共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
工学结合模式下高职学生思想政治状况具有明显双重性的特点.文章从社会、企业、学校以及学生四个层面,分析高职学生思想政治状况的形成原因,探索"内引外延"学生工作模式,提出加强高职院校学生思想政治教育对策. 相似文献
2.
朱艳 《太原教育学院学报》2010,(Z1):68-69
高等职业教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分,在高等教育大众化和培养高素质的高级技术人才中发挥着重要的作用。文章通过对高职院校大学生思想状况的调查及统计,分析当代社会高职学生的思想特点现状,探索了当代高职学生思想特点的形成原因,通过了解、把握高职学生的思想特点,分析高职学生思想上存在的矛盾、困惑和问题,为做好高职学生思想政治教育工作奠定了基础。 相似文献
3.
试论当前高职学生思想状况的基本特点 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对江苏省部分高职院校近2000名学生的抽样调查和数据分析,从学生的社会现、人生现、道德观和学习生活就业等四个方面概括了高职学生思想的基本状况和特点.同时依据调查结果.本文提出了进一步加强政治理论教育,正确引导学生把握"自我"的两项重点教育建议. 相似文献
4.
准确定位,探索高职学生思想政治教育的有效模式 总被引：2，自引：0，他引：2
尝试从高职教育人才培养的特点出发,分析高职学生的思想状况,提出信念教育与社会实践、成长成才与服务社会、企业文化与校园文化相结合的高职院校思想政治教育工作新思路。 相似文献
5.
高职院校大学生的思想政治特点体现出政治信仰多元化、价值取向多样化、择业观念趋同化等特点,这和大学生的社会背景、成长过程和教育环境有密不可分的联系。为寻求大学生思想政治教育对策,高职院校要把握学生思想政治状况及特点,注重强化课堂教学环节,用科学的理论武装学生头脑;抓好舆论宣传环节,用正确的舆论引导学生言行;加强学生管理环节,用高尚的精神塑造学生灵魂;做好就业指导环节,用突出的工作业绩感动学生心灵。 相似文献
6.
磨艳 《南宁职业技术学院学报》2012,(1):59-61
正确的职业意识、职业态度、职业道德在酒店服务业的人才素质要求中是不可或缺的,但当前高职院校酒店管理专业学生的职业思想现状不容乐观。高职院校教师需要探究社会状况和学生特点,采用更有科学性、实效性的教学方式方法,培养酒店管理专业学生的职业思想,矫正其认知误区,造就合格的"酒店人"。 相似文献
7.
8.
9.
10.
一、高职学生思想政治工作中存在的问题
1．高职学生思想政治工作联系实际不够。由于高职教育历史不长,高职学生思想政治工作者对高职学生的思想状况、知识水平、道德水平、心理状况等的特殊性了解不够,对高职教育规律的认识、了解明显不足,在进行马列理论、爱国主义等的教育时,仍空谈理论、生搬硬套、脱离实际,不能与变化着的社会实际相结合,不能很好地解决学生思想中存在的具体问题。 相似文献
11.
不同的教育有不同的特点.高职教育不同于普通教育,成人教育.不认清其特点不利于高职的发展.同普通高等教育相比高职教育具有成人性,同成人教育相比又具有不完全性.高职教育的学生是"半社会"人.高职教育的任务就是让"半社会人"彻底转变为"社会人".根据高职教育的特点,思想政治教育要把"马克思主义哲学"和行业岗位道德、法规相结合,以保证高职教育健康发展. 相似文献
12.
张丽 《四川职业技术学院学报》2011,21(1):98-100
结合高职学生特点、高职人才培养目标及人才培养模式的需求,高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课)"开展实践性教学已成为共识。对于怎样有效开展思政课实践性教学,本文认为可构建课堂实践教学、校园实践、社会实践"三位一体"的实践教学模式,并实施思政课教学部门、学院和社会共同参与的"三维运行机制"。 相似文献
13.
14.
近年来,高职院校发展迅速,已成为我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育是以培养应用型和复合型人才为目标的高等教育,其特点决定了思想政治理论课在高职教育中的特殊地位。文章立足职业院校的实际状况,针对当今90后的学生特点以及社会发展进步的具体实际情况,结合《思想道德修养与法律基础》课程的性质和特点,努力探索多种教学方法,使思想政治理论课真正起到对高职院校大学生的德育作用。 相似文献
15.
陆颖 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):97-99
在高职院校思想政治教育中,注重高职学生的个性培养意义重大,这既是对新时期高职院校思想政治教育工作提出的新要求,又是实现思想政治教育的目标所在。本文分析了"90后"高职大学生的思想特点,探讨了"90后"高职学生思想政治教育存在的问题,同时提出了要树立以学生为本的教育理念,通过改革教学内容、教学方法等措施,探析实施个性化思想政治教育的可行办法。 相似文献
16.
周荣甲 《岳阳职业技术学院学报》2015,(1):20-23
精细化管理日渐成为思想政治教育工作的内在需求和发展趋势,面对"90后"甚而"95后"的高职学生,思想政治教育要坚持"做精、做细、做实"的原则。江苏农牧科技职业学院努力将精细化理念与思想政治教育紧密结合,从结合的举措、载体、保障等多方面做出了努力,取得了较好的成效。 相似文献
17.
基于新课程体系的高职思想政治课教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
高职思想政治理论课教学改革应坚持育人为本,德育为先,体现立德树人的教育理念,结合高职人才培养目标,教学改革与创新始终贴近社会、贴近生活、贴近学生思想实际,符合"校企合作、工学结合"的改革指导思想,彰显"做中学,做中教"的高职教育教学改革特点,使思想政治课成为学生"真心喜欢,终身受益"的课程. 相似文献
18.
本文用理论与实践相结合的方法,对高职院校学生思想道德状况与特点进行了概述,对造成高职院校学生思想政治工作实效性弱化的原因进行了初步分析,并在此基础上提出了增强高职院校学生思想政治工作实效性的对策及具体措施. 相似文献
19.
通过五年制高职学生的思想状况调查发现,五年制高职学生的思想状况令人喜忧参半,总体是积极向上的。但是,部分学生思想存在不容忽视的问题。分析认为存在问题的原因,既有社会不良倾向的影响,也有思想政治教育缺乏针对性的因素。因此,应根据高职学生实际采取有效措施加强教育和引导,不断提高他们的各方面综合素质。 相似文献
20.
由于高等教育招生规模的不断扩大与民办高职院校招生批次的限定,尤其在今年江苏省尝试"注册入学"的条件下,民办高职院校录取的学生在文化基础、学习态度、自律性等方面都存在较大的问题,增强了民办高职学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。本文在对民办高职学生思想政治状况调查的基础上,分析总结了民办高职学生思想政治的特征,并针对这些特征积极探索了改善民办高职学生思想政治工作的有效途径。 相似文献