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ISO9000质量管理体系在远程教育中的实践 总被引：9，自引：0，他引：9
ISO9000质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模和组织机构。为使远程教育质量管理科学化、规范化,进一步提高远程教育教学质量,北京大学医学网络教育学院在国内远程教育中,率先导入了ISO9000质量管理体系,在实践中对远程教育质量管理工作的开展,作出了初步探索和研究。 相似文献
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高澍萍 《中国远程教育(综合版)》2004,(10)
我们北京大学医学网络教育学院是在全国网络学院率先导入ISO9000认证体系的,2002年2月开始导入,2003年的3月得到了国家的认证。在ISO9000认证两年的实践中,我们有很多经验要和大家分享。 随着远程教育不断地发展,教育质量的问题逐步引起了人们的关注,远程教育 相似文献
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李桂云 《中国远程教育(综合版)》2005,(12):58-60
近日北京大学医学网络教育学院召开了"2005年远程医学教育学习实践研讨会",与会学员们的激情演讲给记者留下深刻印象.这些学员绝大多数是地方医院的院长或骨干,他们对远程教育的亲身体验既具体又生动,清晰地描述出医学远程教育在医护人员继续教育中的情景和重要作用. 相似文献
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伴随远程教育实践领域的蓬勃发展和质量意识的日益增强,ISO9000国际质量管理体系标准越来越为远程教育组织所青睐。科学贯彻该标准来源于对标准理念的深刻理解和对远程教育过程的科学识别。本文在简述八项质量管理原则基础上,结合华南师范大学网络教育学院(下称“网络学院”)实践,就远程教育服务的实现过程进行了基于标准的识别。一、关注质量:标准研究与实践背景关于远程教育质量,大量学者从不同视角做了许多理论与实践研究。这些研究主要从两个方面展开。其一是从理念上探究远程教育质量的概念、定位与发展,从而提出不同的远程教育质量… 相似文献
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漓江 《中国远程教育(综合版)》2006,(10)
近期,由教育部全国高校现代远程教育协作组、中国高等教育学会医学远程教育研究会、北京大学医学网络教育学院共同主办,北京大学医学网络教育学院承办的“远程教育质量管理高级研修班”在北京举办。本期研修班经教育部高等教育司2006年第127号文件《关于公布2006年高等学校青年骨干教师高级研修班项目名单的通知》授权,全国40余所远程教育院校和机构的近百名代表参加。教育部高教司远程与继续教育处刘英处长、全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教授严继昌出席开班仪式,并分别讲话。本次“远程教育质量管理高级研修班”的主题是:远… 相似文献
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肖俊洪 《中国远程教育(综合版)》2004,(13)
长期以来,我们的教育领域对于教学质量的评估和监控在很大程度上夹杂着主观色彩,往往是建立在个人/各校经验的基础上,同一所学校的不同时期或不同学校之间的可比性不很科学,因此,建立一套科学的评估机制至关重要。可喜的是,近几年我们在这方面已经做了不少探索,其中最引人瞩目,或者说颇有争议的是在教育领域引进ISO9000认证体系的尝试。读罢《远程教育ISO9000认证的启示》(《中国远程教育》2004年5月上期)一文,颇有收获,在为北京大学医学网络教育学院的同行的创新勇气所感动的同时,也强烈感受到学者们理性的思辨和冷静的分析———毕竟教… 相似文献
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本文从远程教育的特点、质量监控要求及与ISO9000族标准相关概念的对应关系的理论层面,国内外引入ISO9000族标准的实践层面,远程教育领域引入ISO9000族质量管理标准的效果分析三方面探讨了ISO9000族质量管理标准应用于远程教育领域的适用性。 相似文献
