、用好定性评价、强化评价激励功能、提高公众评价参与度这几个方面加以改进,才能更好引导学生成长成才,有效服务区域经济发展,提高中职教育社会认可度,推动新时代职业教育发展实现新跨越。 相似文献
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基于AHP赋权的大学生综合素质评价模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的综合素质不仅是企业选用人才的一项重要指标,也是高校在人才培养方面和推进全面素质教育过程中所面临的十分重要的问题.文章在以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则的基础上,构建了大学生综合素质评价指标体系,采用层次分析法对各层次的指标进行赋权,对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立大学生综合素质评价模型.评价结果与实际情况一致,能很好的反映大学生的综合素质,具有一定的实用性. 相似文献