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将智慧体育教学作为一种新型的教育模式,旨在通过运用现代信息技术手段,提高体育教学的质量和效果。研究发现,智慧体育教学具有拓展学习空间、满足个性化需求、实现体育深度学习的实践价值。同时,数智时代智慧体育教学面临教学设施供给不足、技术应用的契合性一般、技术与教学融合限制、教学实施效果一般的现实问题。基于此,认为数智时代智慧体育教学应：发挥数据驱动功能,构建智慧体育教学平台;正视人工智能技术的局限问题,规避表面化、偏离化风险;深度关联智能数据与教学行为,提高智慧体育教学效果;转变教师职业角色认识,提高技术应用能力。 相似文献
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文章探讨了信息技术在高职体育教学中的应用与实践,从理论基础、应用案例以及实践经验三个方面进行了深入研究。信息技术在高职体育教学中具有重要的理论基础,包括教育技术整合理论、构建主义教育理论和个性化学习理论。通过介绍多媒体教育资源、虚拟现实技术、在线教学平台、智能体育设备等应用案例,展示了信息化技术在高职体育教学中的实际效果。实践经验方面,强调了在线课程设计、学习资源开发、教师培训和学生支持的重要性,以确保信息化技术的成功应用。 相似文献
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智能体育高质量发展已然成为体育信息化和体育事业融合发展的战略选择。本文运用文献资料法等研究方法,通过系统梳理与分析国内外智能体育的发展,从多角度阐释了智能体育高质量发展的特征、困境和对策。研究认为,智能体育高质量发展呈现出智能化、泛在性以及即时性特征;其发展面临相关认识模糊、技术开发与升级不足、数据泄漏危机以及相关科研人才与创新不足等困境。建议：政策层面,完善智能体育的相关政策,拓宽科研融资渠道;技术层面,构建智能体育“大数据库”,充分挖掘数据的内在潜力;市场层面,挖掘体育市场新消费,带动智能体育产业良性发展。 相似文献
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人工智能和大数据技术的快速发展已经在各个领域取得了一定的成就,其中包括体育领域,但在其与游泳的结合方面还处于初期探索阶段。该文通过文献资料法等方法,结合智能可穿戴设备和图像视频等数据,运用人工智能分析及大数据技术进行综合采集和高效处理,以此精准矫正运动员的游泳姿势。研究结果表明,人工智能和大数据技术在运动员训练中的应用能够为他们提供更全面和个性化的数据支持,为运动员提供更深入的运动表现分析和技术改进的机会。这一发现强调了大数据和人工智能技术在提升运动员表现和技术指导方面的重要性。 相似文献
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高职体育教育在信息时代面临着新的挑战和机遇,需要不断创新以适应现代社会对体育专业人才的需求,文章探讨了创新技术在高职体育教育中的应用和效果。创新技术,如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、智能教育工具以及数据分析和运动科学,正被广泛应用于高职体育教育。AR技术通过叠加虚拟元素于现实环境中,为学生提供了实时反馈和改进技术的方式。智能教育工具,包括在线学习平台、个性化学习资源以及实时反馈机制,激发了学生的学习兴趣并提升了他们自主学习的能力。数据分析和运动科学技术,通过监测生理和技术数据,提供个性化训练和战术决策的支持。 相似文献
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反馈在教学中扮演着重要角色,随着人工智能技术在教育领域的发展,形成性和个性化的教学反馈得到了新的机会与可能。目前,在体育教学领域,人工智能设备的反馈被认为具有潜力,能够改善运动技能的学习效果。利用传感器、摄像头数据分析算法和虚拟现实等技术,人工智能设备可以实时监测和分析人在运动中的动作、姿势和表现,并提供实时反馈和个性化指导,以优化运动技能学习效果。本研究在国内外学者对于智能技术在教学反馈中运用的相关研究基础上,深入探索人工智能设备的反馈对运动技能学习效果,揭示人工智能设备反馈的作用机制,为体育教学和运动训练提供科学依据和实践指导,为相关领域的研究提供理论基础,推动体育教学与人工智能技术的融合,进一步推进智能体育教学的发展。 相似文献
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运用文献资料法等，对智慧体育教学的价值、实施框架、问题进行研究，并提出开展思路。智慧体育教学价值：拓展学生体育学习时空，满足学生个性化发展需求，加强体育课堂深度学习。实施框架：基于智能平台设定精准教学目标，基于学情传授适切性教学内容，基于信息技术形成一体化学习路径，基于数据驱动构建智慧教学场景，基于动态数据监测评估教学过程。问题：智能设施供给不足，技术应用效果欠佳，技术融合存在限制，课堂实施过程欠佳。开展思路：树立数据驱动智慧教学理念，构建智慧体育教学平台；正视人工智能技术的有限性，警惕过度依赖智能技术；注重技术与教学深度融合，建立数据与教学行为有效连接；提升体育教师素养，发挥智慧体育教学育人价值。 相似文献
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随着大数据技术的快速发展,其在各行各业中的应用越来越广泛,高校体育教学评价也将其视为重要手段之一。传统的评价方式主要依赖于教师的主观评定和学生的反馈,难以全面客观地反映出教学质量和学生状态。而大数据技术的应用可以使评价更加客观、精准和科学。本文分析了大数据在高校体育教学评价中应用的可行性,探究了大数据在高校体育教学评价中应用的现实问题,并进一步分析了大数据视域下高校体育教学评价的优化路径,仅供参考。 相似文献
