共查询到20条相似文献，搜索用时 640 毫秒
1.
社区矫正制度主体是整个社区矫正工作的核心,明确社区矫正制度的主体将决定社区矫正工作的实效.《社区矫正实施办法》虽然对社区矫正制度的主体做了相关规定,但结合我国现实情况,社区矫正仍然存在着执行主体不明确、被执行主体不全面、社会力量参与度低等问题.通过完善立法,明确司法行政机关为社区矫正的执行机构,合理组建“1+1+X”矫正小组模式,鼓励社会力量积极参与,真正实现“在社区内矫正”罪犯. 相似文献
2.
3.
教育矫正是中国社区矫正的三大任务之一.通过从教育理念、教育原则、教育内容、教育方法等方面系统比较中英社区矫正教育发现,中国社区矫正教育以“改造人”为目标,注重思想矫正,坚持“因人施教、因时制宜、因地制宜”的教育原则;而英国则注重社区矫正教育的个别化,并突出问题导向性.英国更加充分地利用社区力量,提出“综合罪犯管理模式”和“社区安全合伙人”等理念;注重科学完善的罪犯评估系统以及专业化的矫正教育队伍建设. 相似文献
4.
金碧华 《南通师范学院学报》2010,(6):56-60
社区矫正是一项系统性工程,而其中个性化教育则是顺利开展社区矫正的重要内容。对社区矫正对象进行个性化教育可以提高社区矫正工作的质量和效果,降低社区矫正对象重新犯罪率,实现社区矫正工作的科学化和社会化。上海市于2005年率先开展社区矫正个性化教育工作,在分类矫正、心理矫正和风险评估基础上,上海市对具有较高重新违法犯罪风险的社区矫正对象开展个性化教育。目前社区矫正个性化教育工作已取得初步成效,但在目标设定、规范标准、工作方法、配套设施以及矫正工作者业务水平等方面还存在不少问题,仍然有待完善。为此,需要对个性化教育进行深入论证,增强社区矫正工作的针对性、有效性和科学性,进而为实践部门提供科学指导。 相似文献
5.
海南省青少年犯罪社区心理矫正探析 总被引：2，自引：0，他引：2
社区心理矫正是社区矫正工作的重要组成部分,青少年罪犯由于思想、性格和行为模式尚未定型,可塑性强,矫正的可能性更为显著。文章以青少年社区心理矫正的缘起和海南省青少年犯罪状况为背景,分析了海南省青少年犯罪的心理特征,总结了海南省社区矫正试点地区对青少年罪犯实施社区心理矫正的途径,并对青少年犯罪社区心理矫正工作的完善进行了思考。 相似文献
6.
周国强 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2009,11(4):29-34
社区矫正是以社区为基础而展开的矫正罪犯的新的行刑模式和制度,社会力量参与罪犯矫正是社区矫正的题中应有之义。社会力量作为罪犯矫正的“第三领域”具有其参与的优势。以民间组织为载体,以社会志愿者为中坚,社会力量循着行为规训、心理矫治、就业接纳和网络构建四大路径介入罪犯的社区矫正。 相似文献
7.
社区矫正对象属弱势群体,其权利容易遭到侵害,且相应的法律救济制度存在不足.完善社区矫正对象权利的行政救济、刑事救济以及社区矫正过程公开化等制度,能够更好地保障矫正对象合法权益的实现.同时,可以建立社区矫正对象诉冤制度、建立具有民间仲裁性质的“社区法庭”调解制度及社区矫正对象的法律援助制度,以拓展社区矫正对象权利的法律救济途径. 相似文献
8.
9.
戴香智 《湖南科技学院学报》2008,29(9)
随着社会经济文化迅速发展,传统的控制模式虽对惩治越轨、维护社会秩序起着重要作用,但其局限性和弊端也日渐彰显,甚至“失灵”。社区矫正所反映的是一种较先进的、符合社会发展的、较新的法制理念。基于社会工作的基本价值观,探究社区矫正的必要性、可行性,提出对策建议,以期有效构建适合国情与时代背景的社区矫正体系,推动社会的和谐发展。 相似文献
10.
治本安全观是新时期社区矫正工作的政策指引,是我国人民群众日益增长的美好生活追求对社区矫正工作提出的新要求,也是新时代国家总体安全观的迫切需要。治本安全观的核心是把“不跑人”的底线安全教育转化为向社会输出“合格”产品的修心安全教育。大学生志愿者参与社区矫正工作,还存在志愿者数量不够、素质有待提高、工作方法不多、措施不够、对服刑人员的矫正教育不聚焦等不足。针对以上问题,围绕治本安全观需要,在大学生参与社区矫正工作的背景下,提出了加强大学生志愿者的素养指导、校地双方通力配合完善机制等措施,推进治本安全观统领下的社区矫正工作。 相似文献
11.
我国社区矫正制度已试行9年,但社区矫正适用规模没有明显扩大,社区矫正的优势未充分体现,有观念上的障碍、立法和制度上的制约和行刑社会化基础薄弱等原因。理性看待社区矫正的安全性是推进我国社区矫正发展的认识前提。扩大我国社区矫正适用规模的路径在于,确立和贯彻监禁矫正必要性原则,完善现行刑法有关社区矫正适用的规定。外延式的发展模式是当前我国社区矫正制度发展的主要模式,但应遵循渐进式的发展步骤。 相似文献
12.
