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相似文献
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1.
本文通过分析文化内涵及服装文化内涵,依据跨文化交际学理论.从服装的色彩、外形、图案与审美文化四个方面阐述中西服装文化的差异。  相似文献   

2.
服装专业成人教育教学改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
周萍 《教育与职业》2007,(24):134-135
文章首先分析了我国成人服装职业教育生源的特点,然后提出了成人服装职业教育按需教学的原则和"产、学零对接"的方案,最后对成人服装职业教育教学方法、考试内容与手段的改革进行了探讨.  相似文献   

3.
教工作品     
肖雪梅个人简介1991年8月至今在邢台职业技术学院服装工程系任教,专业领域为服装设计、产品研发、时装画、服装学概论、艺术学概论、服装史等。参研多项科研课题,其中主持服装设计工  相似文献   

4.
唐柏森 《考试周刊》2010,(32):182-183
《服装结构制图》与《服装CAD》是职高服装专业必修的专业基础课程,但传统的教学模式收效甚微,整合后运用项目教学法,可有效改变当前的教学状况,实现"教"与"学"的双赢。  相似文献   

5.
本研究通过对服装智能制造人才培养问题的深入分析,提出服装创新人才培养模式构建路径,即构建“学做一体”培养新模式、重构课程实践教学新体系、形成校企长远合作新机制,这为新工科视域下服装智能制造创新人才培养提供了参考。  相似文献   

6.
服装分割线能构成服装的整体形态。本文从分割线与人体美学需要的关系切入.分析了人体美学与服装结构的互相补充.分割形式与特征和应用方法。结合具体案例分析在服装结构中的分割变化及其应用。不仅总结出服装中分割线之魅力.还引出分割的创新应用及注意问题。  相似文献   

7.
服装分割线能构成服装的整体形态。本文从分割线与人体美学需要的关系切入,分析了人体美学与服装结构的互相补充,分割形式与特征和应用方法。结合具体案例分析在服装结构中的分割变化及其应用。不仅总结出服装中分割线之魅力,还引出分割的创新应用及注意问题。  相似文献   

8.
服装与人体健康之间存在着不可分割的关系,服装的款式、颜色、面料对人体健康有很大的影响。服装的款式由于和人体亲密接触,往往对人体起到束缚的作用,表现在内衣过紧,会压迫腹壁与内脏及其血管;裤腰过紧,会使股外侧皮神经受损.款式是否合适直接影响人的身体健康。服装的色彩从冷暖、兴奋沉静、轻重、华丽朴素等方面对人的心理产生作用,从而影响人的心理健康。服装面料的多元化,导致其成分的复杂性,如杀虫剂、化肥、除草剂、防腐剂、防霉剂、防蛀剂等成分残留面料中,对人体直接起到伤害作用。人们只有正确认识服装与人体健康之间的关系,积极倡导服装科技与服饰文化的“绿色服装”、“环保服装”,才能穿出美丽和健康。  相似文献   

9.
在全面改革的大背景下,教学领域的一个具有创新性的改革便是生产与教学的有机结合。基于产学结合的服装教学模式,不仅兼顾了传统理论教学,而且增加了学生的实践能力和学习兴趣。产学结合的服装教学模式,需要改革现有的授课形式,创新课程体系,调整授课内容,老师和学生都要深入企业,考察市场,与企业结合,与市场接轨。产学结合的服装教学模式,不仅符合教学的需求,而且符合市场对学生能力的要求,学以致用,激发学习热情,是学校、学生、企业三方发展的需求,有利于学生、企业和市场的多方受益。  相似文献   

10.
服装的流行趋势既引导现代服装设计也决定着服装的销售和生产,甚至左右着整个服装行业的进程。服装院校要培养市场需要的服装人才,在服装教学上就需要有新的思路,将服装教学与服装市场潮流和流行的创新理念相结合。  相似文献   

11.
文章阐述了产、学、研结合培养人才的意义,对实践中的服装设计专业教学改革进行了归纳,认为要发展江西高校服装教育,产、学、研结合培养人才是关键。  相似文献   

12.
曾经抱怨过家人,在我中考填报志愿时,全家人一致认为我应该去学服装,父亲更是现实地说:“你学了服装,毕业后要是找不到合适的工作,家里可以帮助你开一个裁缝店,这样你的生活就有保障了。”  相似文献   

13.
服装廓形美是服装美感的重要体现,影响其美感的因素有很多,包括人们的审美理想、人体审美区域的变化、审美文化传统、服装使用功能等都对服装廓形有影响,正是这些因素的存在,造就了千姿百态的服装风貌,使服装廓形不断翻新变化。  相似文献   

14.
顺应"一带一路"新战略契机,提出高职《服装英语》课程创新型教学设计,多元化补充静态教材,从教、学、考三方创新,使培养的服装专业人才更能适应开放性时代需要。  相似文献   

15.
以解构主义的为出发点,分析了解构主义设计手法在服装设计中的体现.分别从服装材料、服装色彩与图像、服装穿着方式等方面对解构主义在服装中的具体体现进行了解读.  相似文献   

16.
从中西比较谈实现我国高等服装教育的第二次飞跃   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过对中西高等服装教育在培养目标、教学计划、教学方法方面的比较,提出对中国高等服装教育改革的几点想法:树立新的教学观念;实行真正意义上的学分制;改革传统的教学模式与方法;加强服装教学近冲环节,推进产、学、研的结合;强化对学生创造能力的培养;各服装院校应办出自己的特色。  相似文献   

17.
详细地介绍了服装人体功效学CAI课件研制过程和课件特点以及在教学中的使用效果。  相似文献   

18.
服装专业课程中服装制图、服装工艺教学是中等职业教学的主干课程,随着社会对技术型人才需求的量越来越大,如何科学地设计服装结构制图、缝制工艺两门课程的教学时间、教学内容、成为学生掌握技能技巧的关键。  相似文献   

19.
服装的适体美观,重要的一环是结构制图,但它不是孤立的,它与服装材料、服装的款式及服装工艺设计有直接的关系,它不是一项纯技术的工作,它是技术与艺术结合的产物。  相似文献   

20.
现代服装设计的表现方法层出不穷、日新月异。随着数码技术在服装领域的应用,数码技术强大的绘图和编辑功能不断颠覆着传统的服装画审美标准。传统的数码服装画设计重在讲解服装人体、服装款式、面料的画法及服装在人体上的着装方法,忽略了现代服装设计对数码服装画的要求,即现代数码服装画不仅应当具备准确的人体动态、合理的着装效果,更重要的是画面应当具有强烈的艺术感染力和节奏感,只有具备艺术感染力和美的节奏感,才能在众多的服装设计中脱颖而出,才能打动企业和消费者的心。  相似文献   

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