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通过文献研究和对专家、一线教师、学生访谈,认为体育教学开展慕课的现实意义包括:高效利用体育课堂教学时间、实现差异化和个性化体育教学、提高体育教学质量与教学效率、健康教育从政策到落实、培养学生自主体育学习意识与能力等。同时也面临着体育学科知识图谱的编制、体育教师观念与素养的转变等方面的困难。最后,体育学科"身体练习"特性决定了体育教学中"应以慕课学习为辅,传统体育课堂教学为主"。 相似文献
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随着科技的不断发展,AI技术在教育领域的应用越来越广泛,并有效促进了学校教育事业发展。AI技术应用于体育教学中,在提高体育教学效率、增强学生兴趣、促进个性化教学等方面具有显著优势。然而,将AI技术应用于体育教学也存在一些挑战,如数据隐私、技术成本、教师素养等问题。在新时代背景下为了进一步推进AI技术入学校体育教学,该文采用文献资料法等研究方法,对新时代AI技术介入学校体育教学的路径进行了探索,分析了AI技术在学校体育教学中应用的优势和挑战,并提出了相应的解决方案和发展建议,旨在为今后AI技术介入学校体育教学提供一些参考性的借鉴。 相似文献
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智能体育不仅是体育上层建筑的一种工具支撑,而且是驱动体育整体发展的核心引擎。该文采用文献资料与逻辑分析法,在对智能体育内涵阐释的基础上,对我国智能体育应用的场景样态与推进思路进行了分析。研究认为,我国智能体育应用的场景样态为竞技体育方面的智能体育训练与竞赛,学校体育方面的智能体育教学与技能掌握以及群众体育方面的智能体育锻炼。推进思路为：认知层面,将以人为本、以身体运动为基本手段和以身心健康为目的分别作为智能体育应用的中心、前提与使命;行动层面,将培育智慧体育社区与村庄、发展智慧体育城乡、构建智慧体育生态系统分别作为智能体育应用的基本单元、强大驱动力与战略目标。 相似文献
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采用文献资料法和综合分析法，对虚拟现实技术进行了研究，分析了虚拟现实技术的基本特征、类型以及在体育教学中的作用，提出了在体育教学中的应用方法。认为虚拟现实技术作为一个新型的教学媒体，将最终会在体育教学领域广泛应用并发挥其重要作用。 相似文献
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随着信息技术的发展,大数据、互联网+、人工智能等新一代信息技术在体育领域的应用正在兴起,呈现出新的趋势。本文对体育、计算机科学、教育学、管理学等学科的相关研究成果和文献进行了调查,采用自制问卷调查大学生体质健康状况,通过大数据进行分析,为构建大学生体质健康智能治理体系提供了科学依据。研究表明大学生体质健康水平持续下降的因素有四个,学生缺乏积极运动意识和健康运动价值观(83.78%)、家庭运动观念薄弱、缺乏体育锻炼习惯(64.03%)、学校体育政策执行不力(54.71%)、扭曲体育价值取向(43.12%)。通过数据对接效应,汇聚政府、学校、社会、家庭、学生积极作用,产生联动效应,促进学生身体健康。通过构建体质健康智能治理体系,可以解决大学生体质健康智能治理平台利用率不足、教学资源匮乏、研究滞后、大数据结合不足等问题。该体系将由学校基础设施、数据资源和技术处理以及智能服务应用组成。最后提出进一步深化和完善大学生体质健康大数据驱动智能治理体系发展策略与建议,引导和提升大学生体质健康水平,同时实现体育课内外一体化教学。 相似文献
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在解决高中生体育素养大数据知识表示问题的基础上,构建集多源数据采集、智能分类、个性化指导、智能监测、反馈与优化为一体的体育素养提升智能指导系统,形成高中生运动科学指导的闭环。实践应用结果显示,高中生体育素养提升智能指导系统实现了学生的智能分类、运动指导方案的个性化推送与动态优化、运动状态的实时监测与反馈,可有效改善体育素养薄弱高中生的体质水平、体育技能、体育行为,为高中生体育素养提升提供新的解决方案。 相似文献
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运用文献资料法、案例分析法、专家访谈法等研究方法,站在新时代的学术前沿和国家发展数字经济的战略高度,从发展理念、生产要素、创造价值和产业发展四个层面准确把握体育产业数字化转型的现实背景。研究认为:现阶段我国体育产业数字化转型的必要性体现在创新领域融合、深化改革步伐、加快产业升级、完善资源配置等方面。结合安踏体育、腾讯电竞、乐刻运动等典型案例,通过分析数字经济在体育产业中的应用与实践,并总结其借鉴意义。针对体育产业数字化转型中面临的发展困境,提出完善体育产业行业政策,着力落实数字化转型标准;推动政府与体育企业合作,打造体育产业数字化支撑平台;完善智能体育支撑体系,实现数字技术普惠共享;以体育科技人才培养为导向,打造复合型体育人才团队等策略。 相似文献
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探讨多媒体技术在初中生体育教学中的应用效果,设计基于多媒体技术的初中生体育教学模型。采用案例研究和数据分析方法,分析多个案例的数据,总结多媒体技术在初中生体育教学中的应用方式和效果,并设计初中生体育教学模型。多媒体技术在初中生体育教学中具有显著的优势,能够提高学生的学习兴趣和学习效果,同时也能够促进师生之间的交流互动。基于多媒体技术的初中生体育教学模型能够有效地提高教学效果。多媒体技术在初中生体育教学中的应用具有广阔的发展前景,未来可以进一步探索更加创新的应用方式和方法,以提高教学效果和学生的学习体验。 相似文献