董晓晶 《开封教育学院学报》2015,(4):263-264
社区矫正指在社区范围内对犯罪者进行矫治。我国社区矫正主要借鉴西方的矫正模式,发展并不完善。为了适应社会发展潮流,指导并完善我国社区矫正工作,亟需一种新的理念。优势视角自20世纪80年代发展迄今近三十年,已成为相当完整的实物操作模式,将优势观点引入社区矫正亦有其合理性和优越性。通过论述优势视角下社区矫正的相关问题,提出淡化问题,发掘优势,建立目标,提供机会等执行措施,以促进被矫正者自身得到矫正与发展。 相似文献
13.
连春亮 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(4):9-13
社区矫正工作者的矫正理念包括工作理念、价值理念和专业理念三个层面.社区矫正工作者在对矫正对象的执行刑罚、监督管理、矫正教育、危机干预、社会救助等活动中,必须在不同的工作层面上,树立不同的矫正理念.价值理念是社区矫正工作者基于客观的社区矫正现实而提出的一种价值判断,包括社会本住的价值理念、文化本位的价值理念、以个人为本位的价值理念、经济本位的价值理念、刑罚本位的价值理念等等.社区矫正工作者的专业理念是指社区矫正工作者在实施具体社区矫正工作中,应该遵循的基本规范、行为准则和工作原则. 相似文献
14.
田国秀 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(5):90-95
社区矫正是有别于监狱矫正的非监禁性刑罚执行活动。个案工作是社会工作的重要方法之一 ,在个案矫正工作中可以发挥重要作用。个案工作的职业伦理为社区矫正工作的落实提供价值保证。个案工作的关系建立、会谈技术、记录方法以及心理咨询的工作模式都可以在个案矫正中适当运用。社区矫正毕竟是一种刑罚执行 ,运用个案工作方法时 ,不能违背其法律性质 ,力争做到刚柔并济。 相似文献
15.
柳洁 《广西大学梧州分校学报》2012,(5):49-53
自引入“社区矫正”这一概念以来,我国的社区矫正试点工作已开展了8年多,其中检察机关的监督职能起到了至关重要的作用,保障了社区矫正工作的顺利进行。修正后的刑诉法虽对社区矫正的执行主体、对象等进行了规制,但社区矫正的检察监督仍存在诸多“盲区”,从而导致检察机关监督职能缺乏完备的法定依据;监督对象不明;检察机关内外各部门之间缺乏协调性等一系列问题。为此,有必要在现行社区矫正语境下,对我国检察机关的监督职能进行相关研究,探索完善社区矫正中检察机关监督职能的具体途径,以保障检察机关监督职能的实现,维护司法权威及社会公平正义。 相似文献
16.
社区矫正是个外来语,英文是Community correction,有的国家称之为“社区矫治”,它是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法,是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称.社区矫正制度是刑罚社会化、刑罚人道化进程中的必然结果,是当今世界各国刑罚制度发展的趋势.我国自社区矫正工作在试点地区开展以来,取得了令人瞩目的成绩.但是,作为一项新的制度,在移植国外先进经验与结合本国国情的具体情况进行制度继受与创新过程中,仍有大量的理论和实践问题需要探索和研究.本文从社区矫正的含义和特点入手,指出了我国社区矫正制度在实践中存在的主要问题,最后尝试着从制定相关法律、法规、完善操作程序、健全机构设置等几个方面,对构建和完善我国社区矫正体系提出几点建议. 相似文献
17.
本文试从著名的斯坦福监狱实验入手,分析监狱环境对罪犯心理和行为产生的负面影响,从而验证社区矫正作为一种改造罪犯的刑罚模式有其存在的必要性.同时也针对我国社区矫正工作的开展提出了的建议. 相似文献
18.
对未成年犯实行社区矫正是使未成年犯刑罚执行工作向国际化、人性化发展的重要举措.未成年犯社区矫正是由若干功能板块组成的动态系统.拟就我国未成年犯社区矫正工作体系的构建提出宏观、中观和微观层面的设想并予以论证. 相似文献
19.
张巍 《新疆职业大学学报》2014,(3):7-11
乌鲁木齐市沙依巴克区自2011年12月开展社区矫正工作以来,在结合本辖区民族成分、社会管理及服刑人员特点的基础上,取得了一定成绩。为更好地开展社区矫正工作,应将社区矫正工作纳入新疆维稳大局统筹安排;加强司法所规范化建设,垂管进程宜快不宜慢;尽快制定《社区矫正法》;明确社区矫正工作的执法主体;加强社区矫正队伍建设,培养讲政治、懂业务的合格人才;建立社区矫正专项经费机制,保证社区矫正工作落实到位;建立工作联席会议制度,切实做到矫正工作的无缝对接;建立类型化矫正制度,完善针对性矫正措施。 相似文献
20.
社区服刑人员心理矫正理论与实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
秦海莲 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):108-109
社区心理矫正是社区矫正工作的重要组成部分,目前社区服刑人员的心理矫正工作还需要进一步加强,明确社区心理矫正的适用对象,确定社区心理矫正的主要内容,是开展社区心理矫正的前提,社区心理矫正的技术和方法是进行这项工作的关键所在。 相似文献