共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
孩子是通过活动来学习的,手是人的第二大脑,手与许多脑神经息息相关,手的活动促进大脑的发育。1~3岁的宝宝处于手的精细动作的敏感期,因此家长要抓住关键期为宝宝创设环境训练手部的精细动作,促进宝宝智力发展。 相似文献
3.
4.
周杨 《启蒙(3-7岁)》2012,(12):26-27
手眼协调能力是人体运动智能中精细动作能力的一部分,属于身体小肌肉群的能力发展。精细动作能力包括手眼协调、手指的灵活性、手脚协调三部分。在人体的感觉器官中,眼睛被喻为心灵的窗户,手则是人类赖以生存的最主要部分,故有十指连心之说。教育学家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智力发展体现在手指尖上。"可见,提升宝宝的手眼协调能力,对提高智力有着极其重要的作用。婴幼儿精细动作的发展虽然是一个缓慢的过程,但是,如果平时注意培养训练,宝宝的手眼协调能力就会很快发展。 相似文献
5.
《陕西教育学院学报》2015,(5):22-25
随机和分层抽取南充市三个区11所幼儿园大、中、小三个班的330名3-6岁幼儿为研究对象,了解幼儿在捏、画、剪、折、穿、使用勺子与筷子等方面的精细动作发展水平状况。研究结果显示:幼儿园幼儿精细动作发展整体水平有待提高;在幼儿使用筷子的问题上,教师和园长对幼儿用筷进餐意识不足。 相似文献
6.
灵巧的小手是宝宝开启智慧大门的钥匙。手部的精细动作主要依靠手部的小肌肉或小肌肉群来完成。托班孩子正处于精细动作的敏感期,因此我们应该为孩子提供一些适宜的活动促进他们手部小肌肉群发展。美术活动是这个年龄阶段孩子感兴趣的活动,而且不论在幼儿园还是在家里,操作起来都很方便。下面,我们和宝宝一起玩一玩吧。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
精细动作训练是对智障学生进行康复训练的一个重要方法,能够增强其手部动作的灵活性、准确性,提高他们的手眼协调能力。在数学活动课中,有意识安排了精细动作训练的尝试：把精细动作训练与思维的有序性相结合;把精细动作训练与操作的准确性相结合,改善手指动作的精细化程度,提高了智障学生手—眼—脑的协调能力,从而提高智障学生的智力。 相似文献
12.
晓杨 《启蒙(3-7岁)》2010,(1)
0～3个月大的宝宝宝宝这么小,又总是在睡觉,有什么方法既能开发宝宝智能,还可以让妈妈很容易做到呢?哄睡觉时也能开发宝宝智能妈妈坐在舒服的摇椅上,把宝宝抱放在腿上,对宝宝轻轻哼唱或者说话,哄宝宝入睡。妈妈动作要点⒈温柔地注视着宝宝,也让他看着你。 相似文献
13.
14.
15.
细心的爸爸妈妈总是善于发现宝宝在成长中的点滴进步,9个多月大时,宝宝的小手已经非常的灵活,他会抓起自己想要的玩具,也会撒手扔掉不想要的玩具。爸爸妈妈可别小瞧了这些简单的动作,它体现着宝宝的大脑和精细动作的发展上了一个新的台阶,这对于宝宝来说可是个不小的进步呢。其实,宝宝的智慧更多的来源于对周围世界的探索,通过小手对周围事物的触摸,他们小小的脑袋中渐渐地产生了各种各样的信息。手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就能使大脑变得越聪明。难怪有教育专家说:儿童的智力发展体现在手指尖上。那么如何用切实可行的办法来训练宝宝的手指动作呢?方法有很多,不过宝宝们最乐意接受的莫过于手指玩偶的运动了。毛绒绒的袖珍玩具套在妈妈和宝宝的手指上,一场由十指参与的游戏现在开始了哦。 相似文献
16.
<正>儿童的智能在他们的手指尖上,许多科学家都证实,手和脑之间有千丝万缕的联系。所以在幼儿期培养孩子的动手能力、提高孩子的小肌肉动作是极其重要的。小肌肉动作也叫精细动作,是由小肌肉群组成的随意动作,主要的小肌肉动作就是手的活动,它包括手眼协调、指尖动作、手指屈伸等局部运动,而这些活动正是发展幼儿精细动作的重要途径。所以在了解小班幼儿手指精细动作发展现状的基础上,有效促进小班幼儿手指精细动作的发展,充分地把握幼儿生长的关键时期, 相似文献
17.
朵朵 《启蒙(3-7岁)》2011,(1):38
在日常生活中,我们经常要接触到门,那么,开关门时都有哪些礼节需要注意呢?先教宝宝说一说开关门时动作轻,慢慢推拉静无声,遇人出来您先请,侧身谦让己再行。再让宝宝练一练 相似文献
18.
19.
正有研究发现,坚持锻炼身体的宝宝,不仅运动能力优于对照组宝宝,在智力、反应速度和决策能力、社会性发展等方面也都优于对照组的宝宝。幼年阶段是宝宝养成良好健康习惯的关键时期。还等什么?带着宝宝一起运动吧。3岁之前,父母目标明确,都会关注宝宝的大运动发展和精细动作发展。可是,到了3岁之后,宝宝会走、会跑了,父母们反而不知道该如何关注宝宝的运动发展了。怎么看待3~6岁宝宝的体育运动?怎么支持这个阶段宝宝的运动发展?别忽视了宝宝的体育运动宝宝的早期发展从来都是整体的、全方位、 相似文献