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地方高校实践教学队伍的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析了地方高校实践教学队伍建设目前存在的问题,从实践教学面临的新工作、新任务分析入手,确定了实践教学队伍的关键能力素质,制定了与实践教学体系改革相适应的实践教学队伍配置方案,并且探讨了实践教学队伍的优化途径和管理机制的创新。 相似文献
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张博 《中国科教创新导刊》2009,(13):176-176
本文从电子商务专业实践教学体系出发,分析当前高校电子商务专业实践教学开展情况,指出通过开展教学实践周活动,加强对学生创新能力的培养,本文分析了教学实践周活动要达到的目的,提出了教学实践周活动内容的设置原则,最后给出一个电子商务专业教学实践周活动的设计方案。 相似文献
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文章分析了应用型人才特点及实践教学的特点,并针对应用型人才的特点及实践教学的特殊性构建了一套实践教学体系,包括实践教学的目标体系、实践教学的内容体系、实践教学的评价体系及实践教学的保障体系. 相似文献
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文章分析了应用型人才特点及实践教学的特点,并针对应用型人才的特点及实践教学的特殊性构建了一套实践教学体系,包括实践教学的目标体系、实践教学的内容体系、实践教学的评价体系及实践教学的保障体系。 相似文献
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徐丹敏 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
本文基于对实践教学的理解,提出了实践教学的体系设计、管理模式及教学过程应遵循的要求。根据实践教学的要求,分析国内高校实践教学的现状,同时对高校实践教学存在的问题进行分析总结,并提出相应的改进措施。 相似文献
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高职教育实践教学探索 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是高职教育的特色教学,搞好实践教学是办好高职教育的关键.本文论述了高职实践教学的内涵、形式和作用,分析了高职教育实践教学的现状,提出了加强高职实践教学的思路. 相似文献
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软件测试实践教学特色的构建实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以加强实践教学为背景,以提高本科教学质量、建设实习基地、提高学生就业率为目标,分析了江西财经大学软件测试实践教学特色项目的建设案例,提出了一种构建本科实践教学特色项目的模式。结合这一案例,本文对实践教学特色的选择、实践教学特色建设中的困难、实践特色建设的模式进行了系统的分析。同时,对软件测试实践教学中两项重要内容——教学案例研发和实验室建设作了详细介绍。 相似文献
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分析了实践教学在高师体育教育专业的中心作用,并对如何突出实践教学环节,合理解决基础知识教学和实践教学的关系等提出了实践教学的整体构想。 相似文献
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陶锦莉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(2):68-71
受重理论轻实践传统思想的长期影响,高等学校实践教学弱化现象普遍存在。通过对实践教学内涵的把握,分析了实践教学中存在的主要问题,提出了加强对实践教学建设的对策,从而对应用型本科院校实践教学建设做了有益的探索。 相似文献
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土地资源管理专业实践教学体系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
加强实践教学是培养具有创新能力和实践能力人才的要求。文章首先分析了土地资源管理专业定位和人才培养目标,指出了实践教学体系设置的关键,然后在分析土地资源管理专业实践教学体系构建的基本思路和基本原则的基础上,构建了由教学实验系统、专业实践系统和毕业实习系统组成的实践教学体系,最后提出了实践教学体系的保障措施。 相似文献
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本文分析了数理金融课程强化实践教学的必要性,梳理出数理金融课程实践教学体系的整体规划思路,从实验课程体系的架构、实践教学手段的设计、实践教学保障和实践教学辅助等方面阐述了数理金融课程实践教学体系的构建路径。 相似文献
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郑建峰 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(3):45-46
分析了当前高职高专院校实践教学存在的问题,从建立实践教学体系、实践基地建设及加强师资队伍建设等方面出发,阐述了加强高职高专院校实践教学的重要性以促进实践教学的健康发展。 相似文献
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本文运用理论分析的研究方法对当前本科院校的就业导向型教育和实践教学中的理论问题进行了分析,提出了就业导向的内容是大学生的就业能力,就业视角下本科实践教学目标是完整实践能力的形成,并指出了实践能力培养的创新思路,即实践情境教学以及基于实践情境点构建实践教学体系的设想. 相似文献
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经管类专业虚拟仿真实验教学探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验室研究与探索》2017,(10):283-286
首先分析了现阶段经管类实验实践教学的现状,指出了虚拟仿真实践教学的作用。在分析了云计算和云平台、信息化软件、物理场景搭建等多方面要素在经管类专业虚拟仿真实验教学中作用的基础上,对这一教学变革进行了探索和实践分析。之后,在教学探索上,提出应采用任务式教学和自主学习相结合的教学方法。在具体的教学组织上,按照"准备阶段、成立阶段、经营阶段、总结阶段"4个阶段顺序组织实践教学。最后,结合北京林业大学的经济管理类专业教学建设实践,从系统研发、平台建设和课程建设3个方面进行了实践应用分析。 相似文献