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我们在1983年第3期至第8期连续发表龚正行同志谈中学生学习方法的文章,受到老师和同学的欢迎。而中学生能力的培养,随着教学改革的深入,越来越引起重视,为了满足广大师生的需要,从本期起,本刊将连载龚正行同志《中学生能力培养》讲座,以供参考。——编者 相似文献
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为了在《资本论》教学中加强理论与实际的联系,运用《资本论》中马克思主义的立场、观点、方法,考察现代资本主义经济与当前我国和各社会主义国家建设中的现实问题,中国人民大学经济系为全校研究生开设了两门选修课:《〈资本论〉与现代资本主义经济》、《〈资本论〉与当代社会主义》,受到同学们的好评。我们请他们在本刊介绍他们教学的基本内容和体会。孟氧同志的文章已于第三期发表,现再发表胡钧同志的文章,供正在进行政治经济学教学改革的教师参考。 相似文献
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去年,本刊发表了华东师大教授、博士生导师皮连生介绍“现代认知心理学”的系列文章,深受读者喜爱。为使这种理论更好地指导学科教学实践,本刊今年将围绕“现代认知心理学与小学数学教学改革”发表探讨文章,约请皮连生教授担任这组文章的总策划。首篇《应用题解题能力的知识类型分析》由他亲自撰写,已发表在本刊第1期。其余各篇将由他的实验合作者及博士、硕士完成。欢迎广大读者谈学习体会,参与讨论。 相似文献
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一次偶然的机会，在河南省第二届少代会上，作为一名辅导员代表，结识了《河南教育》派驻会议的编辑同志，一见如故，十分投机。交谈中，编辑同志向我约稿，没想到，从此我便与《河南教育》结下了不解之缘。从我在《河南教育》１９９２年第８期上发表《探索榜样教育的新形式》算起，作为一名读者和撰稿人，我和《河南教育》已经相伴走过了１１个春秋。我的文章主要发表在“少先队活动设计”“辅导员沙龙”和“班队工作新探”栏目中，基本上都是应约而写的“命题作文”，偶尔也有应急之作。例如，１９９６年３月，编辑部打来电话，说在编辑部… 相似文献
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群 《历史教学(高校版)》1965,(4)
为了接受广大读者的监督与帮助,使《历史教学》这个刊物更好地为无产阶级政治和读者的需要服务,本刊自本期起开辟“批评与建议”专栏,主要发表读者对本刊的意见。我们热切地希望读者对本刊的编辑工作,对本刊发表的思想内容有问题的文章,提出宝贵的批评和建议。曾在本刊发表过文章的作者,如对读者的批评有何意见,或对自己已发表的文章中的观点问题有新的看法,也欢迎写稿寄给本刊。此外,读者对其他历史著作的批评文章,我们也将在本栏发表。《文史哲》1965年第1期发表的牛致功《怎样认识班固的历史观》一文,是对本刊1962年第4期所载冉昭德《班固与<汉书>》一文中若干观点问题的评论;1965年3月10日《光明日报·史学》发表的胡昭曦《关于评价王安石变法的几个问题》一文,评论对王安石变法的研究的一些问题,其中也涉及本刊1964年第3期所载周良霄《有关王安石变法思想的几个问题》一文的某些观点。现特将这两篇文章的摘要发表于下。——编者 相似文献
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刘芃 《历史教学(高校版)》1994,(11)
刘芃同志关于《历史学科的教育与测量)一组文章,本刊将分三期连续摘发.第12期及95年第1期刊登的内容是“历史学科的能力要求”、“历史学科的题型功能”.刘芃同志从历史学科的教育与教学、考试与选拔的角度具体阐述了试题编制标准化所涉及的内容,这是他潜心研究学科教育理论的新成果,值得历史教研员及广大历史教师认真读一读.学科教育理论的深入研究,对近几年的历史教学起了巨大的指导作用.我们刊登此组文章,旨在进一步转变历史教学传统观念,改进教学方法,加大历史教学改革的力度,提高历史教学质量,培养出更多的优秀人才. 相似文献
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这里发表两篇关于中小学作文教学改革的文章。孟繁英同志一文,最初编入《教学改革新探索》一书(青岛出版社1988年9月版),尔后作者又作了进一步试验,本文是其实验报告,邵长缨同志一文,突出学生在作文教学中的主体地位。这个课题也值得研究。 相似文献
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一石激起千层浪。本刊第三期发表《深化中小学语文教学改革,大面积提高语文教学质量——江苏省中小学语文教改座谈会综述》后,在读者中引起很大反响,尤其是中师语文界的同志,纷纷联系实际,对深化学科改革,提高教学质量发表看法和意见。很多同志认为,紧紧围绕中师培养目标,把握学科特点,加强双基训练,提高教学效率,不仅是语文学科,也是其他学科深化教学改革的关键。这里选发的是江苏中师几位同志的体会。我们相信这些意见对深化中师语文教改会有所帮助,其他学科的同志也能从中得到启发,把本地、本校的教学改革推向新的水平。 相似文献
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本刊今年第3期发表署名周满生、滕琚的文章．题为《走向全方位的教育国际合作与交流》。文中出现“全纳教育”一词．引起了读者的兴趣。现根据读者的要求摘发下面这篇文章．对“全纳教育”作出解释。 相似文献
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为了使读者和有志于研究远距离教育理论的同志及时地了解国外远距离教育的现状和研究成果,本刊已在远距离教育研究栏目中陆续发表了一些具有一定理论水平和学术价值的文章,今后将继续选登。 相似文献
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本刊自81年第3期发表了徐水法同志“这样的解法自相矛盾吗”一文后,在读者中引起了广泛的兴趣,纷纷投书本刊参加讨论,本刊又在81年第5期发表了蔡乃永同志的文章,把这一讨论推进了一步。本期除发表卢亭鹤同志的《也谈一点看法》一文外,还把读者来稿中的不同意见进行归纳,提炼由本刊编辑室拟文,作为这次讨论的小结。我们希望广大读者继续关心本刊,把以后的“问题讨论”办得更好。 相似文献
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《江西教育》1992,(5)
江泽民同志关于加强对青少年儿童进行“两史一情”教育的指示信发表以来,我省中小学根据国家教委的要求和省教委的具体部署,在贯彻落实《总体纲要》方面做了大量工作。不少学校“两史一情”教育搞得扎扎实实、有声有色,取得了可喜的成绩。为了使这项教育持久深入地进行下去,并不断提高质量和效益,当前需要认真总结经验,加强教育研究,探索教育规律,使学校的“两史一情”教育进一步纳入系统化、科学化、规范化和制度化的轨道。 各地学校和广大教师在进行“两史一情”教育工作中,创造了许多成功的经验,涌现了不少先进的典型。比如,本刊本期发表的吉安地区通过加强革命传统教育,弘扬井冈精神,切实加强德育和“两史一情”教育工 相似文献