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文明礼仪教育是大学生思想政治教育的起点 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想政治教育工作是高校学生工作的生命线,而文明礼仪教育又是思想政治教育的起点。从对当前大学生文明礼仪现状的分析入手,提出现代文明礼仪的内涵,并结合新时期高校思想政治教育的新特点,论述如何加强文明礼仪教育。 相似文献
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国学经典与高校学生人文精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
国学经典有利于传承中华文明,弘扬文化传统,树立民族自信心,增强民族凝聚力,促进社会和谐发展,特别是培养高校学生人文精神,全面提高高校学生的整体素质。然而,当代大学生往往忽视国学经典学习,造成高校人文精神的严重缺失。针对当代社会功利之风盛行的现状,在高校大力开展国学经典教育、培养大学生的人文精神是非常必要的。 相似文献
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杨凤娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):229-230
随着社会文明的不断发展和高校教育的不断改革,礼仪教育的内涵和外延随着社会的发展发生了显著的改变,它作为人们社会交往过程中不可或缺的内容,成为社会各界和高校文明建设的研究课题．高校礼仪教育逐渐成为高校素质教育的重要组成部分,也成为高校学生和社会之间的过渡桥梁,在21世纪加快素质教育的今天,良好的礼仪教育教学是促进高校学生素质全面发展的最为有效途径．因此,本文旨在提出礼仪对高校教育教学中的重要意义基础上,分析当今高校礼仪教育教学中存在的问题和不足,从而提出一些有效方法和对策以改善高校礼仪教育教学． 相似文献
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国学教育越来越热门,其中蕴含着丰富的德育价值、文化价值和社会价值。国学作为大学德育教育重要的文化内涵,对高校学生思想道德修养、文化自信以及社会责任感的培养等具有重要作用。同时,在高校德育教育实践中,应积极发挥立德树人教育功效,注重国学教育对高校教育尤其是高校德育教学环境、高校德育教育环境和高校德育教育生态环境的有机融合渗透,进一步提升高校德育教育实效。 相似文献
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周悦娜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2)
高校礼仪文化系统教育刚刚起步,但礼仪文化类课程层出不穷,这类课程体系的建设存在什么问题?高校的礼仪文化教育现状又是如何?如何从课程体系上入手,对人才培养方案、课程设置、实践环节等方面进行改革?本文就上述问题试作探讨。 相似文献
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随着中国教育事业的不断发展,国学经典教育逐渐受到社会的广泛关注。作为中国传统文化的重要组成部分,国学正在以其独有的魅力影响每个人,复兴国学无疑是中华民族在21世纪的一个重要任务。但就中小学及高校的国学经典教育来看现状并不乐观,如何用恰当的方式将国学经典引入课堂是当下教育机构需要关注的问题。 相似文献
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《教学随笔》2019,(6)
中华上下五千年文明,国学经典博大精深,其蕴含的思想和灵魂渗透到大千世界的每一个角落里。作为一名普通教师,更肩负着要爱国学、传承国学的基本理念与精神价值的重要责任。努力学习经典国学,对当下小学生的礼仪教育有着潜移默化的影响,也是大力弘扬中华民族传统文化的象征,更是传承社会主义核心价值观的本质体现。尤其在当代物欲横流的世界里,要想让国学经典给我们的生活引入一股清流,就必须将宣扬其基本理念从"娃娃"抓起,因此笔者通过对国学经典的分析,探索出对小学生礼仪教育有着深远意义的路径,从而更好地拓展小学生礼仪教育的知识层面,更提升小学生对传统文化的鉴赏能力,加强其礼仪教育的培养。 相似文献
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地方高校加强学生礼仪教育,既是作为大学生日常思想政治教育的重要"切入口",又是当前大学生德育教育的重要内容和重要手段,更是文化强国战略的迫切要求。地方高校礼仪教育的实施,必须明确礼仪教育的基本原则,由此方能确保地方高校学生礼仪教育发展的正确方向并取得实效。 相似文献
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财经高校图书馆国学教育初探——以贵州财经学院图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高校开展国学教育已渐成趋势。针对财经高校学生的专业特点,贵州财经学院图书馆围绕学院“儒魂商才”的人才培养目标,充分发挥图书馆在国学资源、环境条件和综合服务上的优势,对国学教育进行了初步的有益探索。 相似文献
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赵金轶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(1):66-67
中国礼仪是以传统文化深厚的内涵为依托的文化载体,其传播方式应具有弘扬和继承优秀传统美德的指向。在高校礼仪课程中进行传统文化探索,探讨礼的本质与内涵,寻求中华民族优秀文化与现代礼仪的契合,既是对优秀传统文化的传承,也是对礼仪课程育人功能的进一步深化。高校礼仪课程对传统文化的传承应以明德修身为基石,将礼仪课程深化为培养大学生文化自觉的过程。将传统文化与高校礼仪课程相结合的主要策略包括以传统美德为主题导引课程,有效促进高校学生内在修养的提升。古为今用,批判继承,综合创新,将传统文化的德育要素转化为适应现代大学教育的礼仪教育内容。 相似文献
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针对当前大学国学教育的严重缺失,本文着重从思想认识和实施策略两个维度来探讨大学如何开展国学教育的问题。一是要提高大学人对国学及国学教育价值的深刻认识,树立新的国学观和国学教育理念,这是顺利实施国学教育的思想前提。二是各高校要因地制宜,采取有效措施开展不同类型（即专业型、普及型与陶冶型）的国学教育,这是开展国学教育的重中之重。 相似文献
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罗红霞 《渭南师范学院学报》2014,(4):37-39,49
近年来,随着“国学热”的推进,我国部分高校相继开展了国学教育。但在多元文化、中西文化相互激荡的影响下。国内一些高校对国学教育的重视程度不够,大学生对国学知识的学习积极性不高,国学文化无异于快餐文化。为此,对于在高校开展国学课程的意义以及如何推进高校国学教育进行研究与分析显得十分必要。 相似文献
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目前,很多高校将现代礼仪教育边缘化,导致大学生礼仪修养欠佳,难以满足当代社会对人才的需求。因此,如何在高校立德树人的基础上进行现代礼仪教育,并让学生在良好的礼仪氛围中成为高素质人才,是当前高校面临的主要问题。本文主要基于这一背景,首先阐述了现代礼仪教育课程的内容和意义,然后分析了现代礼仪课程教学存在的问题,最后提出了发挥现代礼仪教育在高校立德树人中作用的主要途径,希望对大学生道德素养和礼仪文化素养的提升有所帮助。 相似文献