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远程教育具有教育的本质特征,又兼有工业化与服务的产业特点.远程教育中特殊过程的识别与确认,直接关系远程教育质量的保证与提升,是远程教育组织深入贯彻ISO9000标准的重点和难点之一.本文从ISO9000标准对"特殊过程"的界定和要求入手,结合华南师范大学网络教育学院贯标实践,就远程教育中特殊过程的识别和确认进行了初步探讨. 相似文献
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系统的研究方法论的形成是一门学科成熟的重要标志之一。教育研究方法的规范应用亦是提升教育研究的关键之一。本刊一直关注我国远程教育研究与实践,继举办"中外现代远程教育的理论与实践"、"现状与展望:中国远程教育基本理论与学科体系"等学术圆桌活动之后,又同首都师范大学远程教育研究所于2007年12月23日联合举办主题为"远程教育研究方法"的"中国远程教育专家论坛",着重探讨我国远程教育研究方法的理论研究和应用现状,剖析远程教育研究方法与一般的教育研究方法的共性和特殊性,揭示远程教育研究方法可以为教育研究提供的新启示,并试图比照国际相关发展态势,分析当前我国远程教育研究方法的发展、变化与存在的问题,探讨如何挖掘、总结、提炼我国远程教育发展中值得研究的重要课题,如何提升中国远程教育研究的水平。本次研讨会由丁兴富(首都师范大学远程教育研究所所长,教授)、蒋国珍(首都师范大学远程教育研究所副所长,副教授)、严冰(《中国远程教育》主编,中央广播电视大学副校长)共同主持。与会专家有:张伟远(香港大学专业进修学院持续教育及终身学习研究中心主任,研究员),陈丽(北京师范大学远程教育研究所所长,教授),孙福万(中央电大现代远程教育研究所副所长,副教授),张亚斌(北京电大远程教育研究所,副教授),高澍苹(北京大学医学网络教育学院院长),杨孝堂(中央电大资源管理处处长,副教授)。参加本次研讨会的还有庄秀丽(北京师范大学教育技术学院)等相关院校的师生。 相似文献
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袁彩哲 《江苏广播电视大学学报》2007,18(4):13-16
"以顾客为关注焦点"是ISO9000质量管理标准中的核心管理原则。在远程教育中,坚持以"以顾客为关注焦点"是提高教育质量和办好"人民满意远程教育"的重要保证。在电大的远程教育质量管理中坚持"以顾客为关注焦点"就是要正确识别和满足顾客需求,让顾客得到满意的教育服务质量。 相似文献
11.
远程教育发展中的组织变革 总被引：2，自引：0，他引：2
高澍苹 《中国远程教育(综合版)》2005,(3)
组织变革是以改善和提高组织效能为根本目的的管理活动。本文通过对北京大学医学网络教育学院组织架构的个案研究,探讨了远程教育如何在实践中根据内外部环境的变化和需要,进行组织变革。 相似文献
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远程教育发展中的组织变革 总被引：1，自引：0，他引：1
高澍苹 《中国远程教育(综合版)》2005,(5):25-30
组织变革是以改善和提高组织效能为根本目的的管理活动.本文通过对北京大学医学网络教育学院组织架构的个案研究,探讨了远程教育如何在实践中根据内外部环境的变化和需要,进行组织变革. 相似文献
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在国际视野中观照远程教育的本土进程--第四次"中国远程教育学术圆桌"综述 总被引：4，自引：0，他引：4
2004年12月1日,由本刊和中央电大出版社联合主办的第四次"中国远程教育学术圆桌"研讨活动在京举行,主题是"中外现代远程教育的理论与实践",着重探讨中国远程教育面对的挑战与机遇,国际远程教育带给我们的启示,以及如何学习和借鉴国外经验,发展中国特色远程教育.谈松华、张伟远、丁兴富、高利明、刘英、严冰、陈丽、张少刚、单丛凯、陈庚、钱辉镜、尹伟中等在研讨会上分别阐述了各自的观点. 相似文献
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吴启迪 《中国远程教育(综合版)》2005,(20):36
金秋十月,在北京召开"2005中国国际远程教育大会",大家在一起研讨现代远程教育发展以及信息技术应用推动教育的创新,这是一个创新的课题.今天出席会议的多是来自高校的领导、网络教育学院的院长、广播电视大学的校长等. 相似文献
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远程教育组织贯彻ISO9000标准,认识是基础,标准转化是关键。文章从当前远程教育领域借鉴和导入ISO9000标准的困惑入手,分析了困惑产生的根源,并在消除困惑、统一认识的基础上就ISO9000标准向远程教育组织行为的转化作了基于实践的剖析,以期结束远程教育领域应用ISO9000标准的可行性争论,将相关研究的重点引至标准的应用上来。 相似文献
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远程高等教育实施ISO 9000的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
ISO9000对于推进远程教育质量管理体系、质量保证体系和质量监控体系的科学化、规范化建设,对于提高远程教育的质量管理水平等有着积极的影响,但实施它的可行性依然值得研究。远程教育活动与ISO9000的适应主体——企业的活动有着本质的区别,远程教育学院的管理也与企业的管理也存在着诸多差异。在远程教育院校实施ISO9000时,存在着来自教师、科研以及时间、财力和人力等诸多方面的阻碍。然而,对于ISO9000也不能采取非此即彼的态度。本文对远程教育实施ISO9000的可行性等一系列基本问题进行了初步探索与研究。 相似文献
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ISO9000:距离中国远程教育有多远——远程教育ISO9000认证高级研修班纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱文 《中国远程教育(综合版)》2003,(3):5-8
ISO9000认证,在人们的印象中,总是与企业、产品有关,似乎距离教育非常遥远,比较陌生。然而,教育被定位于现代服务业已是不争的事实。远程教育如何赢得更大的社会知名度和美誉度?随着教育国际化的进程,发展中的中国远程教育如何应对境外远程教育的进入和自己向外的拓展?如何建立科学、规范的质量管理体系?由此引发的一些思考或许可以从本文得到一点启示。 相似文献
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远程教育的成本构成及变化趋势——来自北京大学医学网络教育学院的实证分析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文基于教育经济学的成本理论,结合远程教育形式的特点,创建了医学远程教育成本的分析模型.根据该模型,实证分析了北京大学医学网络教育学院近年来的教育成本构成及变化趋势.研究结果表明,医学远程教育有着显著的规模经济效应和正外部性效应,随着招生规模的扩大,其成本效益优势日益明显. 相似文献
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2010年10月10日至11日,2010国际远程教育前沿论坛暨北医网院十周年庆典大会在北京召开。论坛由全国高校现代远程教育协作组、北京大学、英国开放大学共同主办,由北京大学医学网络教育学院发起并承办。全国人大常委会副委员长、北京大学医学部主任韩启德应邀担任论坛名誉主席,北京大学常务副校长、医学部常务副主任柯杨担任论坛主席。本次论坛的主题为前瞻.引领.开放.践行,与会专家学者结合远程开放教育相关领域的进展与成果进行了探讨,试图站在理论、实践和政策的前沿,观照远程开放教育未来发展的新使命、新机遇和新挑战。从研讨情况看,针对业界所熟知的领域和论题,与会者们的分析视角和提出的观点,对于进一步探讨一系列较深层次的问题颇具启发意义,如怎样更密切地结合经济社会的发展进程来认识远程开放教育的现状与趋势,怎样在创新探索中更切实地把对教与学的关注落到实处、更好地强化教与学的各个环节,怎样更有效地进行教学与科研团队建设,怎样顺应质量保障体系建设的大趋势,怎样更系统地认识政府与政策的角色与作用,等等。本刊记者对论坛研讨内容作一简要综述,希望有助于读者了解相关进展。 相似文献
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中澳远程教育机构内部组织结构比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
澳大利亚南昆士兰大学远程教育中心在国际远程教育界享有良好声誉。本通过比较南昆士兰大学远程教育中心与北京大学医学网络教育学院的内部组织机构，发现两个机构在部门设置、工作内容、人员配置等方面的差异，进而提出国内远程教育机构要加强人力资源建设及校外学习中心直接管理等建议。 相似文献